好兆頭落空，何大興就給三女兒起名何楠。

接下來(lái)的日子里，何家很是低迷了一段時(shí)間，連何楠的洗三禮都沒(méi)有辦的意思。

李娟在月子里心思異常敏感，好幾次都是一見(jiàn)到三女兒就心里發(fā)堵，眼淚也止不住的流。何老娘怕她月子里哭太多，落下病根，就讓大兒媳李清帶著(zhù)三孫女，該吃奶的時(shí)候再抱給李娟喂養。

可李清因為之前忙于春耕，耽誤了幾件繡品，這段時(shí)間一直在趕工，實(shí)在是騰不出來(lái)時(shí)間，便指導著(zhù)何安照顧嬰孩。

慶幸的是，何安對種田沒(méi)什么天分，對照顧小孩還蠻有天賦的。小嬰兒何楠平日里被何安照料著(zhù)，除了吃喝拉撒，鮮少有哭鬧的時(shí)候。即便有時(shí)耍小性子，被何安一哄就乖。

如此，小何楠便被放心的交給了何安照料。以至于如今，不怎的就發(fā)展成和何寧何安睡一張床的局面了。

何寧正處于身體發(fā)育期，晚上睡得死，雷打不動(dòng)的，再加上小何楠比較乖，晚上動(dòng)靜不算大，何安反應又快，因此，除了床上空間縮水以外，何寧倒沒(méi)受到多少影響。

只是苦了何安。晚上要時(shí)刻警醒小何楠的動(dòng)作，不敢睡死過(guò)去，連著(zhù)幾天下來(lái)憔悴不少。

何寧見(jiàn)這樣也不是辦法，就琢磨著(zhù)做一個(gè)搖籃出來(lái)，省的何寧老是擔心小何楠發(fā)洪災淹到何寧，晚上能睡安穩些；白天放到搖籃里，何寧和何大爺學(xué)做工也能幫著(zhù)看會(huì )兒，也不用何安天天不是抱著(zhù)就是背著(zhù)的。

何寧也不知道這個(gè)世界有沒(méi)有搖籃床這么個(gè)東西，要他自己做肯定是不行的，首先技術(shù)都不達標。只能琢磨著(zhù)先畫(huà)了圖紙出來(lái)，拿去給何大爺看，一來(lái)可以探探口風(fēng)，二來(lái)確實(shí)是放著(zhù)這樣的技術(shù)人才不用，太浪費！

何大爺拿著(zhù)何寧給的圖紙，表情有點(diǎn)復雜，眉頭皺的緊緊地，嘴角卻隱不住上揚的弧度，何寧也不知道這表情是啥意思。

“咳咳，嗯，大孫子啊，這圖是你畫(huà)的嗎？”何大爺清了清嗓子，裝作不經(jīng)意的樣子問(wèn)道。

何寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

“大孫子啊，你這個(gè)圖爺爺有點(diǎn)看不明白啊，一個(gè)箱子下面兩排輪子，還按照這樣的尺寸做出來(lái)，能干啥用??？”瞥見(jiàn)大孫子點(diǎn)頭，何大爺心里暗喜，繼續引誘著(zhù)魚(yú)兒咬鉤。

何寧見(jiàn)何大爺一臉看不懂的表情，有點(diǎn)蒙圈了，他自信畫(huà)工尚可，畫(huà)的又是立體的三視圖，簡(jiǎn)直不能再一目了然了?？赊D念又一想，往常確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)何大爺做工有畫(huà)圖的，他們的圖紙都是刻在腦子里的，而且自己一下子給個(gè)三維立體式圖，上了年紀的可能不太能接受得了。如此一來(lái)，何寧只得組織了一下語(yǔ)言。

“爺爺，這是給小何楠用的小床?！钡谝淮斡眠@里的語(yǔ)言對何家人說(shuō)話(huà)，還挺別扭的，小何楠的名字出口，又讓他不自覺(jué)的想起前世，更覺(jué)別扭了，以后還是叫楠楠吧。

何寧說(shuō)出了第一句話(huà)之后，感覺(jué)說(shuō)這里的語(yǔ)言也沒(méi)那么難，有了第一句就有第二句、第三句。

“小床下面加上輪子，就可以不費力氣的推著(zhù)動(dòng)啦！”

“哦，是這樣啊，爺爺年紀大了，腦子笨，乖孫子得多和爺爺說(shuō)說(shuō)才能明白，你看這里，床板怎么是懸空的，掛著(zhù)會(huì )不穩的?！濒~(yú)兒咬了鉤，何大爺激動(dòng)的聲音有點(diǎn)哽咽，一時(shí)間也裝不了深沉了，只希望何寧能再多說(shuō)幾句話(huà)。

看著(zhù)何大爺眼中閃爍的亮晶晶，何寧也發(fā)現了何大爺出的紕漏，既然能發(fā)現床板是懸吊著(zhù)的，怎么會(huì )看不懂圖呢？只是這個(gè)時(shí)候，何寧也不會(huì )去拆穿何大爺。

“爺爺，小床懸空著(zhù)可以左右晃動(dòng)，楠楠哭的時(shí)候，搖一搖就好啦！還有這里，藏著(zhù)一張可以折疊的遮陽(yáng)布……”

二人一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，吧啦吧啦的直交流到午時(shí)才罷。

聽(tīng)，他寶貝孫子的聲音多好聽(tīng)，尤其是叫爺爺的時(shí)候。

看，他寶貝孫子的腦子多聰明，畫(huà)的圖既逼真又精巧。

要說(shuō)一開(kāi)始何大爺沒(méi)看出圖紙上畫(huà)的是搖籃就有點(diǎn)假了，但到了后來(lái)，仔細一看，寶貝孫子設計的這款搖籃竟比大戶(hù)人家用的更是精妙不少，外觀(guān)看著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，內里卻暗藏不少小機關(guān)，竟有幾處還是何大爺看不出來(lái)的。他家寶貝孫子真是個(gè)天才！

最近，北李村的村民有點(diǎn)蒙圈，木工做的好的那個(gè)何家最近幾天洋溢的喜悅都快把北李村淹了，見(jiàn)人就笑到看不見(jiàn)眼睛不說(shuō)，還趁著(zhù)何楠滿(mǎn)月到處發(fā)紅雞蛋。不清楚情況的還懷疑起自己收集的情報，難道傳言有誤，何家老二媳婦給添的其實(shí)是個(gè)男娃娃嗎？

沒(méi)過(guò)多久，北李村傳開(kāi)了一件事：何家原本癡傻的獨苗苗何寧不僅恢復了心智，會(huì )講話(huà)，還變得更加聰明了。

不信你看，何老娘又推著(zhù)搖籃出門(mén)遛彎兒了，村民哪里見(jiàn)過(guò)這種大戶(hù)人家用的東西，更別說(shuō)這種帶著(zhù)輪子推起來(lái)毫不費力的款式了。一時(shí)間，何老娘視野能夠看得到的村民都蜂擁過(guò)來(lái)圍觀(guān)。

心里得意的何老娘裝模作樣地撇了撇嘴，抱怨著(zhù)日光太曬。同時(shí)，周?chē)拇迕褚幌伦蛹?dòng)起來(lái)，各個(gè)目不轉睛的盯著(zhù)那叫搖籃的東西，只見(jiàn)何老娘變戲法似的，也沒(méi)費什么勁的抬了兩下胳膊，搖籃床上就撐起一塊遮陽(yáng)的布料子。

這樣的場(chǎng)景，有些村民已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多次了，卻仍是覺(jué)得新鮮。

一時(shí)間，贊嘆的不已的村民各個(gè)把吹捧何老娘的話(huà)，稱(chēng)贊何寧的話(huà)不要錢(qián)似的被倒了出來(lái)，期望多套出些關(guān)于搖籃的話(huà)。

何老娘喜歡聽(tīng)那些稱(chēng)贊她大孫子的話(huà)，感覺(jué)比自己出風(fēng)頭還高興。

心中愉快的何老娘，自然愿意滿(mǎn)足村民們的好奇心，一邊口若懸河的講解著(zhù)搖籃的功能，一邊動(dòng)手cao作，示范用法。

漸漸地，剛走出家門(mén)沒(méi)幾步的何老娘周?chē)奂嗽絹?lái)越多的村民，幾乎把何老娘和整個(gè)何家都給圍了起來(lái)。

墻內，這兩天表面上已經(jīng)習慣了的何家眾人內心依舊樂(lè )開(kāi)花兒，沒(méi)見(jiàn)這一個(gè)個(gè)走路輕快的都快飛起來(lái)了嘛。

第13章何氏出品

當第一個(gè)搖籃研制成功，何寧終于感受到了來(lái)自宇宙的善意。

在楊寧看來(lái)，這此的成功，他最大的功勞在于提出了兩個(gè)設計理念：多功能和人性化，另外，還添加了一些杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單的機械原理，為何家三個(gè)手藝人開(kāi)了一條新思路。

雖然他一開(kāi)始畫(huà)了圖紙，但那只是一個(gè)大致的成品圖，并沒(méi)有精確到每一處小的細節，甚至其中的一些設計在何家做了大半輩子木工的人看來(lái)是不合理的，有些是技術(shù)上不支持的，有些是后期會(huì )產(chǎn)生無(wú)法彌補的弊端的。

因此，最終的成品圖是何大爺、何大柱、何大興以及何寧一起研究修改過(guò)的最理想的版本，而非何寧最初提供的那一版。這是一家人努力合作的成果，并非他一