劇情討論了一陣子，然后星宮御火了。劇情神展開(kāi)了！星宮御更火了！】這種東西我還不如封筆不寫(xiě)了呢……要有點(diǎn)前因后果才行啊_(:з」∠)_

平衡劇情的神展開(kāi)還要后面幾章w然后星宮御就可以跟神作掛鉤啦！

這章用了“我……你……”梗和關(guān)鍵時(shí)刻靜音梗w。

第51章名為鋼琴的錄像

因為龍介只是把游戲實(shí)況當做給學(xué)校社團交的作業(yè)，所以鋼琴的錄像就放在了已經(jīng)被新妻英二曝光過(guò)的【御kakeru】那個(gè)ID。

龍介在琴房把攝影機的角度安排調整好，出于給南野秀一減輕壓力的緣故還確認了幾次的確拍不到自己的臉，這才開(kāi)始正式的錄制。

以前聽(tīng)過(guò)他彈琴的人就那么幾個(gè)，就算是他偶爾也會(huì )想要知道其他人對自己的彈琴水平有什么評價(jià)。

由于正好是在練習比賽要用的曲目，所以龍介很省事的就直接錄制了李斯特帕格尼尼大練習曲的。

從錄制出來(lái)的視頻中，可以看到一雙膚色有些蒼白的雙手撫上鍵盤(pán)，手指自然張開(kāi)，動(dòng)作輕快而有力按下琴鍵。

一開(kāi)始是雖然簡(jiǎn)短、但足夠讓人辨認出旋律的出處的左右手交替演奏的前奏部分，隨即跟上的是首次陳述樂(lè )曲主題。

右手是與前奏相比顯然有所加速的主旋律，同時(shí)伴有著(zhù)仿佛鐘表般滴答響起、充滿(mǎn)了顆粒感的單手大音程斷奏第二聲部。相比之下左手的動(dòng)作就簡(jiǎn)單樸素了很多。

作為難點(diǎn)之一的單手音程大跳位于高音區，假如有任何細小的錯誤都會(huì )被放大，但是在這僅僅二十幾秒的開(kāi)頭，視頻中的演奏目前為止精確到?jīng)]有一絲失誤，而且手腕動(dòng)作輕盈流暢絲毫不見(jiàn)遲疑猶豫，彈奏出來(lái)的音色亮麗而穩定，沒(méi)有任何問(wèn)題，是堪稱(chēng)教科書(shū)范本的正確。

真正有水平的人，從這個(gè)開(kāi)頭就已經(jīng)能看出很多東西來(lái)了，不過(guò)這種人一般都不太會(huì )發(fā)彈幕，因此目前出現的彈幕都是……

【手好白啊，該不會(huì )是混血？】

【我覺(jué)得重點(diǎn)是……從能看到的部分的骨架來(lái)分析，up主的身材感覺(jué)是不是太嬌小了一點(diǎn)】

【御大人的鋼琴彈的好棒，手也好漂亮[舔舔】

【別人家的孩子】

【大家一定要往后看！千萬(wàn)別因為是古典鋼琴曲就關(guān)掉！天惹現在小孩子太可怕！】

【臥槽等等，這個(gè)琴……施坦威的大三角啊擦！土豪受我一拜！】

【什么真的假的？！土豪請和我做朋友！】

【我想起了已經(jīng)和土豪成為朋友的新妻老師……其實(shí)老師本身賺的錢(qián)也足夠豪了吧……】

【這不是那個(gè)不務(wù)正業(yè)系列里的那個(gè)誰(shuí)！雖然不翻唱了但依然還是不務(wù)正業(yè)啊……】

【還是想聽(tīng)神大人唱歌……光彈琴不說(shuō)話(huà)好寂寞，就算不務(wù)正業(yè)也多說(shuō)說(shuō)話(huà)嘛】

【↑上面那條也是我，不好意思，二周目回來(lái)我收回這句話(huà)，神大人做什么都是最棒的！】

【已經(jīng)把證書(shū)翻出來(lái)了，等著(zhù)一會(huì )兒看看需不需要撕掉】

【難怪新妻老師說(shuō)星宮御只是玩玩，買(mǎi)得起施坦威怎么可能是靠配音賺錢(qián)啊……】

……

…………

第一波密集彈幕飄過(guò)的時(shí)候，曲子的第二次主題重復已經(jīng)開(kāi)始了。

因為這首是李斯特改編自帕格尼尼的小提琴曲，所以第二次主題陳述的時(shí)候，為了模仿小提琴的技巧，在音程大跳的基礎上又增加了不少的裝飾音，讓樂(lè )曲聽(tīng)起來(lái)更加的華麗。

視頻中的手指指尖觸鍵細膩而精穩，彈出的音色透明清澈又明晰，踏板效果恰到好處。

不知不覺(jué)，旋律已經(jīng)自然過(guò)渡到了第二主題，指法也因接連不斷的八分音符、十六分音符，以及輕快的裝飾音和跳音而變得繁雜了起來(lái)。盡管這樣，曲子的強弱層次依然不見(jiàn)絲毫凌亂，雙手不斷地在鍵盤(pán)上移動(dòng)，基本就沒(méi)有一次能在同一個(gè)八度里多呆一段時(shí)間，看得人都有些眼花繚亂。

【我好像看到手的殘影了……】

【up主才幾歲啊……】

【我擦這好像是的原速啊是不是人！】

【怒撕十級證書(shū)】

【證書(shū)找不到了，怒砸鋼琴！】

【輪指好快，居然沒(méi)彈錯】

【身為一個(gè)手控，表示有些把持不住……咦屏幕怎么有點(diǎn)臟】

【臥槽癡漢不要舔屏幕啦！】

【簡(jiǎn)直是大觸啊，彈到這里為止有哪怕一個(gè)錯音嗎？！】

【對鋼琴沒(méi)研究看不出，只覺(jué)得彈的好棒QAQ】

【音樂(lè )學(xué)院的在這里，我拿譜子盯著(zhù)呢，四周目對照到第二主題變奏二這里為止一個(gè)都沒(méi)錯……而且竟然還保持了原速！】

【我也拿著(zhù)譜子，但是李斯特的譜子光是讀譜階段就好累，原速簡(jiǎn)直不是人！】

【全程光盯著(zhù)手看去了，完全沒(méi)注意在彈什么……】

【去搜了譜子，我只覺(jué)得自己好像沒(méi)學(xué)過(guò)五線(xiàn)譜一樣，每個(gè)音符都認識，連一起怎么看不懂】

【頓音和顫音太密集了我有點(diǎn)看不明白，到底有沒(méi)有錯？】

【不就是膝蓋嗎我這就送給up主】

……

…………

在雙手帶雙音的極大音程斷奏之后，是右手進(jìn)行超級快速的和弦群的同時(shí)左手進(jìn)行遠距大跳。盡管右手正處于高速移動(dòng)狀態(tài)，但和弦依然整齊精準而透徹，沒(méi)有一絲臟音，踏板的共鳴也越來(lái)越明顯。

熱情而奔放的旋律趨向，越發(fā)多而復雜的細節處理。不單要注意觸鍵力道的輕重緩急，還要注意穿插在炫技中的主題表現。

演奏者因為遇到需要表現出力道的部分，為了借力而上身微微前傾——

【雖然看不到臉但是……這小身板怎么看也不像成年吧？】

【醫生表示看骨架up主的年齡在國中與高中之間】

【……我一直以為至少是高中生啊】

【桃之丘音樂(lè )大學(xué)鋼琴系學(xué)生哭暈在廁所……】

【握個(gè)手吧，這都能遇到校友……我也是桃之丘音樂(lè )大學(xué)的，已經(jīng)從廁所爬出來(lái)看三周目了】

【非常少見(jiàn)的原速，而且沒(méi)有一個(gè)錯音簡(jiǎn)直不現實(shí)，我去拜托朋友查查有沒(méi)有剪輯痕跡……】

【別折騰了，我研究半天了，沒(méi)有剪輯的痕跡，絕對的一口氣彈下來(lái)】

……

…………

一氣呵成的八度半音階流暢而完美，沒(méi)有因為手上過(guò)于繁復而亂拍的踏板依然準確而穩定。尾聲部分的和弦大跳盡顯演奏者高超的控制水平，反向八度演奏時(shí)游刃有余的樣子簡(jiǎn)直像是可以利用這段時(shí)間稍作休息。

【現在我信隔壁好想急死你的游戲實(shí)況up主不是星宮御了】

【我也是，這邊舒暢的簡(jiǎn)直跟隔壁一個(gè)天一個(gè)地】

【隔