，龍介的眼神習慣性地飄忽了一下，然后重新聚焦：“實(shí)況應該沒(méi)什么問(wèn)題??？”

南野秀一晃了晃自己手上的手機：“需要我提醒你嗎？后期？”

“做個(gè)游戲實(shí)況而已還需要后期？這都多少天前的事了，怎么現在才想起來(lái)說(shuō)？”

南野秀一：“……”

——原來(lái)你還根本不知道自己做錯了什么??！難怪這么理直氣壯！

稍微有點(diǎn)后悔當初沒(méi)糾正龍介對游戲實(shí)況難易程度的誤解……南野秀一嘆了口氣，干脆還是自己說(shuō)吧，指望龍介能想到不知道得等到猴年馬月：“跡部景吾發(fā)郵件提醒我，你的游戲實(shí)況很有可能暴露身份……那些對話(huà)我不是讓你剪掉嗎？你后期什么都沒(méi)做？”

“好像是聽(tīng)你說(shuō)過(guò)……當時(shí)太困了，所以早早上傳就睡了，忘記要做后期?！饼埥檩p描淡寫(xiě)地就略過(guò)了這個(gè)問(wèn)題，“現在做也來(lái)得及，反正只是‘可能’而不是‘已經(jīng)’，而且怎么可能因為一個(gè)游戲實(shí)況就被發(fā)現啊?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，龍介就伸了個(gè)懶腰，從鋼琴房走了出來(lái)，直接回到了臥室然后打開(kāi)了電腦。

南野秀一跟在他后面，拉了個(gè)椅子也坐在電腦前面：“離開(kāi)機還有一段時(shí)間，我們來(lái)談?wù)勀愕囊魳?lè )比賽吧?！?/br>
可能是看不慣曾經(jīng)寄予厚望的龍介最近竟然忙于在她眼中毫無(wú)前途的娛樂(lè )圈，濱井美沙老師終于出手了，而且一出手就是個(gè)大手筆——

她替龍介報名了第一屆李斯特青少年國際鋼琴比賽，初選已經(jīng)結束了，龍介順利入選。

先斬后奏啊這個(gè)！連初選開(kāi)始了都不知道結果就入選了！這都是什么事兒??！

害的龍介把荒廢了一段日子的鋼琴重新?lián)炝似饋?lái)。

這個(gè)比賽分三個(gè)組別，A組的年齡要求是十三歲及以下，B組的則是十四到十六歲，C組是十七到十九歲。

于是濱井美沙給龍介報了A組，榊太郎給鳳長(cháng)太郎報了B組，跡部景吾倒是不參加這種賽事，月森蓮主修的是小提琴，也不參與。

比賽在七月初，現在已經(jīng)是五月份，龍介最多只有兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)準備比賽曲目……明明好幾個(gè)月之前就應該告訴的，但是也不知道是體貼龍介忙碌的生活還是要給龍介緊迫感或者太過(guò)信任龍介的能力亦或者是她自己太忙結果忘記了，直到前幾天初選過(guò)了濱井美沙才想起來(lái)告訴他。

總覺(jué)得是故意的……

南野秀一看著(zhù)比賽細則詢(xún)問(wèn)：“報名上個(gè)月就截止了，錄音文件就算了，肯定有錄過(guò)你的曲子……但是你的曲目單是怎么回事，濱井越過(guò)你替你選的？”

之所以龍介什么都不知道就能過(guò)了初賽，正是因為李斯特國際青少年鋼琴比賽的初賽，本人不必到場(chǎng)，評委們僅僅是通過(guò)僅通過(guò)錄音來(lái)進(jìn)行選拔。

龍介在濱井美沙家學(xué)了那么久的音樂(lè )不是白學(xué)的，要說(shuō)鋼琴曲錄音的話(huà)隨隨便便就能找到很多錄音帶，這一點(diǎn)在這次就被濱井美沙給利用去報名了。

龍介歪著(zhù)腦袋回想了半天：“……去年年底的時(shí)候，濱井老師讓我填過(guò)一個(gè)問(wèn)答表……跟比賽曲目要求幾乎一樣，就是順序變了一下。老師讓我寫(xiě)上按照這些要求的話(huà)都想彈什么曲子……唔嗯，濱井老師那么早就開(kāi)始計劃了啊?！?/br>
“至少十首曲子……你不可能全都選練習曲吧？總歸會(huì )遇上需要表達情緒的曲目，更別提練習曲也有需要情感表達的，而且上面還有了要求必須有奏鳴曲，躲都躲不過(guò)……”南野秀一無(wú)意識地敲了敲椅子的扶手，“說(shuō)到感情表達，你前幾天說(shuō)要確認……怎么樣，能確認了嗎？這些日子的實(shí)驗有效果嗎？”

“啊，稍微有點(diǎn)效果了?！?/br>
說(shuō)起這個(gè)事情來(lái)，龍介的態(tài)度就不再那么總是神情游離漫不經(jīng)心，而是看上去略微有點(diǎn)靠譜的認真。

“首先是第一個(gè)事……正常感受情緒的機會(huì )還是可遇不可求，但是我已經(jīng)能勉強稍微控制一下情緒爆發(fā)的時(shí)間了?！?/br>
自從上次南野秀一在自己眼前遇襲，龍介不想被情緒爆發(fā)拖后腿而憑借意志力將已經(jīng)爆發(fā)的情緒給重新壓了回去之后，他就開(kāi)始嘗試著(zhù)利用意志力將以往完全不可控的情緒反饋，變得可以在一定程度里受控。

還別說(shuō)，真讓他給試成功了。

“……雖說(shuō)我覺(jué)得這大概也是‘異變’的緣故，維持‘情緒反饋不可控’也好幾年了，再不變一下都不符合‘異變’各種意義上的含義?！饼埥橐粩偸?，“總之在下次‘異變’之前，我也算是勉強能cao縱情緒了，就是依然沒(méi)辦法把各種情緒給對上號，但……也算是有進(jìn)展？”

南野秀一都不知道是該發(fā)愁還是高興。

雖說(shuō)這也算是在某種意義上能讓龍介體會(huì )一下‘cao縱情緒’而不是‘被情緒cao縱’的感覺(jué)，但為什么這趨勢卻像是病的更嚴重了……‘異變’這種起源簡(jiǎn)直不能更坑爹，誰(shuí)知道下次什么時(shí)候就又換一種折騰人的方法。

有第一個(gè)事就肯定有第二個(gè)事。

雖然龍介沒(méi)辦法分辨像是悲傷、悲痛、痛苦、絕望這樣略有相似的情緒，但大的方向還是能辨認得出的，比如高興和悲傷他就肯定不會(huì )搞混。

因此他在嘗試上一個(gè)事件成功了之后，就順便做了個(gè)實(shí)驗。

考慮到‘異變’的不一定只是情緒cao縱方面，他就把自己覺(jué)得比較靠譜的猜測給一塊試了試。

所謂量變引起質(zhì)變嘛，如果在短期內集中接受某一種情緒的刺激，是不是就算一次的刺激不夠強大，多幾次也能正常感受到情緒呢？

答案是否定的，他實(shí)驗失敗了。

龍介面無(wú)表情：“量沒(méi)辦法取代質(zhì)。那次你受襲時(shí)我明明就可以正常感覺(jué)到恐懼，為什么我看了這么多恐怖片，得到的卻是情緒反饋？發(fā)自?xún)刃牡母惺芎捅┝Φ耐鈦?lái)感受差距太大了?！?/br>
南野秀一從龍介亂七八糟的敘述中總結出了結論：“所以，你現在想要正常感受情緒，還是需要一次性的大量刺激。但假如只是想感受情緒的話(huà)，短期內多次受刺激，可以加速這種情緒的反饋是嗎？”

“是啊……雖然和我的初衷不太一樣，但搞不好可以幫上大忙啊?！饼埥楹孟裣氲搅耸裁茨弦靶阋粵](méi)想到的主意，“這次鋼琴比賽，假如能有效利用這些的話(huà)，說(shuō)不定我還能獲得比較靠前的名次，到時(shí)候也能給濱井老師交差了?！?/br>
南野秀一有種不好的預感：“……你想干什么？”

龍介開(kāi)始給妖狐舉例：“比如說(shuō)，我選擇了貝多芬的作為演奏曲目，演奏之前的幾天我就可以多看看能讓人比較悲憤的視頻啊音樂(lè )啊新聞啊之類(lèi)的累積刺激。和以前一樣只是順其自然在日常累積的話(huà)，很難控制‘情緒反饋’的出現時(shí)間，但根據我的計算，假如連續五小時(shí)以上受到類(lèi)型相似的刺激的話(huà)