他說(shuō)話(huà)，“懂，不就是閉嘴嗎？閉著(zhù)呢，絕對不讓你的小寶貝兒知道?！?/br>
小寶貝兒幾個(gè)字莫名取悅了紀燃，他淺淺揚了下左唇。

盧盛想起一茬兒，問(wèn)他，“你中午那會(huì )兒怎么沒(méi)和狀元一塊兒回來(lái)啊，又是怎么碰上丁淮的？”

紀燃沒(méi)瞞他，“有人給我打電話(huà)說(shuō)看見(jiàn)我車(chē)了?！?/br>
盧盛挑眉，“誰(shuí)開(kāi)的？”

紀燃：“不知道，只知道是個(gè)男的?！?/br>
盧盛不是很明白，“誰(shuí)敢開(kāi)你的車(chē)？而且車(chē)鑰匙……”

話(huà)說(shuō)一半兒，他知道了，應該是紀燃她媽。

紀燃沒(méi)接著(zhù)他的話(huà)繼續說(shuō)，走向小cao場(chǎng)。

剛拐過(guò)來(lái)，紀燃就見(jiàn)布丁在給幾個(gè)高一的講配色，一臉認真模樣，軟嚅的聲音里沒(méi)有藏私。

“明暗關(guān)系的處理，在某種程度上，是要大于選色的，有時(shí)候選色失誤，是可以通過(guò)調節明暗度來(lái)彌補的?！?/br>
有姑娘問(wèn)她，“我們專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)這是一種捷徑，說(shuō)捷徑容易崴腳?！?/br>
布丁說(shuō)：“任何一種藝術(shù)手段都不存在投機取巧一說(shuō)，作品永遠重于過(guò)程?！?/br>
姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，一頭霧水。雖然她比較認可布丁的觀(guān)點(diǎn)，但專(zhuān)業(yè)老師應該不會(huì )誆騙她們。

盧盛偏頭看看紀燃，“過(guò)去吧？站這么遠，能看清楚咱們狀元那張勾人的小臉兒?jiǎn)?？?/br>
紀燃曲肘杵了盧盛一下，神情寫(xiě)滿(mǎn)不悅。

盧盛吃痛，‘嘶’一聲，“不就調戲了一句？你瞅你小氣吧啦的勁兒?！?/br>
紀燃走過(guò)去，正好下課鈴響。

布丁看見(jiàn)他人，眼被他衣袖往外沁的血給吸引，皺眉，走過(guò)去，“怎么了?！?/br>
紀燃這才發(fā)現他染紅的衣袖，想是剛才杵盧盛那一肘弄得。

他躲了躲，“沒(méi)事兒?！?/br>
布丁也沒(méi)再追問(wèn)，又轉過(guò)身去。

紀燃放松，胳膊從身后拿回身前。

盧盛在他旁邊嘖嘖不停，小聲說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有，女人心都石頭做的?！?/br>
話(huà)畢，布丁突然轉身，看模樣不像是聽(tīng)見(jiàn)了盧盛的話(huà)，倒像是本來(lái)就打算跟紀燃來(lái)個(gè)猝不及防。她趁著(zhù)紀燃反應不及，把他胳膊拉過(guò)來(lái)，撩開(kāi)，看見(jiàn)血rou模糊，她眉心一緊，看向盧盛。

盧盛抿緊嘴唇，看紀燃一眼，意思是：他不讓說(shuō)。

布丁也沒(méi)再問(wèn)，拉著(zhù)紀燃去了醫務(wù)室。

紀燃難得跟個(gè)小貓兒一樣，被他拉著(zhù)，任學(xué)校里各路眼光逡巡打量。

到了醫務(wù)室，校醫給紀燃處理傷口，布丁看她動(dòng)作粗糙，處理的也不仔細，幾次三番忍不住上手，嘴也沒(méi)管住，“老師，這里還有沙礫，還有這兒，還有石子兒，還有這兒……”

校醫受不了她在旁邊嘰嘰喳喳，把鑷子往盤(pán)子里一摔，“你能出去待會(huì )兒?jiǎn)?？?/br>
布丁覺(jué)得她的脾氣來(lái)的莫名其妙，“老師，是您沒(méi)有處理好傷口，要是感染了怎么辦？要……”

“嫌我處理的不好？那你來(lái)！”校醫把盤(pán)子使勁一推，起身走了。

她來(lái)就她來(lái)。布丁坐下來(lái)，接著(zhù)校醫的工作，繼續給紀燃擇沙礫。

紀燃眉眼含笑，頭有稍稍歪一點(diǎn)，一直瞧著(zhù)她，他并不知道，他會(huì )這么喜歡這碟嗆口調味劑。

他也不知道，這小辣椒為他跟校醫嗆的模樣，為什么會(huì )這么撩人。

布丁特別細致的給紀燃處理完了傷口，手指沾了他的血，她下意識的填進(jìn)嘴里。

紀燃眼眶有一刻，微微調大，他見(jiàn)布丁沒(méi)有多余表情，猜測她應該是看見(jiàn)手指有血，習慣性吃掉。

巧的是，他也有個(gè)習慣。

他把布丁的手拉過(guò)來(lái)，把她剛剛放進(jìn)嘴里手指，又放進(jìn)自己嘴里。

布丁瞪大眼，半晌才反應過(guò)來(lái)，往回抽手，“你干什么？！”

紀燃舌尖包裹著(zhù)布丁的指腹，細細吮吸，把殘余的鐵銹味吃干凈，才放開(kāi)她。

布丁紅了耳朵，把手別過(guò)去，僵著(zhù)臉不看他。

紀燃挪近一些，攥住她的胳膊，摟住她的腰。

布丁反應再快也沒(méi)他動(dòng)作快，還是被他捉的死死的。

紀燃嘴唇貼近她耳朵，“心疼了？”

布丁往后仰，“沒(méi)有！”

紀燃上腿，夾住她的腿，“那你這么著(zhù)急?！?/br>
布丁嘴硬，“我是怕你動(dòng)不了了，沒(méi)人幫我畫(huà)板報?！?/br>
紀燃咬住她的耳垂，“當我是你苦力？幫你一次就得一直幫？”

布丁心開(kāi)始狂跳，“愛(ài)幫不幫！”

紀燃：“我也是有償的?！?/br>
布丁知道她說(shuō)不了什么好話(huà)，故意喊了一聲，“老師！”

紀燃朝門(mén)口瞥了眼，布丁趁機逃開(kāi)，落荒而逃。

“你跑，就能跑的掉？”紀燃輕輕闔眼，任淺笑爬滿(mǎn)眉眼。

39

轉眼,到周五，也到了評選日期截止的日子。

老老師對布丁這塊兒新潮的板報沒(méi)有多少信心，不過(guò)反正是學(xué)校選的布丁,即使到時(shí)候沒(méi)評上,也是學(xué)校自己吃啞巴虧，永遠也輪不到她來(lái)背鍋。

中午，市文化局的人過(guò)來(lái)評選時(shí),看到布丁這塊板報,眉頭皺成一個(gè)扭曲的形狀。

老老師心里咯噔一聲，心想：完了,徹底沒(méi)戲了,學(xué)校招牌砸了，布丁招牌也砸了。

相關(guān)負責人問(wèn)老老師，“這塊兒板報是集體產(chǎn)物,還是出自一人的創(chuàng )意？”

老老師沒(méi)留余地，主要是不想自己受連累，“是我們學(xué)校一個(gè)轉學(xué)生,她曾在曲水市拿過(guò)板報設計的一等獎,所以學(xué)校幾次找上她，希望她可以在新環(huán)境創(chuàng )作出另一個(gè)好成績(jì)?！?/br>
負責人點(diǎn)點(diǎn)頭，在不同角度拍照，神情嚴肅,叫人看不出心里什么打算。

老老師跟主任使了個(gè)眼色：什么意思??？

主任不動(dòng)聲色搖搖頭：不知道。先看看。

負責人拍完照，把相機給另外幾個(gè)評委,跟他們小聲商量了兩句。

但似乎出現了分歧，有幾位的臉色頓時(shí)變得不太好看。

老老師認識那幾個(gè)人，分別是隔壁高中的專(zhuān)業(yè)老師，他們臉臭，因為布丁這個(gè)作品……

“你讓這個(gè)學(xué)生到文化節報備一下，下周一，把這個(gè)作品挪到開(kāi)放街?！必撠熑苏f(shuō)。

老老師愣了半晌，最終眼眶微微調大，“您是說(shuō)，她……不是……這個(gè)作品……過(guò)了？”

“這個(gè)學(xué)生膽子很大，但也不算是有勇無(wú)謀那種，她把咱們中國特色在這么小一塊板報上無(wú)限放大，民族元素展現的淋漓盡致，曾經(jīng)的一等獎不是徒有虛名。如果她對設計感興趣，將來(lái)說(shuō)不準會(huì )是這個(gè)行業(yè)一匹黑馬?！必撠熑诵α讼?，拍拍張主任肩膀，“好好培養，是塊好胚子?！?/br>
張主任點(diǎn)頭哈腰，跟著(zhù)幾人往外走，“是是是。那個(gè)，沈校已經(jīng)在東陽(yáng)飯店等了，咱們……”

人走后，老老師終于回過(guò)神，轉身看布丁這塊兒板報，