的時(shí)候，你才會(huì )格外與平時(shí)不同?！?/br>
顧明奕默不作聲。

文崔崔道：“假如……假如你跟他有什么特別的關(guān)系，這樣很容易出問(wèn)題，你知道嗎？”

顧明奕心里咯噔一下，忙不迭地澄清：“我跟他沒(méi)有什么特別的關(guān)系！”

文崔崔狐疑地打量著(zhù)他：“是嗎？”

顧明奕恨不得指天發(fā)誓：“是的！”

文崔崔道：“那我們先不說(shuō)這個(gè)。這樣吧，我給你三次機會(huì )，我想要你克制一下自己的脾氣，不要每次吼完了又后悔跑來(lái)道歉。機會(huì )用一次少一次，希望你能下不為例。如果三次之后你還是這樣，那就是我對你說(shuō)抱歉了?！?/br>
別看她說(shuō)的嚴重，可是她眼神里絲毫未加掩飾的擔憂(yōu)，讓顧明奕清楚她的目的是什么。他點(diǎn)頭應承道：“我答應你?！?/br>
文崔崔稍稍松了口氣：“走吧?！庇盅a充道，“下次記得買(mǎi)番茄味的啊，牛rou味的不夠好吃?！?/br>
兩個(gè)人進(jìn)教室的時(shí)候老師已經(jīng)在了，雖然上課鈴還沒(méi)有打?？吹筋櫭鬓雀拇薮抟粔K進(jìn)來(lái)，謝瀚池微微瞇了瞇眼，遮住了似乎有變深趨勢的眸色。

“看我的水干嘛？想喝？”顧明奕坐下來(lái)以后發(fā)現謝瀚池一直盯著(zhù)他手里的那瓶水看，就把瓶身往那邊推了推，“我還沒(méi)喝過(guò)呢，可以喝?！?/br>
謝瀚池道：“不用了，我不渴，你自己喝?！?/br>
顧明奕哦了一聲，掃了眼謝瀚池，不在意地收回手，跟著(zhù)講臺上王老師的聲音翻開(kāi)了英語(yǔ)課本。

說(shuō)是高二，但他們的英語(yǔ)課已經(jīng)學(xué)到了高三上學(xué)期的內容，等高二下會(huì )學(xué)完整個(gè)高三年級的內容。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他科目也是一樣。因為到了高三，所有的時(shí)間都要被用來(lái)復習，先是從頭到尾拉一遍，然后再各種做卷子做題——顧明奕的記憶里依稀是這樣的，只不過(guò)前世他沒(méi)投入過(guò)，反正理科成績(jì)還好，憑借一點(diǎn)天賦也能是那么回事，語(yǔ)文英語(yǔ)之類(lèi)就算完完全全年級墊底他也不在乎。

反正他那時(shí)候一門(mén)心思地當紈绔，完全不在意考不考得上好大學(xué)，如果不是因為他對上學(xué)沒(méi)什么執念，家里早就把他送出國了。后來(lái)家里出力，他被塞進(jìn)了江市的一所一本學(xué)校，不過(guò)在大學(xué)里顧明奕也是三天兩頭不去上課，就這樣混到了畢業(yè)。

這輩子他還是想堅定不移地走紈绔路線(xiàn)，只不過(guò)在此之前，必須得讓顧家屹立不倒，所以一直以來(lái)，為了讓家人放心，顧明奕盡可能地表現好一點(diǎn)。

但時(shí)長(cháng)日久，這漸漸的似乎成了習慣，上課的時(shí)候他都能習以為常地認真聽(tīng)講了。

就像眼下這節英語(yǔ)課，他就仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)王老師講解單詞和語(yǔ)法，雖然他其實(shí)能頗為流利地跟外國人對話(huà)。

離下課還有十分鐘左右，按照王老師上課的慣例，是讓學(xué)生們分組討論的時(shí)候。

跟平時(shí)一樣，顧明奕他們一個(gè)組，寧佳木和文崔崔都轉過(guò)身來(lái)，根據王老師的交代圍繞著(zhù)一個(gè)主題進(jìn)行對話(huà)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，王老師已經(jīng)在點(diǎn)小組起來(lái)上臺演示了，寧佳木兩人都轉過(guò)頭去聽(tīng)別的小組的情況。

顧明奕也跟著(zhù)往講臺上看。

只是下一刻，他聽(tīng)到耳邊響起低低的語(yǔ)聲。

用的不是中文，也不是英語(yǔ)，而是在里安的時(shí)候顧明奕曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的當地語(yǔ)言。

謝瀚池說(shuō)完之后就閉上嘴，只等著(zhù)他回答。

但顧明奕心里卻掀起了滔天巨浪，但面上卻一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有露出來(lái)，反而一臉沒(méi)聽(tīng)明白的表情：“你在說(shuō)什么？我聽(tīng)不懂?！?/br>
謝瀚池的眸色微沉：“你聽(tīng)不懂？”

顧明奕道：“聽(tīng)不懂，這不是英語(yǔ)吧？”

謝瀚池盯著(zhù)他看了幾秒，方才沉下來(lái)的臉色就像是顧明奕的錯覺(jué)一般瞬間一掃而光，他似笑非笑地道：“聽(tīng)不懂那就算了，下晚自習的時(shí)候一起走?！?/br>
沒(méi)提那天的事就行，顧明奕松了口氣。

這時(shí)候王老師點(diǎn)到了他們這一個(gè)小組，顧明奕就站起來(lái)，和其他三人走上講臺用英語(yǔ)對話(huà)。

聽(tīng)完之后王老師贊賞道：“顧明奕和謝瀚池兩位同學(xué)的口語(yǔ)都非常標準，大家要多多向他們學(xué)習?！?/br>
等到下課了，顧明奕卻又想到了剛才謝瀚池的話(huà)。

謝瀚池用的語(yǔ)言他當然不可能聽(tīng)不懂，謝瀚池是要他放學(xué)后在教室里等他一起走，又提到了元旦前夜的事情。但說(shuō)真的，顧明奕不知道該怎么面對那件事情。他現在也不知道到底是那時(shí)候腦袋發(fā)昏還是怎么搞的，竟然差點(diǎn)就跟謝瀚池親上了！他更不知道謝瀚池是怎么想的，但要他認為是跟他自己一樣的感情，顧明奕也絕不可能相信。

十六七歲的少年人，說(shuō)什么愛(ài)情未免有些荒唐。他是因為是重生的，前世又暗戀謝瀚池，中間也經(jīng)歷了一些事情才會(huì )如此，謝瀚池可是貨真價(jià)實(shí)的少年！

至少顧明奕回想了一下前世，自己這個(gè)年紀的時(shí)候雖然喜歡上了謝瀚池，卻根本沒(méi)把這份感情當一回事過(guò)！

也許只是那天的氣氛太迷離，周?chē)娜巳禾猩縿?dòng)性……顧明奕想著(zhù)，默默將這件事拋在了腦后。

下晚自習的時(shí)候他也沒(méi)等謝瀚池，因為謝瀚池作為班長(cháng)被張慶華叫過(guò)去了，顧明奕就出了教室，打算先走。

然而他還沒(méi)走到樓梯口，謝瀚池就迎面走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)他拎著(zhù)包往前走，謝瀚池又瞇了瞇眼，叫道：“顧明奕?！?/br>
顧明奕停步，裝模作樣地道：“我就知道你要回來(lái)了，所以出來(lái)等你?！?/br>
拉著(zhù)他讓到一邊，等其他同學(xué)都走光了，謝瀚池才松開(kāi)他。

教室燈已經(jīng)被關(guān)上了，走廊和樓道的聲控燈因為人聲漸漸稀少也接連黯淡下來(lái)，失去了光線(xiàn)以后，教學(xué)樓里的一切都仿佛變成另一副模樣。

包括顧明奕對面的人。

顧明奕還沒(méi)適應光線(xiàn)的變化，就聽(tīng)到謝瀚池道：“你那樣說(shuō)，以為我會(huì )相信？”

他的聲音跟平時(shí)好象也有一點(diǎn)差別，更低沉，也更危險。

對顧明奕來(lái)說(shuō)則是更動(dòng)聽(tīng)也更誘人，讓他心跳加劇，連忙說(shuō)話(huà)遮掩：“我是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)?！?/br>
謝瀚池低低地笑了一聲：“是嗎?！?/br>
顧明奕想要開(kāi)口的時(shí)候，他又道：“可是我怎么覺(jué)得你是想要逃跑？”

顧明奕瞪大眼，這時(shí)候他已經(jīng)能看見(jiàn)對面謝瀚池的五官輪廓：“開(kāi)什么玩笑，我沒(méi)事干嘛逃跑！”

謝瀚池道：“那就要看你為什么要害怕了?！?/br>
顧明奕嗤之以鼻：“我害怕什么哦？”

謝瀚池道：“害怕我?！?/br>