腦-筋-哦！”

這話(huà)配上那班長(cháng)夸張的動(dòng)作，逗得那個(gè)班的學(xué)生哈哈大笑。他們在做題冥思苦想時(shí)，這些文科班的學(xué)生竟然在讀書(shū)，還是那種打打鬧鬧傳出笑聲的那種讀書(shū)，真是讓人恨得牙癢癢。

十五班的學(xué)生聽(tīng)到這樣對于文科班的理解，都撂挑子不干了，連平時(shí)軟軟糯糯的盛蘭都覺(jué)得胸口發(fā)悶。什么叫不用動(dòng)腦子？什么叫死讀書(shū)？

文科的分數那么不好得，要寫(xiě)到手抽經(jīng)，要拿到卷子就必須立刻開(kāi)始不停思考。你現在告訴我，我們胸大無(wú)腦？

金玉本來(lái)是站在一邊為她們看著(zhù)東西，這下子他脾氣也上來(lái)了?！澳阏f(shuō)出這樣的話(huà)才叫無(wú)腦！我們到了最后可以上知天文，下知地理，古今中外都能知道些東西?？墒俏铱催@位同學(xué)你，似乎連中國近代史開(kāi)始的時(shí)間點(diǎn)都說(shuō)不上來(lái)吧？”

他的話(huà)越說(shuō)越激動(dòng)，受到氣氛感染，語(yǔ)氣一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)的感覺(jué)。金玉作為語(yǔ)文課代表，讀的書(shū)非常多，從來(lái)不以自己的知識來(lái)壓人，也不會(huì )這樣對別人炫耀什么。那個(gè)班長(cháng)，是真的觸到他的逆鱗了。

這樣的金玉，才讓學(xué)生們記起來(lái)兩個(gè)多月前的那場(chǎng)自我介紹?！拔医薪鹩?，我要考上a大，讓這所學(xué)校出一個(gè)第一個(gè)文科班的a大學(xué)生，改變這重理輕文的風(fēng)氣?！被蛟S他的確是對文史，有些比其他人更深的感情。

那班長(cháng)卻是毫不在意，揮了揮手說(shuō)，“你不會(huì )就是文科班那個(gè)經(jīng)?？嫉谝坏哪锬锴话?？！你說(shuō)的這些我是不知道，那又怎么樣？我上網(wǎng)一查不就都知道，我為什么要記在腦袋里擠占我的腦容量？”

“呵！那同學(xué)你的腦容量真是不樂(lè )觀(guān)。我讀的書(shū)比你多我就敢說(shuō)我見(jiàn)解比你深刻！我讀文科我還敢說(shuō)我不僅情商比你高，我雙商還都高于你?！?/br>
“你！”

那邊的幾個(gè)人也被金玉激怒了，雙方都有擼起袖子要來(lái)打一架的意思。這時(shí)候和事佬班長(cháng)趕忙走到中間去，急忙說(shuō)著(zhù)，“有什么好吵的？咱們不都是同學(xué)嗎？理科文科不都有用嗎，何必要為這個(gè)吵？咱們快點(diǎn)來(lái)比賽吧，下一個(gè)隊伍還等著(zhù)用繩子?！?/br>
和事佬班長(cháng)兩邊一說(shuō)，又憑借她平時(shí)遍布年級的朋友，事態(tài)稍稍緩和下來(lái)了。不過(guò)那個(gè)理科班班長(cháng)還是覺(jué)得不服氣就這么算了，對著(zhù)十五班說(shuō)，“我們比一場(chǎng)，你們輸了以后給我們道歉！”

☆、拔河

本來(lái)被安撫下來(lái)的十五班學(xué)生頓時(shí)又怒從心頭起，剛要理論，和事佬班長(cháng)立刻做了個(gè)停的手勢。只說(shuō)著(zhù)，“咱們贏(yíng)了不就行了嗎？別這樣，沒(méi)必要，沒(méi)必要?！?/br>
事情已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)地步，原本沒(méi)什么斗志的十五班像被打了雞血一般，非要贏(yíng)一樣斗志立刻昂起來(lái)了。

夜白沒(méi)過(guò)去，他遠遠看過(guò)去，眼里都是田嵐安。她似乎生氣了？還有能讓她這樣看淡世事的人發(fā)這樣大的脾氣的人？那還真是個(gè)人才啊。

隊伍里的田嵐安握緊了繩子，難得與其他同學(xué)步調一致，露出想贏(yíng)的眼神。為什么這些人都喜歡按成見(jiàn)評價(jià)人？為什么這些人都一樣？實(shí)在是，可惡。就這樣就可以簡(jiǎn)單地抹殺別人的努力，就這樣就可以定義一個(gè)人的品質(zhì)，真是可笑又可悲。

裁判見(jiàn)她們這一隊還沒(méi)有開(kāi)始，急匆匆地趕忙過(guò)來(lái)吹哨子。和事佬班長(cháng)一看這個(gè)“裁判”，心中警鈴大作，真是讓人cao心。這家伙是理科班的體育課代表，還好死不死的就是這個(gè)出言不遜的班級的體育課代表。

呵呵。真是心累。

這位“裁判”同學(xué)是個(gè)體育生，按道理來(lái)說(shuō)和沈行應該挺熟，可是自己從沒(méi)有從沈行嘴巴里聽(tīng)過(guò)他的任何事，這不是很明顯的道不同不相為謀嗎？他們理科班的老師都這么告訴學(xué)生文科班不好嗎？

裁判同學(xué)數了數雙方的人數，確定沒(méi)問(wèn)題后就站到中間。他手握住繩子，對著(zhù)十五班吼了一句，“扯什么扯！我說(shuō)開(kāi)始了嗎？！”這一吼吼得盛蘭一震，把她嚇了一跳。這人怎么，怎么這么兇？如果繩子在動(dòng)，怎么會(huì )只有一方在施力。

那人又大吼了一聲“準備！”，然后飛快地吹響口哨。十五班的學(xué)生趕忙用力拉，所有人都把身體往后仰，即使感覺(jué)到對方有力要把她們扯過(guò)去，她們硬是不挪動(dòng)腳。最后一名女生扯急眼了，把那么粗的繩子直接往身上繞。不管怎么樣，就是要贏(yíng)！

讓她們道歉，讓她們?yōu)樽约旱某梢?jiàn)與輕視道歉！

所有人一起發(fā)力，扯得對面亂了陣腳。十五班的學(xué)生們一鼓作氣，趕忙乘勝追擊往自己這邊拉，因為腳步陡然加快，盛蘭突然被絆倒了。

她死死拉著(zhù)繩子，就是不肯放手。在地上被拖了好幾秒，裁判終于吹口哨了。太好了，贏(yíng)了！盛蘭剛想站起來(lái)，卻發(fā)現那裁判突然到自己面前，用手指指著(zhù)她。

“這同學(xué)倒地三秒不起，視為犯規。十五班負一場(chǎng)！”什么？！這下子剩下的女生炸開(kāi)了鍋，一個(gè)兩個(gè)都氣呼呼地找裁判過(guò)來(lái)理論。一群人把他團團圍住，要他給一個(gè)說(shuō)法。

“同學(xué)，你之前可沒(méi)說(shuō)這規矩，是你沒(méi)交代清楚，怎么能算到我們頭上？！”

“是啊，我看你就是看我們不順眼。盛蘭她難道想賴(lài)在地上嗎？她難道不想起來(lái)嗎？！她當時(shí)肯定是起不來(lái)，被人扯著(zhù)走她肯定也很痛，你這算什么意思？！”

“再說(shuō)了，我們隊當時(shí)已經(jīng)處于上風(fēng)了，即使盛蘭不倒地，我們也肯定會(huì )贏(yíng)，你…”

那裁判趕忙揮了揮手，推開(kāi)圍住他的那些女生。一吹口哨，十分粗魯地喊著(zhù)，“你們吵夠了沒(méi)有？！文科班的學(xué)生就這素質(zhì)？不認賬？”他不理那些又圍上來(lái)爭論的女生，“規矩就是規矩！你們還比不比，比不比？不比直接滾蛋！”

眼看著(zhù)兩隊人馬又要抬杠，和事佬班長(cháng)又趕緊站出來(lái)。她面上一邊勸導本班學(xué)生們，的確有這條規矩，咱們再贏(yíng)回來(lái)就行了。另一邊心里將那個(gè)裁判罵了個(gè)遍，有這事你提前不說(shuō)？如果剛才倒地的是你們班的，你摸著(zhù)良心說(shuō)你會(huì )判她犯規嗎？

班長(cháng)面上好說(shuō)歹說(shuō)把同學(xué)們說(shuō)到了另一邊，換邊再戰。既然能贏(yíng)第一次，咱們在贏(yíng)一把也不是什么大事。

一群人圍著(zhù)盛蘭，問(wèn)她有沒(méi)有受傷。她被指著(zhù)說(shuō)犯規時(shí)就紅了眼，眼淚差點(diǎn)就要掉出來(lái)。自己腳崴了沒(méi)事，倒地擦破皮也沒(méi)事?？墒且驗樗粋€(gè)人害得整個(gè)班就這么輸了，那簡(jiǎn)直太不值了。

田嵐安不會(huì )安慰人，想了想只拍了拍她的肩膀，示意沒(méi)人怪她，別這樣不高興了。

一群人三三兩兩地走著(zhù)，另外一邊在比賽的兩個(gè)班都比完了。她們一看這邊鬧得不可開(kāi)交，都過(guò)來(lái)看熱鬧。其他幾個(gè)班的學(xué)生也圍過(guò)來(lái)，都想看看這兩個(gè)文理科實(shí)驗班到底誰(shuí)向誰(shuí)低頭。

顧瑩瑩拖著(zhù)沉重的步子跟著(zhù)同學(xué)們走過(guò)去，她