不放到桌上，反而執著(zhù)地說(shuō)：“手?！?/br>
季澤愣了愣，還是攤開(kāi)了手心。筆放在手上，對方的指尖擦過(guò)掌心，溫度明顯。

“還在想今早不見(jiàn)的東西嗎？”江昊聲音低沉。

季澤一僵，握緊了手里的筆，“不是……”

“那就認真聽(tīng)課吧，身為班長(cháng)都上課走神，這太不應該了吧?！?/br>
不知道是不是他的錯覺(jué)，似乎江昊的聲音沉了不少，聽(tīng)起來(lái)稍顯冷漠，不像平日的爽朗。

季澤抿了抿唇，下意識反駁：“你就有在認真聽(tīng)課嗎？半斤對八兩，你好意思說(shuō)我?！?/br>
江昊托著(zhù)下巴，嗤笑一聲：“季澤，你和我能一樣嗎，我本來(lái)就不愛(ài)聽(tīng)課，而你一個(gè)乖乖班長(cháng)，現在就因為一張破紙，課都聽(tīng)不下去了？”

“……”

季澤心虛著(zhù)，連底氣十足的反駁都做不到，也不知道反駁什么，現在突然聽(tīng)到江昊語(yǔ)氣不佳的話(huà)，心里更難受。兩人不一樣？呵，也的確是。

江昊還在惱火著(zhù)，口不擇言說(shuō)了那兩句話(huà)，含著(zhù)怒氣，發(fā)現季澤緊抿著(zhù)嘴，面癱更嚴重，明顯是被踩到痛腳，不想再多說(shuō)什么的樣子。

兩人之間的氣氛越發(fā)僵冷。

站在講臺上的老田皺了皺眉，下課鈴響后，他沒(méi)有馬上離開(kāi)課室，而是說(shuō)：“江昊，季澤，你們跟我到辦公室一趟?！?/br>
突然被點(diǎn)到名字，他們一愣，站起來(lái)跟在老田身后，走去辦公室。

老田坐在椅子上，胳膊搭在桌邊，語(yǔ)氣親近又不失嚴肅，“你們兩個(gè)今天是怎么了？其他老師跟我反映說(shuō)你們上課狀態(tài)不佳，我還以為他們夸張了，剛才給你們上課，才發(fā)現一點(diǎn)都不夸張，要不是上著(zhù)課，你們是要當著(zhù)我的面打起來(lái)吧？江昊你就算了，但季澤，你一直以來(lái)都是好學(xué)生，上課很認真的，是不是他欺負你了？有什么事情都可以和老師說(shuō)的，我可以幫你?！?/br>
換作別的學(xué)生鬧矛盾，老田可能會(huì )一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)問(wèn)，但眼前這兩人，他卻覺(jué)得攤開(kāi)講清楚比較好，上次在校運會(huì )的時(shí)候明明看著(zhù)感情挺好的，總不至于突然就鬧翻了吧？而且從一開(kāi)始，老田就覺(jué)得他們的性格很合得來(lái)，正好互補。

要讓別人來(lái)看，季澤當然屬于愛(ài)學(xué)習的乖乖學(xué)生，江昊則是放蕩不羈的小浪催，非常愛(ài)玩。江昊不聽(tīng)課走神，大家會(huì )覺(jué)得正常，但季澤要是不聽(tīng)課了，老師們第一反應肯定是——是不是身體不舒服了，要去校醫室休息休息嗎？

老師們一直都很清楚季澤的學(xué)習狀態(tài)，在他要求坐在最后一排時(shí)，還擔心過(guò)他會(huì )不會(huì )被別人吵到，成績(jì)不穩定之類(lèi)的，為此，科任老師還特意和班主任老田討論過(guò)。但老田說(shuō)：“沒(méi)事的，季澤這孩子心性很穩，不會(huì )被人影響?！焙髞?lái)的成績(jì)也證明，老田說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯。

季澤知道老田對他好，但事情還是不可能說(shuō)出來(lái)，他只好含糊說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有些誤會(huì )?！?/br>
誤會(huì )。

江昊不由得微嗤了一聲，一臉的不以為然，劍眉微微挑高了，薄唇抿著(zhù)，顯然一副放蕩不羈的壞學(xué)生模樣。

老田無(wú)奈：“江昊你有什么意見(jiàn)？”

江昊聳肩，“沒(méi)什么?！?/br>
老田看著(zhù)眼前不坦誠的兩個(gè)學(xué)生，“有意見(jiàn)就說(shuō)，我讓你們做同桌是希望你們好好相處的，如果鬧矛盾，反而耽誤學(xué)習，我還不如把你們調開(kāi)?！?/br>
“不行！”

“不用！”

兩個(gè)聲音迅速反駁，堅定而又有點(diǎn)慌亂。季澤和江昊的神情皆是一頓，轉頭對視了一眼，又移開(kāi)目光。

老田搖頭失笑：“你們這是想怎樣，耍我么？既然都不想調開(kāi)，那就好好相處，都多大的人了，有什么事情不能坦誠地說(shuō)出來(lái)呢，我看著(zhù)都替你們著(zhù)急。你們這個(gè)年紀，高中正是象牙塔，以后再想要這么純粹真誠的友誼都難了，現在不珍惜，等畢業(yè)了再來(lái)后悔嗎？聽(tīng)老師一句勸，退一步海闊天空，知不知道？”

兩人低著(zhù)頭，乖乖聽(tīng)話(huà)的樣子，讓老田稍放心了一些，最后總結說(shuō)：“那這樣，現在就握手言和吧?！?/br>
季澤和江昊都詫異抬頭，同出一轍的表情，倒是把老田看樂(lè )了。

“怎么？握個(gè)手都不肯？你們是沒(méi)刷微博嗎，別人家的老師還讓打架的學(xué)生站在一個(gè)方格里互相親臉一百下，罰手拉手在cao場(chǎng)坐一小時(shí)呢，相比較之下，我這個(gè)不算為難人了吧?！?/br>
季澤和江昊的表情更呆滯了。

“老田，你也太與時(shí)俱進(jìn)了吧?！?/br>
呆了一會(huì )，還是江昊先開(kāi)口，抽著(zhù)嘴角一臉無(wú)奈。

老田搖了搖頭，鄭重說(shuō)：“這你就不懂了，我不多關(guān)注一下網(wǎng)絡(luò )熱事，豈不是更加和你們年輕一輩脫節了，我得搞清楚你們整天看什么想什么，才能更好對付你們啊?！?/br>
“……”

真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。

“好了，別東扯西扯的，轉移話(huà)題，快握手言和，最好對視笑一笑，一笑泯恩仇知道不？”

季澤和江昊兩人一臉復雜，握著(zhù)手，還要當著(zhù)老田的面相視一笑，場(chǎng)面可以說(shuō)是非常尷尬了。

此時(shí)又是大課間，有二十分鐘的休息時(shí)間，辦公室里大部分老師都在，不自覺(jué)往這邊瞟，眼神里帶了些許調侃打趣。

“小田，這是怎么？學(xué)生打架了？男生啊，小打小鬧避免不了的，不是有句話(huà)說(shuō)不打不相識嗎。不過(guò)，你們都是高三了，可別折騰得傷了手什么的，到時(shí)寫(xiě)不了字?！?/br>
說(shuō)話(huà)的這人正是級長(cháng)，年紀大些，有點(diǎn)中年謝頂了，戴著(zhù)副厚眼鏡，心也比較寬，對愛(ài)鬧事的學(xué)生自有一套處理手段。這一屆學(xué)生在他的威壓下，也沒(méi)翻出什么大浪來(lái)。

老田隨口應聲：“沒(méi)鬧什么大矛盾，我跟他們說(shuō)完了，正打算讓他們回去呢?！?/br>
級長(cháng)點(diǎn)頭，“很好，那你們出去吧，手不急著(zhù)松開(kāi)，我看看你們是不是真心和好了，還是只在老師面前做做樣子，走出辦公室了再放開(kāi)?！?/br>
季澤：“……”一臉懵逼，完全沒(méi)想到老師們也可以有那么多套路折騰。

江昊愣了一下，倒是勾了勾唇，“收到，謝謝級長(cháng)?！?/br>
于是，兩人在一群老師的注視下，牽著(zhù)手走出了辦公室。

季澤全程感覺(jué)云里霧里的，心情極其微妙，一向面癱的臉都遮不住，泄露了幾分思緒。不只是他，江昊也遠不如表面裝出的平靜，心跳得就快蹦出胸腔了。但老師和級長(cháng)平白送的好機會(huì )，誰(shuí)不抓著(zhù)誰(shuí)傻！

剛一走出辦公室門(mén)，季澤便跟火燒一般飛快縮回了手，像躲什么似的。

避得那么明顯，江昊心里頓時(shí)不舒服了，臉色一沉，“你嫌棄我？”

季澤有點(diǎn)愣住，搞不懂他哪來(lái)的邏輯關(guān)系，更無(wú)從解釋起，只吶吶道：“兩個(gè)男生牽手，被別人看到會(huì )笑的?！?/br>
江昊冷哼：“這有什么好笑的?！?/br>
“老師