短信，內容比平常多了一句:

“你認識姜平嗎？”

謝知行是回到住處翻日記時(shí)才想起來(lái)的。上一世他后來(lái)跟姜平——也就是那天尾隨童朔的人有些交集。

姜家跟童家有生意往來(lái)，姜平最后那幾年頻繁的出入童家的公司，還跟童朔一起出過(guò)差。

不過(guò)這人一直跟童朔不對付，總是隔三差五的給他使絆子，兩家關(guān)系弄的很僵。

童朔小時(shí)候在大院里長(cháng)大，自然是認識姜平的，這人可是院里的一霸，小時(shí)候就沒(méi)人愛(ài)跟他玩兒，他回了個(gè)認識，問(wèn)謝知行有什么事兒?jiǎn)幔?/br>
“你跟他打過(guò)交道？”

“沒(méi)有啊?！蓖犯纱嘟o他發(fā)語(yǔ)音：“我爺爺不讓我跟他一起玩，我小時(shí)候可聽(tīng)話(huà)?！?/br>
“嗯，你現在也很聽(tīng)話(huà)?！?/br>
童朔驕傲:“那必須噠?！?/br>
第38章第38章

從那天開(kāi)始,童朔早上出門(mén)時(shí)總是能在小區外面看到謝知行,放學(xué)的時(shí)候一下樓這人便就在樓下。

謝知行說(shuō)放學(xué)不跟他一起走就揍他,童朔才不信,卻也還是默認了跟謝知行一起上下學(xué)，兩人聊聊天背背東西，日子過(guò)得相當和諧。

天氣越來(lái)越冷，寒風(fēng)呼呼的刮,出門(mén)光穿羽絨服都不行,還得戴棉手套，裹厚厚的大圍巾。童朔從教學(xué)樓里出來(lái)，整個(gè)人胖的像一顆球。

前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雪,消雪的日子格外冷，他在樓下來(lái)來(lái)回回踱步，縮著(zhù)脖子等得直哆嗦。

上一周剛考完了第二次月考，他成功奔襲進(jìn)了年級前五，搞得別班臨時(shí)代課的老師進(jìn)來(lái)都得讓“你們班那個(gè)童朔”起來(lái)回答一下問(wèn)題。

而謝知行就更不是個(gè)東西，一舉考進(jìn)年級前十，家長(cháng)會(huì )的時(shí)候還作為差生逆襲代表上去講了話(huà)。

大家看兩人放學(xué)經(jīng)常一起走,都特別羨慕他們這種互相學(xué)習互相進(jìn)步的精神，并且十分想要知道兩人到底是偷偷在哪里補的課。

以前下樓沒(méi)見(jiàn)謝知行,等個(gè)一兩分鐘人也就下來(lái)了，可這次過(guò)了十多分鐘學(xué)生都散的差不多了也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)人。

童朔覺(jué)得自己老實(shí)夠意思了,甚至還拉住一個(gè)經(jīng)過(guò)的十班同學(xué)問(wèn)了問(wèn):“同學(xué),你班謝知行還在教室嗎？”

“他被狀元叫走啦?！蹦峭瑢W(xué)也認識童朔,臨走時(shí)還問(wèn)一句:“你倆又去補課啊?！?/br>
“??？”童朔不知道補課的梗，以為他說(shuō)的是打游戲呢——因為怕被老師發(fā)現，班里同學(xué)都管打游戲叫補課，他說(shuō):“我們不補課，學(xué)習呢?！?/br>
“奧～最近自學(xué)吶?！蹦峭瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“真羨慕你們這些頭腦聰明的?！?/br>
童朔懵懵懂懂，想著(zhù)孫登科那給人上政治課那愛(ài)好，估計謝知行一時(shí)半會(huì )兒是出不來(lái)了。

謝知行也沒(méi)說(shuō)過(guò)讓他等，再被冷風(fēng)吹一會(huì )兒他覺(jué)得自己都要成傻逼了。一股冷風(fēng)迎面吹來(lái)，童朔又打了個(gè)哆嗦，背著(zhù)書(shū)包繞過(guò)教學(xué)樓拐角走了。

另一邊，謝知行早就收拾好了東西，就等第二節晚自習下課鈴響后直接下樓，現在天氣冷，他可不愿意童朔在樓下等。結果還沒(méi)出教室，就被孫登科給攔了下來(lái)。

孫登科笑的一臉欣慰：“知行啊，到我辦公室來(lái)一趟?！?/br>
謝知行看了眼樓下，還沒(méi)看到童朔人，他開(kāi)口道:“老師我……”

孫登科上來(lái)搭著(zhù)他的肩膀，滿(mǎn)臉老父親般的慈祥：“你原來(lái)轉班時(shí)我還擔心你是跟李軍鬧脾氣，現在看來(lái)你確實(shí)是個(gè)學(xué)理科的好苗子……”

外面冷，謝知行被強行帶進(jìn)了辦公室，孫登科說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始激動(dòng)：“從你來(lái)了十班后，班里的學(xué)習風(fēng)氣就有了很大的改變，連董承那幾個(gè)調皮搗蛋的都知道學(xué)了……”

謝知行聽(tīng)著(zhù)話(huà)頭不對，再讓孫登科講下去估計就沒(méi)完沒(méi)了，他趕忙制止：“都是老師您教的好?！?/br>
“那也要你們肯學(xué)啊?！必M料孫登科完全沒(méi)有意會(huì )到謝知行的意思，繼續滔滔不絕:“一早我就說(shuō)了你們是有潛力的，這學(xué)習一旦開(kāi)了竅啊，就沒(méi)有那么難，我跟你們各科老師商量了一下，自己也做了些規劃……”

謝知行聽(tīng)得心情復雜。上一世他轉班后也努力學(xué)習過(guò)一段時(shí)間，只是那時(shí)候受陳哲和李靜的影響，又因為家里的事情擾亂心緒，到底也沒(méi)學(xué)出什么成績(jì)，孫登科為此找他談過(guò)好幾次話(huà)，他卻都沒(méi)怎么往自己去。

那時(shí)候只知道一味沉浸在自己的世界里，覺(jué)得那些煩惱痛苦填滿(mǎn)了生活的全部，讓他無(wú)暇再顧及其他。

如今重來(lái)一世，才發(fā)現除了自己的那點(diǎn)傷春悲秋外，還有更多的事情要去做。當然他也沒(méi)忍心告訴孫登科自己想要好好學(xué)習完全是因為要談戀愛(ài)。

“你這個(gè)勢頭保持住，將來(lái)上重點(diǎn)大學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題……”孫登科還在嘚吧嘚，謝知行聽(tīng)著(zhù)外面學(xué)生下課喧鬧的聲音心下無(wú)奈——童朔怕冷，估摸著(zhù)這會(huì )兒已經(jīng)走了。

他一直顧慮著(zhù)姜平那波人，這段時(shí)間跟童朔一起走偶爾還會(huì )發(fā)現他們在尾隨。

耐著(zhù)性子聽(tīng)孫登科嘚吧完，十分聽(tīng)話(huà)表示自己一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師對自己的期望，謝知行這才在孫登科更加慈愛(ài)的目光中出了辦公室。

回到教室拿書(shū)包，同桌董承正咬著(zhù)筆桿冥思苦想做數學(xué)題，看到他進(jìn)來(lái)馬上就拉住他要他答疑解惑。

謝知行抽了自己的答題冊出來(lái)給他:“自己看著(zhù)寫(xiě)?！?/br>
董承當即大怒，視答案如糞土的把冊子往他桌上一甩：“我是那種抄作業(yè)的人？”

謝知行看著(zhù)他，十分不給面子:“你抄的還少嗎？”

董承：“……”老子不開(kāi)心了。

謝知行表示并沒(méi)有時(shí)間哄他，拎著(zhù)書(shū)包出門(mén)，一到校門(mén)口就把手機掏出來(lái)給童朔打電話(huà)——童朔上學(xué)不帶手機，但這會(huì )兒應該已經(jīng)到家了。

手機響了好幾遍后提示無(wú)人接聽(tīng)請稍后再撥，謝知行一邊打著(zhù)電話(huà)一邁開(kāi)步子邊往住所走。

冬日晚上街道人煙稀少，有行人經(jīng)過(guò)也只是匆匆忙趕路，居民區的一處人跡罕至的小巷里，此時(shí)正站著(zhù)兩撥人。

一邊幾個(gè)人雙手插兜，斜嘴冷笑，還有人染了黃色的非主流發(fā)色，造型酷似低配版街頭古惑仔。另一邊一個(gè)人雙手揪著(zhù)書(shū)包帶，兜里揣著(zhù)單詞小冊子，小臉縮在大圍巾里，警惕的姿態(tài)宛若小白兔。