地游客來(lái)，反響不錯?！鄙蛞菡f(shuō)道。

“有些事情也不能只看表面，你又不知道他背地里干些什么。說(shuō)不定這些項目他貪了錢(qián)呢?！?/br>
“也是?！鄙蛞蔹c(diǎn)點(diǎn)頭，不怎么在意的做其他事情去了。在他認為，這些事情都挺遙遠的。

*

陽(yáng)歷三月份，一副春暖花開(kāi)的美好景象。沈逸從宿舍樓前面折了一支桃花，一路拿回了教室，放進(jìn)了塑料瓶子里養著(zhù)。

桃花沒(méi)什么香味，但是很美。顏色粉粉的，嫩黃色的雄蕊顫巍巍的圍著(zhù)雌蕊，溫柔的像少年心事。幾朵未開(kāi)的花苞孕育著(zhù)春天的希望，看著(zhù)，就讓人愉悅。

手拿著(zhù)桃花，穿著(zhù)白襯衫的少年，也如一幅春日里最美好的畫(huà)。

角落里幾個(gè)在聊天的女孩子小小的sao動(dòng)了一會(huì )兒，你指著(zhù)我我指著(zhù)你，都悄悄的看著(zhù)沈逸笑。沈逸頗有些摸不著(zhù)頭腦，也回之一笑。

倒弄得帶頭的女生不好意思起來(lái)。

幾個(gè)女生你推我我推你，最后一起過(guò)去，問(wèn)道:“你在哪里折的??？”

“在男生宿舍前面?！鄙蛞菪Φ?。

“那個(gè)，你和班長(cháng)是不是住一起呀？”

“啊，對啊?！鄙蛞菰絹?lái)越不懂這些女生在想什么了。

“就是，那個(gè)，曉微她很迷這個(gè)，你懂的?！迸屏松磉呉粋€(gè)戴眼鏡學(xué)生頭的矮個(gè)子一把，說(shuō)道。

“不是我啦?！泵袝晕⒌呐琶Φ霓q解道。

“迷，什么？”沈逸心里有些不耐，面上還是很溫和。

“那個(gè)，孤男寡男，唔，就是BL，耽美啦，你懂的吧！曉微在畫(huà)漫畫(huà)啦想取材，所以找你問(wèn)有沒(méi)有什么可以作為素材的?！?/br>
女生急促的語(yǔ)速中透出一絲莫名的激動(dòng)。

沈逸慢條斯理的把桃樹(shù)枝插到了瓶子里，他的手指纖長(cháng)白皙，骨節分明，動(dòng)作愈發(fā)的優(yōu)雅。他仍然溫和的笑了:“我知道，同性戀是吧？不好意思，我想，我可能沒(méi)有什么素材可以提供給你們?！?/br>
帶頭的女生沒(méi)聽(tīng)出他的冷意，反而愈發(fā)的激動(dòng)起來(lái)，眼睛里閃爍著(zhù)腐女之光:“哪有！你和班長(cháng)超有愛(ài)的好嗎！平時(shí)天天看你們下飯的！啊啊啊天啊簡(jiǎn)直棒呆了我覺(jué)得你們倆真的配一臉天?。。?！”

沈逸快要維持不了笑容了，郭曉微拽了拽女生的袖子，小聲提醒道:“別說(shuō)了?！?/br>
“我一看你倆在一起我鼻血都要萌出來(lái)了好嗎！”

“什么鼻血？”

冷不丁旁邊傳來(lái)班主任的聲音。

沈逸心跳都嚇漏了一拍子，他有點(diǎn)僵硬的繃直了身子，不知道說(shuō)些什么好。而帶頭的女生可能還沒(méi)從那種瘋狂燃燒的狀態(tài)里恢復過(guò)來(lái)，又或者班主任平時(shí)太護著(zhù)學(xué)生鎮不住場(chǎng)子，她繼續說(shuō)道:“老師！我說(shuō)班長(cháng)和學(xué)委兩個(gè)人在一起實(shí)在是太有愛(ài)啦！哈哈哈好有CP感啊?！?/br>
CP感班主任聽(tīng)不懂是什么，但是在一起他還是懂的。他臉都黑了，拿起小竹竿就敲了敲女生的腦袋:“小女孩子家家的，成天腦子里都想什么東西。老師課上講的你都記住了？”

女生不以為意的吐了吐舌頭，笑嘻嘻的走開(kāi)了。走之前還賊眉鼠眼的給沈逸比了個(gè)愛(ài)心。

班主任又拿竹竿敲了敲沈逸的腦袋，說(shuō)道:“天天不學(xué)好跟人個(gè)女孩子在一起玩，還不坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
“是?！鄙蛞萦悬c(diǎn)失魂落魄的，臉色也不是很好。

班主任見(jiàn)狀朝他多望了幾眼，慢悠悠的走開(kāi)了。

他浸出了一身冷汗。神情也跟著(zhù)恍惚起來(lái)。

*

暖暖的陽(yáng)光，微微的風(fēng)，垂柳，蝴蝶，小鳥(niǎo)。中午有了閑情逸致，沈逸和唐澤一起在學(xué)校里面的人工湖旁曬太陽(yáng)。

陽(yáng)光太舒服了，沈逸昏昏欲睡，很沒(méi)形象的躺在了唐澤懷里，拿書(shū)遮住了臉，含糊的說(shuō):“我睡一會(huì )兒，你別動(dòng)?！?/br>
唐澤看他越來(lái)越無(wú)賴(lài)，莞爾道:“我看你睡不睡得著(zhù)?！?/br>
“可困了，肯定能睡著(zhù)?！?/br>
周日學(xué)校里沒(méi)什么人，很安靜，是久違的寧謐。

遠處，一個(gè)人提著(zhù)小桶走了過(guò)來(lái)。遠遠的，唐澤有點(diǎn)不確定是不是語(yǔ)文老師。

走近了，才發(fā)現還真是。

他意外的舉起手打了個(gè)招呼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文老師也揮了揮手，慢慢的放下東西，架起了釣魚(yú)竿。

湖里確實(shí)有魚(yú)，不過(guò)是觀(guān)賞性的鯉魚(yú)。不是拿來(lái)吃的。

老師不一會(huì )兒就釣上來(lái)一條，紅白相間的，很是好看。他釣上來(lái)之后就又把它放了回去，繼續釣魚(yú)。

不愧是語(yǔ)文老師，很有情致了。

不知道過(guò)了多久，姜太公釣了又放了好幾條魚(yú)。沈逸才從睡夢(mèng)里醒來(lái)。他撥開(kāi)臉上的書(shū)，迷迷糊糊的對唐澤說(shuō):“幾點(diǎn)了？”

“不到兩點(diǎn)?！碧茲膳呐乃哪?。

沈逸順手握住了唐澤的手，皺起眉頭，一副沒(méi)反應過(guò)來(lái)的樣子。

唐澤抽出手，無(wú)奈道:“你看那邊，語(yǔ)文老師釣魚(yú)呢?！?/br>
“??？”沈逸嚇得一骨碌坐了起來(lái)，但是因為睡久了身體不大聽(tīng)使喚，一翻直接掉地上去了?！巴??！鄙蛞莘鲋?zhù)地，委屈巴巴的站了起來(lái)。

這邊的動(dòng)靜嚇走了那邊的魚(yú)，老師朝這邊看了看，沈逸揮了揮手。一瘸一拐的和唐澤一起到那邊去。

“醒了？”老師笑瞇瞇的說(shuō)。

“嗯……”沈逸不好意思了。

“老師你到現在還沒(méi)釣上魚(yú)??？”沈逸看了看小塑料桶，好奇地問(wèn)道。

“釣了，又放了?！?/br>
“??？”那你釣什么魚(yú)??？

“天氣好，出來(lái)修養修養身心?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。

對著(zhù)老師那雙仿佛能洞悉一切又包容所有的眼睛，和他素來(lái)溫和的表情，沈逸覺(jué)得自己的一切都無(wú)所遁形，又微妙的感覺(jué)被撫慰。

也許很多事情就像老師釣魚(yú)一樣，來(lái)來(lái)回回，根本沒(méi)有什么收獲可言。但是這等待的，重復的過(guò)程本身就是一種平息心靈的最好方式。

他上次在周記里，寫(xiě)了一篇超意識流的隨筆，語(yǔ)文老師沒(méi)給他打分，只是給他批了一句話(huà)，“問(wèn)心無(wú)愧就好?！鄙蛞菘吹街?，眼眶一下子就濕了。

或許只有自己，才能明白自己。無(wú)論用多么復雜晦澀的語(yǔ)言掩飾，最核心的東西還是脆弱的不堪一擊。誠實(shí)的人從不面對選擇，因為他們早已清楚面前的路。很多時(shí)候我們都在自欺欺人中糊里糊涂的過(guò)一輩子，沈逸知道，但是仍在掙扎。

他矛盾。

就像陳年的衣服，一直曖昧的放在木箱里，經(jīng)久的潮濕，甚至是蟲(chóng)蛀，樟腦丸稀松的香味早已浸濕了布料的經(jīng)緯線(xiàn)。春夏秋冬四季變換，箱子以外的世界來(lái)來(lái)回回，箱子以?xún)扔肋h在微茫的光里依偎?？墒侨绻刑煜渥颖淮蜷_(kāi)，新鮮的陽(yáng)光照著(zhù)它，它才被迫理解自己陳舊腐朽的事實(shí)。而現在，這箱子也已經(jīng)為他露出小小的一角了。