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抱緊,又怕勒傷了他。在張恒昏迷不醒的幾天里,洪黎明每一秒都在煎熬。不敢閉眼,很怕。怕他就這樣永遠地離開(kāi),再也看不到他貓一樣圓溜溜的眼睛,聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音,嗅不到他令自己心跳加促的獨特氣息。發(fā)現他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,世界都充滿(mǎn)了光芒,洪黎明對上蒼感激得無(wú)以復加,幾乎想抱著(zhù)醒過(guò)來(lái)的張恒發(fā)誓——小恒,我再也不會(huì )勉強你了!從今以后,你要太陽(yáng)就太陽(yáng),你要月亮就月亮。你要是想再捅我一刀,我雙手奉上磨得最鋒利的匕首。這些話(huà)差點(diǎn)就脫口而出,幸虧有張平?jīng)_在前頭,給了洪黎明幾秒來(lái)恢復冷靜。一冷靜下來(lái),他就把那些念頭冷硬地抹殺了。會(huì )感情用事的是傻子!如果張恒不要太陽(yáng),不要月亮,連捅他都嫌費勁,只想離開(kāi)他怎么辦?張恒要丟下他,永遠不再搭理他,怎么辦?不行。你都已經(jīng)可憐我了,都已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了,怎么還能丟下我一個(gè)人?我不允許!「哎,抱很久了,松松手行不行?」「我喜歡抱著(zhù)你?!购槔杳鞔蛄繌埡?,體貼地問(wèn),「是不是這樣抱著(zhù)不舒服?我換個(gè)姿勢?」「不用不用。那個(gè)……咳,商量件事行不行?」「你說(shuō)?!?/br>「把我弟放了?!?/br>「不行?!?/br>「你他……你不是有我陪著(zhù)玩嗎?留下他干什么?」「留下他陪你?!?/br>「你他!」張恒恨不得往摟住自己的胳膊上咬下一塊rou,吞下一口氣,忍辱負重地問(wèn),「算你行行好,給點(diǎn)提示行不行?到底要怎樣,你才肯放我弟走?」洪黎明的視線(xiàn)停在他臉上,思索片刻。「什么條件你都答應?」「答應?!?/br>「有一件事,如果你真能做到……」洪黎明慢吞吞地說(shuō),「……我就放了你弟,而且保證以后都不招惹他?!?/br>張恒忽然想到什么,眼中精光大冒,萬(wàn)分警惕地盯著(zhù)洪黎明,沉聲問(wèn),「你不會(huì )是要我去對付策哥吧?」洪黎明微笑起來(lái)。溫柔地笑,笑到張恒渾身發(fā)毛,才低頭親一親他冰冷的額頭,「別傻了,我才不會(huì )讓你有機會(huì )回到古策身邊。我要你做的,是一件很有意思的事……」第九章這種狗屁倒灶的事,哪里有意思啦?洪黎明這雜碎!張恒暗暗咒罵。心跳加快,指尖傳來(lái)微微的麻痹,腳底好像猜不到實(shí)地——每次緊張,張恒總會(huì )產(chǎn)生類(lèi)似的感覺(jué)。第一次跟著(zhù)策哥打架時(shí),也有過(guò)這樣的感覺(jué)。后來(lái)上陣的次數多了,漸漸習慣了,也就不緊張了。但是此刻,面前這個(gè)場(chǎng)面,真他媽的比群毆還讓他緊張。這簡(jiǎn)直……就是一個(gè)噩夢(mèng)!「同學(xué)們,安靜一下?!?/br>凱琳小姐把手在講臺上輕輕地拍了拍,等下面的喧嘩聲停下,才繼續向教室里的學(xué)生們介紹,「大家都知道,凱德教授到醫院療養去了?,F在,我要向你們介紹張恒教授,凱德教授不在的這段時(shí)間,將由他給你們上歷史課。張恒教授來(lái)自美國哥倫比亞大學(xué)人文學(xué)院……」在凱琳小姐抑揚頓挫的聲音中,教室里的人紛紛把視線(xiàn)投向門(mén)口。張恒低頭看看自己,真是傻透了。擦得發(fā)亮的黑色皮鞋,配套的西褲,質(zhì)地上乘的白色絲綢襯衣,再加上一只中規中矩的不銹鋼男士手表……穿成這樣的自己,根本就是個(gè)會(huì )喘氣的笑話(huà)。他無(wú)比想念自己被洪黎明撕成了布條的花襯衣。「張教授?張教授?」「嗯?」張恒猛然回過(guò)神,發(fā)現凱琳小姐已經(jīng)站在自己面前,和藹的微笑。「講臺就交給你了?!?/br>「什么?」張恒驚恐地瞪起眼睛。「我已經(jīng)向大家介紹過(guò)你了?!箘P琳小姐低聲提醒,「現在,你可以上講臺了?!?/br>「歡迎張教授!」一陣掌聲傳來(lái)。也不知道,怎么就站到了講臺上。原來(lái)從講臺上往下看,對上學(xué)生們的集體視線(xiàn),感覺(jué)這么恐怖——比被抓進(jìn)審訊室,銬在問(wèn)詢(xún)椅上還恐怖!從前在教室外探著(zhù)小腦袋看爸爸上課,完全不是這樣的。爸爸總是那么優(yōu)雅,從容,站在講臺上,就像站在最舒服的地方。他喜歡先用粉筆在黑板上勾出一堂課的大綱,然后侃侃而談,說(shuō)到重點(diǎn)時(shí),會(huì )回過(guò)身,在黑板上把寫(xiě)好的大綱里的關(guān)鍵字畫(huà)一個(gè)漂亮的圓圈。仿佛這個(gè)動(dòng)作,能讓這些重要的字澆灌在學(xué)生們心上。張恒站在教室外,倚著(zhù)墻安靜地等,等下課鈴清脆的聲音,等爸爸夾著(zhù)講義從教室里出來(lái),等爸爸笑著(zhù)把他抱起來(lái)。學(xué)生們經(jīng)過(guò)爸爸身邊,輕聲和爸爸說(shuō)張教授再見(jiàn),目光里充滿(mǎn)尊重。張恒被爸爸抱在懷里,覺(jué)得很驕傲,爸爸是世界上最值得尊敬的人。「張教授,你家小恒又來(lái)等你下課啦?」「是啊,怎么說(shuō)都不聽(tīng),放了學(xué)就愛(ài)往這跑?!?/br>爸爸的同事逗他,「小恒,你爸爸說(shuō)你是個(gè)歷史小神童哦。你知道歷史上著(zhù)名的明君李世民,是怎么當上皇帝的嗎?」「知道,是通過(guò)玄武門(mén)之變?!怪赡鄣穆曇?,有板有眼的回答。「張教授,你兒子簡(jiǎn)直和你一個(gè)模子里印出來(lái)的,長(cháng)大了一定又是一個(gè)張教授啊。到時(shí)候我們就要叫老張教授和小張教授嘍?!?/br>爸爸抱著(zhù)張恒,在他的小臉上慈愛(ài)地親了親,開(kāi)朗地笑了。「我也希望他能對歷史和教書(shū)有興趣。不過(guò),小孩子的未來(lái),還是讓他再長(cháng)大點(diǎn),自己做主吧?!?/br>不!不要長(cháng)大!長(cháng)大就會(huì )知道人生有那么多無(wú)奈,就會(huì )知道除了敞亮的教室和干凈的課本,還有骯臟的狹窄的小巷,有人會(huì )像臟兮兮的野狗一樣搶奪食物,不惜讓鮮血染紅雙手。張恒低頭看著(zhù)自己的手。洪黎明又在玩,這次,他認真地玩了一個(gè)新游戲。把張恒送到這里之前,還悉心進(jìn)行了一番包裝,嶄新的鞋襪衣服,新剪的短發(fā),連十指都精致地修飾過(guò)。修長(cháng)的白皙的手,看起來(lái)就像那些有教養的人,指甲里別說(shuō)曾經(jīng)沾過(guò)的鮮血,連一絲灰都不見(jiàn)。干凈得令人刺目。「教授?!瓜旅婧鋈挥腥苏f(shuō)話(huà)。張恒把目光從自己的手上挪開(kāi),抬起頭。說(shuō)話(huà)的坐在第二排的一個(gè)男生,「教授,你要在上面站多久才開(kāi)始講課???」學(xué)生們都好奇地打量著(zhù)張恒。兇神惡煞的黑道分子的怒視,張恒早就能面不改色的迎面直對了,可這種貌似無(wú)害的好奇的打量,卻讓張恒心里猛地一陣畏懼。「可能是第一天來(lái)