展墨接過(guò)話(huà)來(lái)，“是，我跟她是習慣了。我這一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一直覺(jué)得她是個(gè)男孩子嘛！”

姜小尤冷冷地看了展墨一眼，你才是男孩子呢！你全家都是男孩子！

“你吃我什么醋！”展墨示意夏辰冬回歸正題，“現在是有人找我們家小尤，說(shuō)是我因為愛(ài)慕她，故意傳你和她的謠，破壞你和別人的感情！”

展墨特地咬重了“愛(ài)慕”和“別人”。

一心想回到2020年的姜小尤，理智告訴她，展墨沒(méi)必要為她出這口氣，可這感覺(jué)怎么這么爽呢！

更爽的是學(xué)霸接下來(lái)的一番話(huà)。

堅挺的側面輪廓，姜小尤微微歪著(zhù)頭看向學(xué)霸，他好像沉思了一會(huì )兒，沙啞的嗓音堅定且愉悅，“沒(méi)什么別人。宋月，展墨的‘我們家小尤’，就是一個(gè)名字，跟‘姜小尤’三個(gè)字沒(méi)什么區別。你看過(guò)么？”

其余三人都是一愣。

“展墨就是我們家小尤的展護衛，護衛怎么可能破壞主子的感情?！毕某蕉f(shuō)完就拉著(zhù)姜小尤的袖子往教室里走，最后還不忘補上一句，“只是一般都是包青天黑，我們家小尤只不會(huì )剛好找了個(gè)黑炭展護衛！”

嗨！展墨卻不生氣，因為宋月的眼睛要多紅有多紅，這一轉身，肯定是去哭了！沒(méi)想到夏辰冬比他還會(huì )替小尤出頭。

我們家小尤，哈哈！

展墨歡快地回了一聲，“渣！恭迎兩位主子回宮！”

夏辰冬提醒了一句，“那是太監！展護衛可是四品帶刀護衛！”

“學(xué)霸懂的真多！”姜小尤也打趣道。

“我們家小尤說(shuō)的對！”學(xué)霸竟無(wú)縫對接。

初秋的風(fēng)，涼爽愜意，就像此刻姜小尤的心情。就連窗外簌簌掉落的黃葉，都有種生命輪回的美好寓意了呢~

014被人身攻擊

夏辰冬和展墨，是替姜小尤在宋月那出了口氣，可宋月那不緊不慢的心機，怎么肯白白吃癟。

更何況看著(zhù)夏辰冬跟著(zhù)了魔似的，對姜小尤好。宋月覺(jué)得，她不能讓年級第一毀在一個(gè)壞學(xué)生手上。

在宋月眼里，就是姜小尤使出了渾身解數，用不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的，看似新奇的東西，帶壞了夏辰冬。

夏辰冬才會(huì )跟變了個(gè)人似的。

夏辰冬再這么跟這種壞學(xué)生相處下去，早晚會(huì )守不住自己年級第一的成績(jì)。

他早晚會(huì )后悔的，所以，他早晚會(huì )看到自己的好，回到屬于他和自己的世界。這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有姜小尤。

而此刻在趙莉莉的課堂上，姜小尤感受到了時(shí)空表帶來(lái)的反應。

先是手腕發(fā)燙，姜小尤一低頭，看到鉆石表盤(pán)下，淺藍色的流光轉瞬即逝。這是靠近密碼的提示！

姜小尤懷疑的沒(méi)錯——宋月這條線(xiàn)索不可能就這么結束。

宋月和夏辰冬今后的關(guān)系；廁所外，時(shí)空表的反應；姜小尤腦中撿回的記憶片段，都和宋月有關(guān)。

而且自從上次，宋月在一（8）班門(mén)口無(wú)功而返以后，姜小尤聽(tīng)到了一些不好的謠言。

本來(lái)根據展墨的版本，也就是姜小尤跟學(xué)霸互相喜歡的曖昧小道消息，可自從宋月又一次哭著(zhù)走開(kāi)以后，版本擴散了一些——

比如姜小尤成績(jì)不好，硬是厚著(zhù)臉皮纏著(zhù)夏辰冬補課。

比如喜歡姜小尤的人是展墨，夏辰冬就是被利用了。

比如夏辰冬真正喜歡的是宋月。

再比如，姜小尤竟然警告宋月，離夏辰冬遠點(diǎn)。

姜小尤根本沒(méi)放在心上，可此刻她是不是得留意著(zhù)點(diǎn)？畢竟時(shí)空表最近只給出了有關(guān)宋月的提示。

“姜小尤，發(fā)什么呆！你來(lái)回答一下，百草園表達了魯迅先生什么樣的心境，魯迅先生通過(guò)三味書(shū)屋又想傳遞給我們什么？”

一直在看時(shí)空表的姜小尤并不知道，趙莉莉也在看著(zhù)她！

百草園和三味書(shū)屋，這是啥？她只知道淘寶有賣(mài)百草味，好像和三只松鼠跟良品鋪子一樣，賣(mài)堅果和零食！

“我就知道你回答不上來(lái)！”然后莫名其妙的，趙莉莉就對她進(jìn)行了人身攻擊，“小小年紀，不好好學(xué)習，是以為自己長(cháng)得像明星么？以后靠臉吃飯？還學(xué)人家談戀愛(ài)！”

說(shuō)完還不忘對夏辰冬看了一眼，但從緩和的語(yǔ)氣來(lái)看，趙莉莉對夏辰冬只是友情提醒。

“有些同學(xué)在交朋友的時(shí)候，自己要懂得判斷。多和優(yōu)秀的人在一起，自然也會(huì )變得更加優(yōu)秀。今天我就來(lái)和你們普及一個(gè)成語(yǔ)：近朱者赤，近墨者黑！什么意思呢？就是讓你們遠離自暴自棄的同學(xué)！”

13歲的姜小尤會(huì )是什么反應？

她雖然是個(gè)學(xué)渣，其實(shí)是個(gè)挺聽(tīng)話(huà)的學(xué)渣，只是腦子轉的比較慢而已。此刻聽(tīng)到趙莉莉這一番思想教育，大概會(huì )覺(jué)得自己更渣，還是離學(xué)霸越遠越好，省得害了人家。

還會(huì )羞愧的低下頭，能放多低就有多低。

可她不是了。

她過(guò)去的31年，雖然也沒(méi)混出什么驚世駭俗的成績(jì)，但至少情商高了一點(diǎn)，反應不會(huì )那么慢，更不會(huì )因為不是自己的原因而低頭，還夾著(zhù)尾巴做人。

她淡淡地看了趙莉莉一眼，“老師，你知道即使是曉光這種小鎮，都不允許進(jìn)行體罰，而對一個(gè)學(xué)生心靈的折磨，和體罰的罪過(guò)是一樣的！”

趙莉莉教語(yǔ)文已經(jīng)教了10年，當然見(jiàn)過(guò)調皮的孩子，在課堂上頂嘴的雖然少，但不是沒(méi)有，但還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像姜小尤這么振振有詞。

趙莉莉一時(shí)之間忘了阻止。

“還有，老師，學(xué)，是無(wú)止境的，人，是最不能被限量的。老師怎么知道，現在是墨的人，將來(lái)不會(huì )變成朱？”

你又如何判定誰(shuí)是朱，誰(shuí)是墨？

她是學(xué)習不好，算不上什么好學(xué)生，可是背后打小報告，還跟隨自己的主觀(guān)判斷，傳播不實(shí)消息的人，連好人都算不上。

理一理思緒，姜小尤不難發(fā)現其中的端倪。

時(shí)空表給出反應，最近也只有宋月這條提示，課堂上趙莉莉對她的意見(jiàn)，明顯是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了什么。

宋月是一（2）班的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文老師也是趙莉莉，以她的成績(jì)，趙莉莉當然會(huì )相信她說(shuō)的話(huà)。

總有人會(huì )覺(jué)得，學(xué)渣一旦成績(jì)