個(gè)陌生的班級去。

倒是初中她所在的那個(gè)班，烏煙瘴氣的。要是能跳一級似乎也不錯。

阮林江見(jiàn)葉蓁蓁不說(shuō)話(huà)，還以為她在認真考慮，就沒(méi)打擾她。

葉蓁蓁想了想說(shuō)：“嗯……我暫時(shí)沒(méi)有跳級的打算，等過(guò)兩年上了初中再說(shuō)吧?！?/br>
阮林江點(diǎn)點(diǎn)頭。

“其實(shí)我好羨慕你的，可以在長(cháng)青中學(xué)上學(xué)?！彼芍粤w慕地說(shuō)：“不出意外的話(huà)，你可以在長(cháng)青高中連讀吧？”

“嗯?！比盍纸衲昃旁麻_(kāi)學(xué)后上初三，到時(shí)候會(huì )有校內保送考試，以他的成績(jì)可以說(shuō)是毫無(wú)懸念。

“不過(guò)……你不是想走音樂(lè )這條路么？要是上了長(cháng)青高中，學(xué)習壓力應該會(huì )很大吧，還能經(jīng)常練琴么？”

阮林江微一點(diǎn)頭：“彈琴累了，偶爾學(xué)習一下也不錯。我曾試過(guò)每天連續練琴，反而會(huì )生出厭煩心理?！?/br>
葉蓁蓁能夠理解這種感覺(jué)，就像她吧，雖然喜歡寫(xiě)，可如果天天什么都不干只寫(xiě)，反倒覺(jué)得又煩又累。

反而是在她上學(xué)時(shí)、沒(méi)辦法寫(xiě)的時(shí)候，她就越想寫(xiě)，靈感就越多。

文學(xué)和音樂(lè )應該是一樣的道理。

兩人說(shuō)話(huà)間，飯就要吃完了。

這時(shí)，葉蓁蓁背后突然傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“阮主席，你果然在這里！”

葉蓁蓁覺(jué)得這聲音好像有點(diǎn)耳熟，她下意識地回過(guò)頭去一看，發(fā)現是剛剛給她帶過(guò)路的焦慧妮。

阮林江頗為無(wú)奈地說(shuō)了一句：“我說(shuō)過(guò)了，平時(shí)不用這樣叫我，很奇怪?！?/br>
學(xué)生會(huì )主席而已，又不是什么國家主席，天天掛在嘴邊的確很怪。

焦慧妮咧嘴一笑：“那我叫你什么，男神么？”

阮林江：“……叫我名字就可以了?！?/br>
焦慧妮像沒(méi)聽(tīng)到似的說(shuō)：“我可不可以像你jiejie一樣，叫你小阮??？”

葉蓁蓁聽(tīng)了，沒(méi)忍住問(wèn)了一句：“你還有jiejie？”

“嗯，堂姐，在我們學(xué)校讀高中?！比盍纸f(shuō)完，忽然端著(zhù)托盤(pán)站了起來(lái)，“我吃好了，你們慢慢吃?！?/br>
說(shuō)完便走。

焦慧妮一臉花癡地看著(zhù)他，直到阮林江的背影消失在視線(xiàn)中，她才戀戀不舍地回過(guò)頭，對身旁的葉蓁蓁說(shuō)了一句：“怎么樣，我男神是不是很帥??！”

“嗯?！?/br>
“你說(shuō)這世上怎么會(huì )有長(cháng)得這么好看，又這么有才華的人?。?！可惜就是太不好接近了，我和我們班別的男生可是很容易就能打成一片的呢?！?/br>
葉蓁蓁好笑地說(shuō)：“男神之所以為男神，就是因為高冷啊。他要是太過(guò)平易近人，你可能反倒覺(jué)得他沒(méi)意思了?！?/br>
“誒？你說(shuō)的好像有道理耶……不過(guò)，高冷是什么意思？”

“額，就是高貴冷艷?！比~蓁蓁說(shuō)完，放下筷子站了起來(lái)，“我也吃飽了，你慢慢吃?！?/br>
“慢慢吃啥啊，就剩我一個(gè)人了！”焦慧妮說(shuō)著(zhù)也端著(zhù)托盤(pán)，和葉蓁蓁一起下了樓，“我去找我朋友一起！”

感情焦慧妮是專(zhuān)門(mén)為了找阮林江才上樓的。

下樓的路上，焦慧妮問(wèn)她：“你剛才和阮大大說(shuō)了什么呀？”

“忘了，就是閑聊了一下?！迸陆够勰菡`會(huì )似的，葉蓁蓁補充了一句：“你不覺(jué)得兩個(gè)人認識的人同桌吃飯，什么都不說(shuō)的話(huà)會(huì )很尷尬么？”

“這倒是?！比~蓁蓁畢竟還在上小學(xué)，焦慧妮看她還小呢，就沒(méi)把葉蓁蓁當成什么假想敵。

下樓之后，葉蓁蓁找到王可萱，二人一起回到宿舍午睡了一會(huì )兒。

一點(diǎn)二十，兩人被鬧鐘叫醒，收拾收拾之后去了教學(xué)樓。

下午第一節課是葉蓁蓁非常感興趣的國學(xué)課。

授課老師是長(cháng)青中學(xué)有名的大才子付老師。據說(shuō)付老師一門(mén)心思撲在國學(xué)上面，以至于在為人處世上面有點(diǎn)“呆”。

不過(guò)一站在講臺上，這個(gè)平時(shí)反應總是慢半拍的男老師就像打了雞血一樣。

“請問(wèn)在座的同學(xué)，有幾個(gè)人知道？”

包括葉蓁蓁在內的幾名同學(xué)舉起了手。

“那么有誰(shuí)會(huì )背誦全文呢？”

大家聞言面面相覷，都懵逼了。

有一個(gè)學(xué)生舉起手說(shuō)：“報告老師，我會(huì )背第一句！”

教室里頓時(shí)響起了哄堂大笑。

瞧，這就是真·小學(xué)生和葉蓁蓁這種偽·小學(xué)生的區別。

她也會(huì )背幾句千字文，不過(guò)她就不敢舉手告訴老師自己會(huì )背一句。

付老師這時(shí)又問(wèn)：“還有人比一句更多的么？”

葉蓁蓁猶豫了一下，舉起了手。

“好，你背給我們聽(tīng)聽(tīng)，能背幾句算幾句?！?/br>
葉蓁蓁想了一下，清晰地說(shuō)：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來(lái)暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽(yáng)。云騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡?！?/br>
原本付老師聽(tīng)葉蓁蓁背得流利，還在隨著(zhù)她背誦的節奏搖頭晃腦。

見(jiàn)葉蓁蓁停了，付老師猛地停住腦袋，差點(diǎn)閃著(zhù)脖子：“下面不會(huì )了么？”

“不會(huì )了?！比~蓁蓁坦坦蕩蕩地說(shuō)完，就見(jiàn)付老師擺擺手，讓她坐下。

“還有人會(huì )更多的么？”

教室里面一片死寂，沒(méi)有人回答。

葉蓁蓁本以為她比別的同學(xué)會(huì )的多一點(diǎn)，會(huì )被付老師表?yè)P來(lái)著(zhù)。

誰(shuí)知這老師不按套路出牌，突然就把手中的書(shū)往講桌上一摔，痛心疾首地說(shuō)：“世風(fēng)日下，人心不古??！可是我國古代的兒童啟蒙讀物，結果你們現在都上小學(xué)五、六年級了，竟然還不會(huì )背？！”

見(jiàn)付老師突然動(dòng)怒，有一個(gè)男同學(xué)不服氣地說(shuō)：“老師，這也不能怪我們啊，學(xué)校又不教！”

付老師一怔，突然平靜下來(lái)，嘆了口氣：“你說(shuō)得對，老師沒(méi)怪你們，老師只是覺(jué)得現在這教材編的不科學(xué)！好了，不說(shuō)了，今天我就來(lái)教你們。等冬令營(yíng)結束前，我要保證你們能理解全篇并背誦?！?/br>
“??？”同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要背，好幾個(gè)人當場(chǎng)就蔫兒了。

畢竟不是每個(gè)來(lái)到這里的學(xué)生都是學(xué)霸，還有好多純粹是家里有錢(qián)，被家長(cháng)送來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面的，學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)秀。

葉蓁蓁卻覺(jué)得挺好的，有專(zhuān)業(yè)老師教發(fā)音和釋義，想來(lái)比自學(xué)容易多了。

不知不覺(jué)中，一節國學(xué)課就過(guò)去了，下一節課是奧數。

在上一節的國學(xué)課上，坐在葉蓁蓁身后的江宇昂幾乎全程沉默。

可一到奧數課他就像滿(mǎn)血復活了一樣，頻頻舉手發(fā)言，還上黑板解了一道題，連長(cháng)青中學(xué)的數學(xué)老師都點(diǎn)頭夸他不錯。

相比之下，葉蓁蓁就要沉默許多。

和實(shí)驗小學(xué)奧數班的路子不大一樣的是，長(cháng)青中學(xué)老師給他們出的奧數題都特別費腦子。

盡管葉蓁蓁不想承認，但她不得不承認