蓁蓁母女告辭后，走出安老師的琴行，心情都有些復雜。

趙秋月心情復雜，是因為覺(jué)得自己太缺錢(qián)，沒(méi)有能給女兒一個(gè)優(yōu)渥的學(xué)習生活條件，心里感到非常愧疚。

葉蓁蓁心情復雜，則是因為她要成為某個(gè)富家千金的“伴讀”了。

初時(shí)聽(tīng)到這個(gè)提議，葉蓁蓁心里還有一點(diǎn)點(diǎn)抵觸。畢竟她和mama一樣，都是臉皮很薄的那種人，不愿意給別人添麻煩。

可是后來(lái)她一想，一般的小孩子也就罷了，聽(tīng)課的時(shí)候如果遇到自己不懂的問(wèn)題，肯定會(huì )忍不住發(fā)問(wèn)。

可是她不一樣啊，她有一年學(xué)習鋼琴的基礎，如果只是入門(mén)級的課程，她根本就不會(huì )插話(huà)。她會(huì )完完全全地做一個(gè)透明人，不給安老師他們添一點(diǎn)麻煩。

就像安老師說(shuō)的，平日里琴行也有很多人人來(lái)人往，坐在旁邊等著(zhù)上課的、練琴的學(xué)生也不在少數。多她一個(gè)不多，少她一個(gè)不少。

葉蓁蓁也不會(huì )真的指望跟安老師學(xué)什么，她只是需要一個(gè)人帶她“入門(mén)”，這樣以后她自己練習彈琴的時(shí)候，就不會(huì )引起旁人的懷疑了。

天氣太熱，母女兩個(gè)走著(zhù)走著(zhù)，路過(guò)一個(gè)足球形狀的路邊小賣(mài)店，葉蓁蓁就有點(diǎn)走不動(dòng)路了。

“mama，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃……”

“不行，你胃口不好，夏天不能吃涼的?！壁w秋月不容置疑地說(shuō)：“小的時(shí)候住你姥姥家，你姥姥寵你，背著(zhù)我給你買(mǎi)了那么多冰棍，我都不知道！結果小小人兒就有胃??！你是忘了胃口不舒服的時(shí)候了，還想著(zhù)吃雪糕？”

“哎呀，煩死了，我就說(shuō)了一句，又教訓我這么一通！不吃就不吃嘛！”葉蓁蓁煩躁地說(shuō)。

趙秋月也板起臉說(shuō)：“你要是渴了，就回家喝水?！?/br>
葉蓁蓁沒(méi)好氣地答應：“好啦！知道了！”

她已經(jīng)好多年沒(méi)被mama這么管著(zhù)了，實(shí)在是有些不大習慣啊。

小的時(shí)候總覺(jué)得自己被家長(cháng)束縛了，所以才那么盼望長(cháng)大，渴望自由吧。

不過(guò)轉念想想，長(cháng)大后就真的自由了么？脫離的家長(cháng)的管束，還有現實(shí)的社會(huì )用各種明面和潛在的教條約束著(zhù)你。究其根本，人類(lèi)一生之中所追求的自由不過(guò)是一個(gè)空中樓閣。

甚至長(cháng)大后還不如小時(shí)候。畢竟大多數人小時(shí)候，起碼還能得到父母的庇護。長(cháng)大后不管遇到什么事情，就只能靠著(zhù)自己扛了。

想到這一層，葉蓁蓁就不那么抗拒mama的管束了。

第37章伴讀

三天之后,葉蓁蓁迎來(lái)了她的第一次旁聽(tīng)鋼琴課。

晚上六點(diǎn)上課，她五點(diǎn)四十五分就到了。這是安老師的意思,說(shuō)是給她補補上節課沒(méi)聽(tīng)到的基礎知識,再就是讓她和學(xué)鋼琴的女孩兒先認識一下。都是同齡人，也好說(shuō)話(huà)。

正主兒出現之前，安老師先給葉蓁蓁簡(jiǎn)單示范了一下彈琴的姿勢,告訴她手腕該怎么立，指尖該怎么觸鍵。

還沒(méi)來(lái)得及講最基礎的音階呢，上課的女孩便來(lái)了。

葉蓁蓁連忙站了起來(lái)，向她看去。

那是一個(gè)穿著(zhù)打扮非常洋氣的小姑娘，一身白色的連衣裙剪裁得體,長(cháng)發(fā)扎成馬尾束在腦后，不知是自來(lái)卷還是燙了卷發(fā)。

安老師笑著(zhù)說(shuō)：“曼如,這就是老師之前和你提過(guò)的蓁蓁。蓁蓁很安靜,不會(huì )影響到你上課的?！?/br>
陸曼如淡淡地看了葉蓁蓁一眼，沒(méi)什么表情地說(shuō)：“嗯?！?/br>
葉蓁蓁坐到一旁的椅子上去，安安靜靜地坐起了透明人。

這陸曼如一看就是富家小姐，也不知道為什么沒(méi)有請老師到家里去學(xué)琴,而是到這間小小的琴行里來(lái)。

安老師雖然會(huì )挺多種樂(lè )器，但又不是什么了不得的名師。尤其是在鋼琴方面,水平只能排在中游。

不過(guò)葉蓁蓁也沒(méi)多想,她對其他小孩子的八卦沒(méi)什么興趣。管陸曼如是個(gè)什么樣的人呢，只要讓她假裝聽(tīng)幾節課，入了門(mén),她就可以自己練琴了。

開(kāi)始上課后，安老師先給陸曼如講解五線(xiàn)譜。從最基礎的C大調開(kāi)始，一個(gè)音節一個(gè)音節地教。

葉蓁蓁忍住打哈欠的沖動(dòng)，坐在那里盯著(zhù)琴譜神游。

教完一個(gè)音階之后，安老師就叫陸曼如試著(zhù)用右手彈一彈。

葉蓁蓁心想，幸好她現在聽(tīng)的是鋼琴課，不是二胡、小提琴這樣的弦樂(lè )課。

就算是初學(xué)者學(xué)鋼琴，怎么彈都不會(huì )太難聽(tīng)?？扇绻窍覙?lè )，剛開(kāi)始拉的時(shí)候簡(jiǎn)直就跟殺雞一樣，辣耳朵。

由于授課的內容太過(guò)簡(jiǎn)單，無(wú)非是五線(xiàn)譜入門(mén)，C大調音階練習這樣的基礎內容，葉蓁蓁感覺(jué)這一個(gè)小時(shí)無(wú)比的漫長(cháng)。

就在她快要忍不住，差點(diǎn)打出一個(gè)哈欠的時(shí)候，安老師終于宣布下課。

葉蓁蓁長(cháng)長(cháng)地松了口氣。

安老師對她說(shuō)：“蓁蓁，我下節課是二胡課，鋼琴沒(méi)人用，你可以摸摸看?！?/br>
葉蓁蓁連忙點(diǎn)頭。

原本要走的陸曼如聽(tīng)到這話(huà)，突然看向葉蓁蓁：“剛才安老師教的，你都聽(tīng)懂了么？”

葉蓁蓁不明所以地點(diǎn)點(diǎn)頭。

見(jiàn)兩個(gè)小姑娘聊上了天，安老師便轉身離開(kāi)，準備下一堂課去了。

“你知道彈什么的時(shí)候應該轉指么？”

葉蓁蓁不假思索地說(shuō)：“F啊?！?/br>
“什么？”

“呃……我是說(shuō)‘Fa’?！彼窃趪鈱W(xué)的鋼琴，老師喜歡用字母來(lái)唱音階，時(shí)間長(cháng)了葉蓁蓁也就染上了這樣的習慣。

陸曼如有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“你坐得那么遠都能聽(tīng)到？我怎么老記不住，煩死了?！?/br>
葉蓁蓁有點(diǎn)尷尬：“別著(zhù)急，這不才剛開(kāi)始嘛，慢慢來(lái)?！?/br>
“嗯?！标懧鐟艘宦?，突然用眼睛上下打量了葉蓁蓁一番，“你家里是不是很窮??？”

葉蓁蓁臉上一熱，沒(méi)想到這姑娘說(shuō)話(huà)這么直接：“還行，一般吧?！?/br>
“一般窮是有多窮？”

她覺(jué)得陸曼如有些沒(méi)禮貌，但還是耐著(zhù)性子說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)做什么呀？恕我直言，打聽(tīng)別人的家境不大好吧？”

陸曼如不以為然地說(shuō)：“這有什么不好的，我去年轉學(xué)到L區，同學(xué)們都愛(ài)打聽(tīng)我家里的情況，而且還很羨慕我呢?！?/br>
“哦?！比~蓁蓁敷衍地說(shuō)。

陸曼如見(jiàn)她不像有些同學(xué)那樣巴結自己，只覺(jué)得無(wú)趣。但很快，她又想到了給自己找回場(chǎng)子的辦法：“讓你旁聽(tīng)我上課，我mama本來(lái)是不同意的，說(shuō)是怕影響我學(xué)習?？墒俏壹依锞臀疫@么一個(gè)女孩兒，平時(shí)也怪無(wú)聊的，我想著(zhù)有個(gè)人做伴也好，就答應了安老師?！?/br>
“喔，謝謝你啊?！边@件事情上葉蓁蓁倒真是挺感激的，“你放心，我不會(huì )打擾你太久的?！?/br>
陸曼如微微笑了一下，站起來(lái)說(shuō)：“那我走了，我家司機應該已經(jīng)在門(mén)口等我了?！?/br>
葉蓁