碰到少年，就被一只冰冷的手掐住了。

那只手的力氣很大，周梧聽(tīng)見(jiàn)自己被掐住的腕骨因為擠壓發(fā)出了清脆的響聲

周桐的臉陰沉極了，聲音中帶著(zhù)怒意，“他只是殺死了害死他的人渣?！?/br>
“你終于出現了?！?/br>
周梧并不在乎周桐說(shuō)的是什么，被抓住的右手有黑色物質(zhì)涌出，周桐加大了力道，他的右手被拉過(guò)了頭頂，手中的黑色物質(zhì)一下子散去了。

周梧擰緊了眉，有些煩躁，“你要護著(zhù)他？為什么？”

周桐不是富有同情心的人，也不知道是那根筋搭錯了才會(huì )突然阻攔他，“他不死學(xué)校就沒(méi)辦法恢復正常！”

周梧感覺(jué)到掐著(zhù)自己手上的勁送了幾分，于是掙脫了周桐的束縛，從他手中涌出的黑色物質(zhì)迅速地包裹住了地上的少年。

直到少年的身影徹底消失在了空氣中，周梧才聽(tīng)到周桐說(shuō)，“你知道吧，學(xué)校里的非人類(lèi)，其實(shí)還有一個(gè)?！?/br>
“當然?！?/br>
黑色物質(zhì)化作利刃穿透了周桐的胸口，周梧的眼睛里閃著(zhù)光，他的腦海中閃過(guò)了很多畫(huà)面，有周桐第一次出現的畫(huà)面，有他在自己醒來(lái)后站在血泊里的畫(huà)面，也有他驅使鬼魂屠戮生命的畫(huà)面，最后定格在了眼前這張臉上。

周桐死了，以后，他將作為正常人活下去。

周桐的眉宇因為疼痛而有些變形，他就這樣定定地注視著(zhù)他，然后猛地上前，咬住了周梧的嘴，雙手扣著(zhù)他的背。

周桐碰到他的一瞬間，來(lái)自靈魂的顫栗令周梧的大腦空白了幾秒，周梧沒(méi)有躲開(kāi)，反而是借著(zhù)這個(gè)啃咬般的吻將黑色利刃推進(jìn)了周桐胸口更深的地方。

周桐化作黑氣消失了，周梧感覺(jué)那死死扣著(zhù)自己后背的力道依然存在感十足，但那都只是他的錯覺(jué)罷了，周桐死了。

他的心情平靜，雙手卻在不聽(tīng)他控制地顫抖。

他告訴自己，周桐該死，也必須死。

從前，有兩個(gè)可憐的孩子，始終不能互相抱著(zhù)取暖，其中一個(gè)孩子能善待所有人，卻將最不堪的一面留給了另一個(gè)孩子，而另一個(gè)孩子，他只能善待一個(gè)人，他壞透了，所以他活該被拋棄。

第96章鬼校13

包裹著(zhù)學(xué)校霧氣仿佛被撕開(kāi)了一個(gè)巨大的口子，之前布滿(mǎn)眾人視野的白霧旋轉著(zhù)、奔騰著(zhù)、呼嘯著(zhù),向那道巨大的口子涌去,學(xué)校內那陰陽(yáng)混沌的狀態(tài)也驀地消失了，一同消失的是那讓普通人都能感覺(jué)到的詭異氛圍。

云開(kāi)霧散,劫后余生。

不少少年們喜極而泣，擁抱著(zhù)高聲呼喊,引來(lái)了別的樓層的師生頻頻注目,最后連教務(wù)主任都來(lái)了，黑著(zhù)臉拉著(zhù)任課老師廖玉霞去談話(huà)。

眾人這才對周?chē)氖澜缍蓟謴驼Ａ诉@件事有了實(shí)感,聽(tīng)到久違的鈴聲，看到來(lái)往的師生,有人愣愣地掐了自己一把，然后問(wèn)身邊的人,“之前發(fā)生的所有事,不會(huì )都是一場(chǎng)夢(mèng)吧？”

旁邊的人也在掐自己，“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去？”

眾人有些恍惚,在那個(gè)詭異的空間里,時(shí)間完全停滯了,世界恢復正常的時(shí)候，是數學(xué)課下課之前,現在數學(xué)課剛好下課，明明在他們的意識之中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)了,沒(méi)想到一切都還停留在下課前。

這時(shí)，不遠處傳來(lái)驚呼，交雜著(zhù)聲音變了形的慘叫聲，隱約能聽(tīng)到“跳樓”的字眼，是周梧的父親。

眾人臉色一白，紛紛在人群中掃視了一眼，這一眼令他們心底發(fā)涼，之前在那個(gè)世界中失去生命的人都沒(méi)有回來(lái)！那不是夢(mèng)！

真切地意識到這一點(diǎn)后，劫后余生的喜悅漸漸被沖淡，隨之而來(lái)的是對那個(gè)吃人的世界深深的恐懼……還有，對那個(gè)能和鬼魂接觸的少年的恐懼。

周梧的臉色依然是沒(méi)有血色的蒼白，一雙幽深的眼睛又黑又亮，泛著(zhù)興奮的光芒，他的情緒一直高昂著(zhù)，以至于鎮上的警|察來(lái)時(shí)，他都沒(méi)有做出任何反應。

鎮上向來(lái)散漫無(wú)紀律的幾名警|察第一次在本該聚在一起斗地主的時(shí)間出警了，他們臉上的表情堪稱(chēng)嚴肅，除了跳樓死亡的周榮生，學(xué)校里又陸續發(fā)現了幾名同學(xué)和一位老師的尸體，師生都來(lái)自同一個(gè)班級。

出事班級的學(xué)生中還有不少傷員，其中兩個(gè)女生身上的傷堪稱(chēng)慘烈，即使經(jīng)過(guò)了應急處理，也能看得出她們的情況不容樂(lè )觀(guān)，嚴重的一個(gè)雙眼都被利器刺傷，怕是再難恢復視力了。

一樁疑點(diǎn)重重的懸案，他們只能確定那些學(xué)生是他殺，卻完全不能知道兇手有幾人，是否是同一人，或者同一團伙，他們是何時(shí)混入學(xué)校的？他們的殺人動(dòng)機是什么？

這樣的案子拿給大城市的精英警隊都堪稱(chēng)棘手，更別說(shuō)落到鎮上警員手里了，平時(shí)處理個(gè)家長(cháng)里短，偷雞摸狗已經(jīng)是他們的極限了。

兩名受傷的女生第一時(shí)間被送去了省會(huì )大醫院，警力不夠，無(wú)法將整個(gè)班級的學(xué)生都帶回去一一問(wèn)話(huà)，他們只能叫走了周榮生的兒子周梧，幾名死亡同學(xué)的好友，以及出事班級的任課老師廖玉霞。

許慶是鎮上三個(gè)警|察中最年長(cháng)的一位，見(jiàn)的世面多，并且不服老，對待工作的態(tài)度不像兩個(gè)剛到任的小年輕那般兒戲，平時(shí)城里有個(gè)什么培訓，兩個(gè)小年輕不愿意去，就他去得最勤。

甫一接觸到面前這個(gè)孩子，他就察覺(jué)到了這孩子的不對勁，面前這個(gè)孩子長(cháng)相秀氣，沒(méi)有劉海的遮擋，一雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)人看，這樣的注視往往會(huì )引起別人的不快，好在他見(jiàn)過(guò)的怪人怪事不少，面上也沒(méi)露什么端倪。

當然，如果只是看人的方式過(guò)于直接，這還不足以讓他感到奇怪，問(wèn)題出在，他從這個(gè)孩子的雙眼中，不斷摩挲的手指中，看到了興奮，毫不掩飾的興奮，這該是一個(gè)剛剛失去父親的孩子應有的表現嗎？

許慶在鎮子上待了有些年頭，大概知道這樣一個(gè)被眾人稱(chēng)作怪胎的孩子，對這家的家庭情況也有所了解，從天臺上斷裂的護欄來(lái)看，周榮生并非自殺，當時(shí)這孩子就在學(xué)校，一個(gè)常年被家暴的孩子是具有殺死自己父親的動(dòng)機的……

許慶一直在暗中注意周梧的神情，到達警局后，周梧一直維持著(zhù)的興奮情緒有所回落，臉上的表情慢慢地變得厭煩，悶悶不樂(lè )，沒(méi)走兩步，又變得興奮，然后再變得陰郁，興奮，陰郁，興奮，陰郁……

翻臉比翻書(shū)還快，許慶感到有些毛骨悚然。

詢(xún)問(wèn)少年事發(fā)當時(shí)情況時(shí)，少年答得中規中矩，一直在上課，不知道父親來(lái)，也沒(méi)見(jiàn)死亡的同學(xué)離開(kāi)教室……

過(guò)程中許慶注意到少年的神情時(shí)而舒展開(kāi)朗，時(shí)而陰沉狠厲，這種一正一邪的切換，任演技再精湛的演員也無(wú)法在短時(shí)間內做到，見(jiàn)問(wèn)話(huà)結束時(shí)少年的表情定格在了一個(gè)明媚的笑容上