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全是他的癥狀。他一開(kāi)始追我,就不是因為喜歡我。傅玨走到屏風(fēng)后面的時(shí)候,看到的就是這樣的楚修遠,蒼白的面色,充血的眼眶,面頰的淚痕,甚至粘在眼睫上的淚水,那么恐怖又那么脆弱,嘴角的顫抖訴說(shuō)著(zhù)他傷心欲絕的痛苦。傅玨抿緊唇,悄悄退了回來(lái),看一眼身邊的白老師,搖搖頭。白老師嘆出口氣:“讓他好好想想?!?/br>一分鐘后,傅玨對著(zhù)屏風(fēng)說(shuō):“楚修遠,治療已經(jīng)結束了,回去上課吧?!?/br>楚修遠抹干凈眼淚字屏風(fēng)后走了出來(lái),和白老師點(diǎn)頭道謝,又被傅玨帶出了診室。傅玨將楚修遠帶到樓梯口才問(wèn):“你知道我為什么希望你這幾個(gè)月都別去找宋煜了嗎?!?/br>楚修遠苦笑,笑得比哭還難看,答非所問(wèn):“他不去參加個(gè)體治療,是不是因為沒(méi)錢(qián)?”沒(méi)有得到想要的答案,傅玨神色凝重,不過(guò)還是給了楚修遠回應:“我剛才說(shuō)過(guò),他的父母幾乎不給他生活費,他每周僅有的那么點(diǎn)打工錢(qián)和獎學(xué)金,除去生活費,根本無(wú)法支付個(gè)體治療的費用,一次個(gè)體治療,500是常態(tài),曹老師那樣的要800一次,他根本看不起。白老師你也看到了,雖然免費但……”“讓他去看?!背捱h突然打斷了傅玨,“讓他去看,錢(qián)我出?!?/br>傅玨冷淡的臉上突然有了不一樣的表情,吃驚:“你說(shuō)什么?”楚修遠的嗓音又冷又啞,卻帶著(zhù)說(shuō)不出的堅定:“我說(shuō)讓他去看病,我隨便你找什么借口,讓他去看,我每個(gè)月會(huì )按時(shí)把錢(qián)打給你?!?/br>傅玨愣了兩秒都不知該如何回復:“他也許對你有一點(diǎn)感情,但剛才治療的時(shí)候你也聽(tīng)到了,他對你的感情不純,連他自己都分不清是喜歡你還是被癥狀所左右。你想過(guò)嗎,很有可能他治愈的時(shí)候,就是在感情上和你撇清的時(shí)候,他不再迷戀你,不再想和你在一起。長(cháng)痛不如短痛,這時(shí)候離開(kāi)他是最好的選擇,可你為什么要幫他?”楚修遠笑了,藏著(zhù)悲傷卻依舊堅定:“我有一個(gè)抑郁癥和輕微強迫癥的mama,我親眼見(jiàn)到過(guò)很多她痛苦的時(shí)刻,我知道他們發(fā)病時(shí)有多難過(guò),而我見(jiàn)不得宋煜痛苦?!?/br>“即使……”傅玨認真嚴肅地看著(zhù)楚修遠,“他治好后可能不再對你有感情,不再喜歡你?!?/br>“不?!背捱h搖搖頭,“即使他從沒(méi)喜歡過(guò)我?!?/br>作者有話(huà)要說(shuō): 對于強迫癥的所有信息來(lái)自于教科書(shū)、心理咨詢(xún)、那本心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò )和對患者的采訪(fǎng)。我不是專(zhuān)業(yè)心理學(xué)出生,也許會(huì )有出入,歡迎討論,但是拒絕個(gè)人即世界的指責。每個(gè)個(gè)體都不一樣,所以每個(gè)人的表現肯定也不會(huì )完全相同。我們上課時(shí),心理學(xué)老師在提到這些障礙的時(shí)候說(shuō)過(guò)一句話(huà),書(shū)本上概括的概念,和列舉的案例,都是按照概念來(lái)說(shuō)最為典型的病癥,但現實(shí)里,典型病癥并不常見(jiàn),大多數都摻雜著(zhù)其他癥狀,打個(gè)比方,典型抑郁癥是藍色,和焦慮狀態(tài)黃色組合在一起,就變成了綠色,那么這個(gè)抑郁癥表現出來(lái)就是綠色的,所以并不能以教科書(shū)的概念一概而論。比如我采訪(fǎng)過(guò)的一個(gè)患者,她從小被父母控制,管得很?chē)?,又不敢反抗,后?lái)想像父母一樣控制自己的孩子,有很強的控制欲,但是控制不住,加上其他很多原因,比如生活壓力,家庭矛盾等等,開(kāi)始焦慮失眠,失眠一年后被診斷為抑郁癥,偏向焦慮的方向,她的表現就和文里楚修遠的mama類(lèi)似,但是很顯然,這樣的癥狀和舉動(dòng),和教科書(shū)里的名詞解釋是不一樣的。因此我再三考慮,在強迫癥這里安排了和那些固有概念不完全相同的癥狀,而且強迫癥起因非常非常復雜,癥狀也比抑郁癥要復雜得多,的確是一種很難一概而論的疾病。當然我寫(xiě)的癥狀都是查過(guò)資料后我自己的延伸,不排除錯誤的可能性。不過(guò)有一點(diǎn),那個(gè)計算大腸桿菌的癥狀,現實(shí)中是真實(shí)存在的,真的有哦。驚不驚喜,刺不刺激。第100章別放棄我自醫院回到學(xué)校,寢室空無(wú)一人,全去上課了。楚修遠輕輕在書(shū)桌前坐下,坐了很久很久。他看著(zhù)被自己甩在書(shū)桌上的,想到書(shū)里的主角布雷爾醫生因為強迫思維對貝莎異常的迷戀,又看看書(shū)架上那本還沒(méi)來(lái)得及還給宋煜的,他怎么就沒(méi)有發(fā)覺(jué),整本書(shū)里,最破破爛爛的那幾頁(yè),就是強迫障礙的那幾頁(yè)?他怎么就會(huì )把宋煜寫(xiě)在書(shū)本上的那個(gè)名字,當作是宋煜喜歡自己的表現?他抽出那本,翻開(kāi),一翻就翻到了那頁(yè)留白,摸著(zhù)自己的名字在書(shū)頁(yè)上的凹陷,摸了一遍又一遍。那深刻的字跡,不是因為喜歡,而是因為痛苦。“啪!”書(shū)本被突然合上,楚修遠仰頭用力眨了眨眼,好像這樣就能逼回他的脆弱。又去看書(shū)架上那抽出后空出的位置,空落落的就像他的胸腔。那空位被沒(méi)有依靠緩緩倒下書(shū)本填補,楚修遠又把那本書(shū)抽了出來(lái),。翻開(kāi),翻到夾著(zhù)奶茶券的那一頁(yè),頂上的留白處,和一樣的位置,寫(xiě)著(zhù)他和宋煜的名字。那時(shí)候寫(xiě)上兩人名字時(shí),他有多么高興多么甜蜜,現在來(lái)看就有多么可笑多么刺眼。看著(zhù)肩并肩的兩個(gè)名字,他抓過(guò)桌上的鋼筆,在“楚修遠”三個(gè)字上劃上了一條道,看著(zhù)被切成兩半的名字,又劃了一條,一條接著(zhù)一條,直到幾乎看不清原來(lái)的字跡,直到紙張被劃破,下一頁(yè)也有了他用力至極的凹陷。像是一場(chǎng)儀式一場(chǎng)道別,我不該站在你的身邊,沒(méi)有我,你或許會(huì )好過(guò)一點(diǎn)。嘀嗒。一滴清淚滴在一道道劃痕上,暈開(kāi)了墨漬。為什么會(huì )喜歡上你,又為什么會(huì )傷害你,為什么會(huì )讓你痛苦。他在宋煜的名字下寫(xiě)了很多字,寫(xiě)完又被蓋上新的淚滴,他用力地將水滴擦去,卻敵不過(guò)越來(lái)越多的淚水滾落。看著(zhù)那一行新的字跡快被暈成辨不清的圖文,楚修遠抽吸一聲,輕輕合上了書(shū)本,又將它塞回了書(shū)架空檔里。拿起,楚修遠爬上床,他要給自己找點(diǎn)事做,他要把強迫障礙的每個(gè)字都背出來(lái),一字不漏。一小時(shí)后,當他再次放下書(shū)本時(shí),他似乎平靜了下來(lái)。可下一秒,平靜又被打破。“Iybyyourside,oyou……”“Andmakesureyou’realright……”手機鈴聲。楚修遠沒(méi)接,甚至都沒(méi)掏出手機看一眼