點(diǎn)東西，專(zhuān)門(mén)跑來(lái)跟家長(cháng)訴苦的，一般人不都應該是巴不得有人把所有的事情都幫自己安排好么。

“沒(méi)有，我就是感慨一下，您可以當我沒(méi)來(lái)過(guò)么？”安寧把兩只手放在一起輕輕搓了搓，臉上甚至微微帶了點(diǎn)討好的模樣，這是他從前跟著(zhù)老頭子的時(shí)候養成的壞毛病，不過(guò)，老頭子也是偏好他這賤兮兮的一口，也沒(méi)催著(zhù)他必須改了。只是，這一幕落在傅鴻煊的眼睛里，就完全是變了一番模樣。

“看來(lái)，給你安排的那些課程，還真是挺對路子的?！?/br>
“??？”

“你這是跟誰(shuí)學(xué)了這副猥瑣的模樣?！备跌欖佣⒅?zhù)安寧，像是自言自語(yǔ)一樣隨手敲了敲桌面，同時(shí)仔細在腦子里回憶，這孩子什么時(shí)候接觸過(guò)有這種猥瑣習慣的人，讓孩子都跟著(zhù)學(xué)壞了。

“啊?！备跌欖舆@么一提，安寧也是猛然意識到，自己現在的身份不同了，對面坐著(zhù)的也不是他家的老頭子，自己并不需要去刻意的討好他，反而是要盡量擺出一副高冷的姿態(tài)來(lái)。這樣一想，頓時(shí)就感覺(jué)后背上冒起一層的白毛汗來(lái)，整個(gè)人也跟著(zhù)崩了起來(lái)。

“如果沒(méi)有其他事，就趕緊回去，讓老師久等也是不禮貌的行為?！?/br>
“知道了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，安寧像是被踩了尾巴的貓一樣，一溜煙的消失在傅鴻煊的視線(xiàn)里。哪怕已經(jīng)走出去老遠，還有一種自己在被對方盯著(zhù)看的感覺(jué)，總之糟糕透了。他毫不懷疑，今會(huì )跑出來(lái)找傅鴻煊，簡(jiǎn)直就是他人生中的一大敗筆。

看來(lái)，以后自己還是盡量躲著(zhù)點(diǎn)他為好，小心再出什么岔子，也許就沒(méi)有今天這么好命了。

安寧原本腳程就快，這會(huì )兒又幾乎是小跑著(zhù)往回趕，所以沒(méi)幾分鐘，就看見(jiàn)安素的小院出現在自己的視野里。同時(shí)出現的，還有安素本人。

安寧覺(jué)得，有點(diǎn)頭大。

安素這時(shí)候原本是應該在后院的玻璃花棚里整理花卉的，是聽(tīng)托蘭說(shuō)安寧獨自一個(gè)人跑出去，又一個(gè)人都沒(méi)帶，才會(huì )在專(zhuān)程跑到院門(mén)口的位置來(lái)等他。

“爸？”伸頭是一刀，縮頭也是一刀，安寧覺(jué)得還是痛快的把腦袋伸過(guò)去讓人砍了，痛苦還能更小些。

“你跑哪去了？下一節的數學(xué)老師正在等著(zhù)給你上課?！卑菜氐慕逃柌⒉幌?，卻像是刀子一樣一下一下割在安寧的心里，讓安寧突然意識到一個(gè)問(wèn)題——似乎，這個(gè)男人對自己的關(guān)心一直都停留在一種很膚淺的位置上，一分不多一分不少。

安寧有點(diǎn)弄不明白，安素為什么要這么做，這種偽裝出來(lái)的親情，難道就不怕有被識破，被厭惡的一天么？還是他覺(jué)得，一切都在他的鼓掌之間，不會(huì )發(fā)生異變？

“怎么不說(shuō)話(huà)?！卑菜匾?jiàn)兒子愣愣的不說(shuō)話(huà)，臉色越發(fā)難看起來(lái)，“趕緊回屋里去，別讓老師久等?！?/br>
“嗷?！睌祵W(xué)啊——早知道他跑那么快干嘛，還能少受一會(huì )兒摧殘。他就弄不明白了，想他這種從小的志向就不是成為數學(xué)家、科學(xué)家的人，你能懂點(diǎn)基本的數字常識，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候不被人糊弄就行了，要懂那么多幾何算法和微積分做啥！平白浪費了他不少腦細胞。

不過(guò)，這堂課，到底是因為耽誤了不少時(shí)候，老師為了完成進(jìn)度，不覺(jué)加快了講解的步調，等快要下課把隨堂作業(yè)發(fā)下去讓安寧當著(zhù)他的面做兩道題的時(shí)候，才發(fā)現，這孩子知識點(diǎn)根本一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)腦子里去，剛剛講解的知識點(diǎn)，稍微換個(gè)方式出現，就完全不會(huì )做了?。?！

老師感覺(jué)有點(diǎn)抓狂，耐著(zhù)性子一道題一道題給他講解一遍，轉個(gè)身再把內容稍微修改一下——好吧，這孩子又不會(huì )做了?。?！幾次反復下來(lái)，老師覺(jué)得，這孩子八成是故意的，于是氣呼呼的撂挑子不干了。

安寧感覺(jué)有點(diǎn)委屈，會(huì )有這種結果，根本就不是他能人力改變的好么！每個(gè)人都有自己擅長(cháng)和不擅長(cháng)的領(lǐng)域，有本事別跟他比數學(xué)，咱們比背熟！他一目十行的本事，可不是誰(shuí)都能模仿得來(lái)的。

這件事，唯一值得慶幸的地方，就是安寧不光在家教面前接二連三的表現出了他對數學(xué)的無(wú)奈，從他度過(guò)哦了覺(jué)醒期以后，在學(xué)校里，凡事理科方面的考試，就很難有突破個(gè)位數達到兩位數的成績(jì)出現。

一時(shí)四座皆驚。

還是負責教授安寧禮儀的老師站出來(lái)說(shuō)，這孩子除了理科不太好，其他方面倒也是個(gè)悟性極佳的孩子，尤其是跟著(zhù)自己學(xué)茶藝和園藝烹飪的時(shí)候，耐性方面更是這個(gè)年紀的孩子所少有的。所謂人無(wú)完人，倒也不必非拘泥于成為全才，將來(lái)能有一兩樣拿得出手也不算是落了下乘。

安素對此人的話(huà)雖然心中不喜歡，表面上還是要稍稍維護一下自己的兒子，可還沒(méi)等他開(kāi)口，就聽(tīng)坐在主位上的傅鴻煊開(kāi)口道，“那就把這些都免了，挑幾樣他學(xué)起來(lái)容易的先學(xué)著(zhù)?！?/br>
傅鴻煊說(shuō)得輕巧，停在安素和安寧耳朵里，卻是一個(gè)苦一個(gè)甜。安寧是巴不得傅鴻煊能夠把所有的課程安排撤消了，讓他自己按照需求去找資料找老師才好。而安素則是想的要更多些，那些茶藝烹飪一類(lèi)的課程，學(xué)好了固然能夠起到錦上添花的作用，若是將來(lái)作為他安身立命的資本，和學(xué)校里的一紙畢業(yè)單比較，到底還是落了下乘，將來(lái)無(wú)論嫁到什么人家，都是要遭人詬病的。

“傅先生，安寧能自己在安排之外，求一門(mén)課程么？”眼看著(zhù)安素的臉色越變越黑，安寧也覺(jué)得有些惱了，索性直接無(wú)視了他一直用目光向自己傳遞過(guò)來(lái)的訊息。

“這些以外的？”是什么？傅鴻煊有點(diǎn)糊涂了。

“安寧前些日子看到諸家莊子上有人在做酒，想找個(gè)老師也學(xué)習一下做酒的方法。不知道，行不行？”

☆、第28章來(lái)訪(fǎng)

如果說(shuō)之前發(fā)生的事情都是小打小鬧，那么安寧最后說(shuō)的這句話(huà)，讓所有人都驚呆了！或者說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)想到，這個(gè)孩子會(huì )提出這樣的請求！

“不行?！备跌欖幽樕⒊?，且不說(shuō)這學(xué)習釀酒所需的必要條件，單單就是給安寧找老師這一項，就不是一件十分容易的事情。能力差的，根本就沒(méi)有教導新手的能力。能力稍好些的，現在游動(dòng)隸屬于各大家族，幾乎同他們的私產(chǎn)無(wú)異。剩下幾個(gè)怪物級別的，卻是各個(gè)自己頂門(mén)立戶(hù)的游離在了所有勢力的邊緣地帶，不被任何人所制衡，卻又被各大勢力所保護，沒(méi)人能夠強迫他們去做自己不喜歡的事情。

傅鴻煊自認，他沒(méi)那個(gè)本事，把毫無(wú)長(cháng)處的安寧硬塞給哪個(gè)怪物當學(xué)徒。

不行不行不……

這兩個(gè)字在安寧腦子里無(wú)限循環(huán)。