，大家忽然對一件事?tīng)幊场?/br>
-你們女生真是奇葩，整天看那種東西，男女都滿(mǎn)足不了你們嗎？

-哪種東西？喜歡礙著(zhù)你了？他們是一起長(cháng)大發(fā)小，兄弟。兄弟之間的愛(ài)不行嗎？

-我去，別玷污「發(fā)小」，「兄弟」這倆詞，好惡心。

-喲，惡心?？蓻](méi)少見(jiàn)你們勾肩搭背，臉貼著(zhù)臉抱在一起，還對著(zhù)一個(gè)水瓶喝水，所以你們都惡心。

-靠，不帶人身攻擊的，說(shuō)的又不是你們，是圖片。

-呵呵。[白眼]

-不說(shuō)了，誰(shuí)出來(lái)打球？

幾個(gè)男生跳出來(lái)，約好地點(diǎn)時(shí)間，就集體下線(xiàn)了。

群里終于恢復平靜，周存冷漠地看完聊天記錄，點(diǎn)開(kāi)鍵盤(pán)發(fā)出一條消息。

-同性戀的，去死。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　倦怠……又入新坑，為什么這么好看?。?！搞得我腦子全是上他！上他！傅鈺你快上了今兒！

傅鈺：怎么上？你把筆給我，我來(lái)寫(xiě)。

鹿今：喂，110嗎？這里有人寫(xiě)小-黃-文。

傅鈺：……我還沒(méi)寫(xiě)呢。

作者：哈哈哈哈哈哈哈手銬py，帶感。

☆、第④0章

鹿今沒(méi)看到消息。

他拿起手機時(shí)消息早就刷過(guò)去,他沒(méi)有去翻歷史記錄的習慣，倒是傅鈺拿著(zhù)手機玩不小心戳進(jìn)去，在好奇心的驅使下翻了翻，然后看到了。

他試探性地問(wèn)了問(wèn)，關(guān)于周存的情況，以及和鹿今的關(guān)系。

鹿今給出的回答很官方,說(shuō)他人還不錯,只是性格有點(diǎn)冷,挺有個(gè)性的。和自己的關(guān)系不遠不近,倒是經(jīng)常過(guò)來(lái)找他講題，僅此而已。

傅鈺知道他這號人，但是沒(méi)多想過(guò),他不想自己太自私，干涉鹿今的交友,但是出現那條消息,讓他不得不留意了。

傅鈺提醒他不要和周存走得太近。

鹿今不是很明白,也沒(méi)去多想,記下了卻沒(méi)放心上，所以之后吃了虧，自己難受的要死了,只能怪自己。

下午有一節自習課，沒(méi)有老師占課，同學(xué)們都開(kāi)心極了。

但是欲望永遠滿(mǎn)足不了貪婪的人，昨天的體育課因為下雨沒(méi)上成,本來(lái)可以打場(chǎng)籃球卻因此沒(méi)打成，所以有人開(kāi)始惦記著(zhù)這節自習課。

鹿今去了一趟辦公室，回來(lái)發(fā)現班里空了一半，只剩下女生和幾個(gè)男生。不用說(shuō)也知道他們干嘛去了，鹿今回到位子沒(méi)有去找，回想著(zhù)剛剛結束的談話(huà)。

他剛剛去給英語(yǔ)老師送書(shū)，碰見(jiàn)班主任，把他攔下說(shuō)話(huà)，竟然說(shuō)讓他當「小報告」，定時(shí)向她匯報班級情況。

鹿今十分唾棄這種「監控」，所以一開(kāi)始對班干部的職位是拒絕的，可是被老師“綁架”說(shuō)這是他應該做的。

他記得老沙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在一個(gè)班級中，最不受學(xué)生喜歡的兩類(lèi)人，一類(lèi)是老師，一類(lèi)是班干部。

再好的老師和班干部，只要干涉了他們的利益，所有的好都變?yōu)榛覊m?？墒亲?lèi)?ài)的往往也是這兩類(lèi)人，任何事都有兩面性，正如說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得。

即使事實(shí)如此，鹿今也不愿意妥協(xié)，他應該站在老師和學(xué)生之間，而不是兩方中的任意一方。

下課了，男生們頂個(gè)猴屁股回來(lái)，大汗淋漓的剛要坐下，班主任后腳踏進(jìn)教室，書(shū)往講桌子上用力一拍，吼道：“剛回來(lái)的幾個(gè)人都給站起來(lái)！”

鹿今坐在下面，眉頭緊鎖。

“你們剛剛干嘛去了？”班主任質(zhì)問(wèn)著(zhù)。

“去廁所了?！币粋€(gè)男生隨口回道。

“廁所……呵……再給我編！”班主任直接用手拍桌子，聲音大得嚇人，回聲在教室里轉了個(gè)來(lái)回。

片刻的安靜，周存慢吞吞開(kāi)口：“打球去了?！?/br>
尋到聲音班主任回頭，怒氣直奔他，“誰(shuí)允許了？”

周存冷靜地回著(zhù)：“沒(méi)誰(shuí)?！?/br>
班主任狠狠瞪他一眼，然后轉回頭，沖著(zhù)下面繼續罵著(zhù)：“一個(gè)個(gè)要反了天啊，期中考試考得好嗎？就那個(gè)成績(jì)還有臉打球，你們是我帶的最差的一屆……”

叭叭叭叭叭，班主像壞掉的機關(guān)槍?zhuān)_(kāi)始向所有人掃射。

錯沒(méi)錯的，無(wú)一幸免。

所有人都低著(zhù)頭，聽(tīng)她罵到上課鈴響，英語(yǔ)老師等在門(mén)口，她才停止罵聲，拿起講桌上的書(shū)本，對鹿今說(shuō)下課找她，然后氣沖沖地走了。

英語(yǔ)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后抱著(zhù)書(shū)本走進(jìn)來(lái)，回頭看著(zhù)站了半個(gè)班，笑著(zhù)調侃一句：“又闖禍了？”

“……”沒(méi)人應。

“行了，給你們兩分鐘上廁所?！庇⒄Z(yǔ)老師低頭翻開(kāi)書(shū)，抬頭一看沒(méi)人動(dòng)，用手壓了壓那一頁(yè)，“沒(méi)有？那開(kāi)始上課吧?！?/br>
下課英語(yǔ)老師走了，男生湊在一塊嘀咕，“cao，班主怎么會(huì )知道？她下午不是去開(kāi)會(huì )了嗎？”

離講桌最近的一個(gè)男生挖著(zhù)耳朵，郁悶地罵著(zhù)：“誰(shuí)他媽知道啊，神經(jīng)病一個(gè)，我耳朵快被他吼聾了?！?/br>
有人懷疑：“會(huì )不會(huì )有人打報告了?！?/br>
張懸突然冒出來(lái)：“不會(huì )吧，誰(shuí)這么大嘴巴?！?/br>
又一人說(shuō)：“那她怎么會(huì )知道……”

嘀嘀咕咕一會(huì )兒就散了，鹿今去找班主任，對他知情不報批評了一通，然后讓他回去拉一份名單，不在班上的同學(xué)統統記上。

鹿今回去后在講臺前說(shuō)了，等他的話(huà)音落下，底下突然冒出一個(gè)聲音，“班長(cháng)，班主怎么會(huì )知道我們去打球了?！?/br>
鹿今看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)往座位上走，化學(xué)老師進(jìn)來(lái)了。

身后傳來(lái)小聲的議論，“哎，是他嗎？”

“誰(shuí)知道……”

“呵呵?！?/br>
幾個(gè)模糊的聲音中，鹿今分辨出一個(gè)，是他的老同學(xué)小b，他們做了9年同學(xué)，為什么那樣說(shuō)他……

鹿今心里有些堵，課上走了好幾次神兒，還好被意識拉回。不知道是有意還是無(wú)意，周存回了兩次頭，一次是撿筆，一次是傳卷子。但兩次目光都有投過(guò)來(lái)，和鹿今剛好撞上，然后若無(wú)其事地收回。

那種感覺(jué)有些說(shuō)不清，但是不舒服就是了。

中午吃飯回來(lái)，周存和他的一群哥們在教室，看到鹿今同時(shí)停止說(shuō)話(huà)，齊刷刷地看著(zhù)他走進(jìn)來(lái)。

周存抬頭，和他打了聲招呼，“唷，和你朋友吃回來(lái)了?！?/br>
鹿今悶悶地恩了一聲，快步走過(guò)他們，坐下后將桌子收拾干凈，拿出校服外套鋪在上面，開(kāi)始自己的午睡。

之后，那群人繼續聊天，不減音量，說(shuō)笑了一個(gè)中午。

這件事還沒(méi)結束，早戀又有了矛頭，這次是班內女生和外班男生。

倆人剛好了兩個(gè)星期，突然被叫到辦公室，叫來(lái)了雙方的家長(cháng)，家長(cháng)知道后大怒，女生連著(zhù)兩天沒(méi)來(lái)。

第三天來(lái)了，找到鹿今興師問(wèn)罪，，“鹿今，是你告狀了吧?！?/br>
鹿今值