動(dòng)靜也沒(méi)有，這太不正常了。想看看他們干什么，他故意停住，背對貼墻而立，湊下耳朵，仔細聽(tīng)著(zhù)里面。

抬起手臂，看表。

一分鐘過(guò)去，里面仍舊一片安靜；一分半的時(shí)候，有椅子擦地的聲音；到了兩分鐘，終于搞出一點(diǎn)動(dòng)靜，他直起熊腰，拿著(zhù)教案大步走進(jìn)去。

如鬼魅一樣突然出現，坐在前排的同學(xué)嚇了一跳，幾顆小心臟狂亂地跳，恢復的過(guò)程中又不禁哀怨，又是數學(xué)課，天??！

“沒(méi)錯，又是數學(xué)課?！崩仙承χ?zhù)調侃了一句，底下的氣氛更低迷了，大家的靈魂在吶喊哭泣，卻不得不拿出數學(xué)書(shū)，面對現實(shí)。

上周兩節體育課，一天下雨，一天大風(fēng)，兩節全是課內，一個(gè)被英語(yǔ)老師上了，一個(gè)被數學(xué)老師上了。今天的天氣賊啦好，藍天白云，清風(fēng)徐徐，深秋不多見(jiàn)，結果體育老師請假了。

這個(gè)結果讓人忍不住爆粗口，老沙因此又少了幾根頭發(fā)，用不了多久，那塊地中海會(huì )很快形成。

“老師，體育課為啥不上了?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，也只有師含笑敢提問(wèn)，明擺著(zhù)的事，再問(wèn)就是往槍口上撞，嘴欠兒，肯定會(huì )被指著(zhù)罵。

而老沙沒(méi)有爆，抬頭看向他，冷淡地說(shuō)：“體委沒(méi)和你們說(shuō)嗎？”

師含笑身子靠向身后的椅子，雙手拿著(zhù)一只油筆來(lái)回轉，懶懶散散地回道：“說(shuō)了，可是體育課老是不上，我們體育考試怎么辦，到時(shí)候過(guò)不了怎么辦，您負責嗎？”

語(yǔ)氣半帶認真，聽(tīng)得眾人肝兒顫，瑟瑟發(fā)抖。所有人都知道老沙脾氣不好，平時(shí)最?lèi)?ài)發(fā)火，正準備迎接一場(chǎng)血腥風(fēng)雨，老沙的態(tài)度卻陡然一轉，出乎意料。

“你是怪我讓體育老師生??？”他看著(zhù)他說(shuō)道，“怪我讓他淋了雨，然后感冒，現在在醫院輸液，所以都是我弄得唄？”

聽(tīng)了前因后果，師含笑急忙擺擺手，又縮了下肩膀，謹慎地回答：“呃，我可沒(méi)這么說(shuō)，您別歪曲事實(shí)?！?/br>
老沙拿起一只粉筆，捏在兩指間，視線(xiàn)繞教室一圈，邊說(shuō)：“臭小子，別給我扯沒(méi)用的，這節課是我和體育老師換的，不是白占的，老實(shí)閉嘴拿出卷子?！?/br>
“……哎好好好，原來(lái)是換的呀，您早說(shuō)啊……真是……我最喜歡數學(xué)了?！闭Z(yǔ)氣十八變，論狗腿沒(méi)人比得過(guò)他。

聽(tīng)到好消息如釋重負，唰唰的翻卷子聲都特別好聽(tīng)，老沙無(wú)奈地搖了搖頭，翻開(kāi)教案看了一眼，然后轉身寫(xiě)起板書(shū)。

其實(shí)在這些課中，大家最喜歡數學(xué)，老沙雖然脾氣不好，但是課堂氣氛很好，講的知識點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂，讓很多人愛(ài)上了數學(xué)。

別的班數學(xué)課死氣沉沉，只有老沙的課歡聲笑語(yǔ)，只有做題那幾分鐘安靜，其余的時(shí)間都是“一呼百應”，不知道的以為在開(kāi)party。

最歡樂(lè )的時(shí)候是考完試分析試卷，老沙提前整理好大家的錯誤，然后公開(kāi)處刑，高級錯誤大家一笑而過(guò)，低級錯誤會(huì )被笑一節課。而會(huì )笑一節課的傻子也不多，一只手數的過(guò)來(lái)的幾個(gè)，以師含笑傅鈺等人為首，簡(jiǎn)直像羊癲瘋發(fā)作一個(gè)勁抖。

這不老沙講題，給自己繞進(jìn)去了，惹得這倆犯病，傅鈺笑的相較矜持，師含笑則笑到拍桌，“哈哈哈哈嗝?！?/br>
傅鈺也不知道收斂，還一旁添油加醋，竟然有些嫌棄地說(shuō)：“老師，您那算法太笨了，浪費時(shí)間?！?/br>
已經(jīng)嚴重影響到課堂，老沙放下手，回身定定地看著(zhù)他，問(wèn)：“開(kāi)心嗎師含笑?！?/br>
這個(gè)傻小子只顧著(zhù)笑，趴在桌子上，看不到前面的情況，隨口回道：“呵哈……開(kāi)……開(kāi)心！”

“滾去后面站著(zhù)?！崩仙嘲褧?shū)往桌子上一摔，“一天到晚，就你嘴叭叭的，病剛好就嘚瑟。還有傅鈺，你挺厲害啊，筆給你，你來(lái)寫(xiě)吧?！?/br>
傅鈺急忙擺手，不吭聲了。

老沙長(cháng)舒一口氣，拿起書(shū)，“好了，下一題?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　給你，你來(lái)寫(xiě)。

☆、第⑦章（捉蟲(chóng)）

師含笑那幾人鬧歸鬧，但也有底線(xiàn)，貧幾句就蔫了，不得寸進(jìn)尺，不犯渾。這也是老沙不放棄他們的原因，在他眼里臭小子也是好孩子。

教不會(huì )他們學(xué)習，總教得會(huì )他們做人。

晚上的補課繼續，傅鈺老老實(shí)實(shí)把作業(yè)背上，一樣一樣完成，鹿今沒(méi)有太費心思，安靜地做完其他科目。只是最后寫(xiě)語(yǔ)文的時(shí)候，被他邊背課文邊寫(xiě)吵到，耳邊不斷傳來(lái)詩(shī)詞，即便好聽(tīng)，這會(huì )兒也成了聒噪。

鹿今停住筆，回頭說(shuō)：“你默背成嗎？”

“先帝不以臣卑，鄙……怎么了？”傅鈺背的正順，忽然被掐住，側頭去看他，“我背的不對嗎？”

“……不是?！?/br>
“那不要打斷我啊，背到哪兒了，卑鄙……卑啊——猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳?！?/br>
見(jiàn)他不停下，鹿今轉過(guò)頭，對著(zhù)窗臺吐氣，轉了轉著(zhù)筆，然后斜目而視，第二次打斷他，“考試的時(shí)候你也要背出來(lái)嗎？”

“如果監考老師同意的話(huà)?！备碘暿謬N瑟，一沒(méi)聽(tīng)出來(lái)他的怪腔，嘴里振振有詞，“媽的，背一篇卻考一兩句，還有可能他媽的不考，有個(gè)屁用??！”

鹿今接著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“沒(méi)個(gè)屁用，但值2分，白給的要不要？”

傅鈺：“要，要！”

他很需要2分來(lái)找補英語(yǔ)的38分，雖然語(yǔ)文也不怎么好，但怎么說(shuō)都是母語(yǔ)，帶點(diǎn)腦子學(xué)輕松過(guò)，可是那些外國字，真是提不起興趣。

他覺(jué)得大部分，臟話(huà)最管用，不過(guò)沒(méi)敢說(shuō)，怕被鹿今白眼。

鹿今給他想辦法提高興趣，就目前的情況來(lái)說(shuō)，最方便的兩種方式就是電影和音樂(lè )，前者眼為主，后者耳為主，應該會(huì )有所幫助。

于是讓他去買(mǎi)光盤(pán)和磁帶，每天抽時(shí)間聽(tīng)。過(guò)了一陣子，鹿今檢驗實(shí)驗成果，傅鈺說(shuō)看的聽(tīng)的都不錯，也表現出感興趣的樣子，可是問(wèn)到他記住了什么，人少爺只回了四個(gè)字：好看好聽(tīng)。

這用你說(shuō)？？？

鹿今當即丟了英語(yǔ)書(shū)過(guò)去，他側身一躲，沒(méi)砸著(zhù)，后被狠狠瞪著(zhù)起身?yè)旎貋?lái)，送還到他手上。

“你別放棄我……今兒，我覺(jué)得我可以搶救一下?！?/br>
鹿今很苦悶，怎么就教不會(huì )呢？但是已經(jīng)答應了，半途而廢不是他的性格，于是找了一個(gè)笨辦法，“從現在我倆英語(yǔ)對話(huà)?！?/br>
“啥？”傅鈺愣。

“讓你習慣說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，身邊若常能聽(tīng)到就會(huì )慢慢習慣，習慣是喜歡一個(gè)東西最快的辦法?！?/br>
“成，成吧……”傅鈺答應地不太情愿，但下秒就進(jìn)入了狀態(tài)，“不對，是I'mok.”

鹿今緊隨其后，“ok，let’sdoingthehomeworkwithou