吧，誰(shuí)讓她正當青春年少呢！

青春年少的周嘉怡自然也有幾個(gè)印象中的玩伴，抱著(zhù)好好學(xué)學(xué)天天向上的心思，她不留痕跡地打聽(tīng)著(zhù)她們的中學(xué)課本還在不在，誰(shuí)知道問(wèn)了一圈下來(lái)，不是賣(mài)到了廢品站就是尸骨無(wú)存，哪怕其中學(xué)習最好李佳佳也是一樣。

“肖寒臨的課本好像還在，離校那天他從宿舍抱了一大箱子書(shū)回去，正巧我在學(xué)習門(mén)口碰見(jiàn)了，要不你去問(wèn)問(wèn)他？”李佳佳挺支持她補習的事兒，積極地幫忙出主意。

周嘉怡陡然沉默了下來(lái)。

這個(gè)肖寒臨啊，是周嘉怡活了二十幾年，心頭的一抹白月光。換個(gè)稱(chēng)呼，叫初戀。

第3章捉弄與忠告

第3章捉弄與忠告

初戀，對于周嘉怡來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞更應該解釋為初次暗戀的人。

誰(shuí)讓周嘉怡上輩子活了二十幾歲，連次正兒八經(jīng)的戀愛(ài)也沒(méi)談過(guò)呢。

說(shuō)到肖寒臨這個(gè)人，和周嘉怡的小鮮rou鄰居陸駿遠，絕對是截然不同的兩個(gè)存在。

如果說(shuō)陸駿遠讓人一看便覺(jué)得高冷且心生畏懼，那么肖寒臨就如同是夏天火熱的空氣，無(wú)論何時(shí)都有著(zhù)陽(yáng)光燦爛的笑容。

陸駿遠乖巧完美的讓人挑不出一點(diǎn)兒錯，而肖寒臨則是調皮搗蛋的代名詞，偏偏他的學(xué)習成績(jì)好，又有著(zhù)一副俊的朗的相貌，連老師都厭惡不起來(lái)這樣的學(xué)生，更何況像周嘉怡這種處于懵懂年紀的小女生。

女生之間的友情通常會(huì )靠一些小秘密來(lái)維護，周嘉怡對肖寒臨的那點(diǎn)兒小心思，身為知交好友的李佳佳當然是知道的，她提出這個(gè)建議，一方面是想解了好友的燃眉之急，另一方面，何嘗不是想為周嘉怡創(chuàng )造點(diǎn)兒機會(huì )，此刻見(jiàn)周嘉怡默不作聲，故意激她：“你該不會(huì )不敢去吧，反正都畢業(yè)了，以后又不在一個(gè)班，怕什么！”

活了二十幾年的周嘉怡還不至于受不了這點(diǎn)兒激將法，不過(guò)她還是起身朝肖寒臨的座位走過(guò)去，且不管李佳佳的初衷是什么，誰(shuí)讓她想不出還有誰(shuí)能借書(shū)給她呢。

此刻班主任已經(jīng)走了，班里的同學(xué)正三三兩兩的往外走，肖寒臨也不例外，他一手拎著(zhù)裝著(zhù)成績(jì)單和檔案等的文件袋，一手搭著(zhù)另外一個(gè)男生的肩膀，哥倆好般說(shuō)道：“等會(huì )兒去星圖，今天魔石雨呢！”

星圖是離學(xué)校不遠的一個(gè)網(wǎng)吧。盡管如今電腦已經(jīng)開(kāi)始在城市普及，然而對于像周嘉怡這樣出身在小縣城的少年來(lái)說(shuō)，他們初次接觸網(wǎng)絡(luò )大多都是從網(wǎng)吧開(kāi)始的。

周嘉怡走到兩人身前，還沒(méi)開(kāi)口，同肖寒臨一起的那個(gè)男生先同她打起了招呼，“周嘉怡，我們等下去星圖打魔石，你去不去？不去賬號借我用用?！?/br>
她想不起來(lái)這個(gè)男生的名字，卻還記得口中的魔石，那是一款叫“魔域”的網(wǎng)游的游戲購買(mǎi)道具，一般情況下只能通過(guò)充值獲得，只有在特定的日子才能通過(guò)擊殺游戲中怪物的形式掉落，窮學(xué)生們哪怕省吃?xún)€用，也不夠填游戲的無(wú)底洞，所以在這種會(huì )下魔石雨的日子，他們都會(huì )在游戲里組隊去打魔石，周嘉怡以前也是其中一員。

和整天討論著(zhù)練級買(mǎi)裝備的男生們，她對這些說(shuō)不上有多喜愛(ài)，只是相較于不愛(ài)學(xué)習的一種消遣。

不過(guò)，突然被問(wèn)到自己十幾年前玩過(guò)的一款游戲的賬號密碼，給任誰(shuí)也想不起來(lái)，周嘉怡搖了搖頭，道：“我不玩了，賬號給別人了?！比缓笏囊暰€(xiàn)落在了肖寒臨身上，“肖寒臨，聽(tīng)說(shuō)你的課本都還在，因為我打算補習，想問(wèn)問(wèn)你可不可以借給我用一下？”

“哎呀補什么習，讓你家里花點(diǎn)錢(qián)把你塞進(jìn)去不就行了，到時(shí)候咱們還能繼續做同學(xué)呢！”那個(gè)不知名的男生說(shuō)道。

或許上輩子周嘉怡的想法和他別無(wú)二致，但此刻的周嘉怡已經(jīng)知道賺錢(qián)的艱辛與父母的不容易，盡管對別人這樣的說(shuō)法她不能表達什么，但還是微微地皺了皺眉，就聽(tīng)到肖寒臨淡淡地說(shuō)：“不借?！?/br>
班里有沒(méi)走的同學(xué)聽(tīng)到他們的對話(huà)，悄悄地議論起來(lái)。

李佳佳十分尷尬地站在一邊，她可沒(méi)忘，是自己讓周嘉怡找肖寒臨借書(shū)的，借個(gè)書(shū)嘛又不是多大的事兒，誰(shuí)會(huì )想到肖寒臨這樣說(shuō)呢。

“那個(gè)……肖寒臨可能書(shū)不在了，嘉怡，我再幫你問(wèn)問(wèn)別人?！崩罴鸭研χ?zhù)打圓場(chǎng)。

“書(shū)還在，不想借?！毙ずR又補了一句。

“我知道了，謝謝你?！敝芗吴c(diǎn)點(diǎn)頭，轉身就走。

見(jiàn)她既沒(méi)有惱羞成怒，也沒(méi)有氣得發(fā)抖，肖寒臨有點(diǎn)兒意外地摸摸頭，“她今天轉性了？”

同他一起的男生根本沒(méi)想那么多，喊他：“走走走，一會(huì )兒星圖人滿(mǎn)了就沒(méi)位兒了?！?/br>
肖寒臨剛剛升起的疑惑立刻被轉移，和男生勾肩搭背地出了教室。

周嘉怡握緊的拳頭慢慢松開(kāi)，她少時(shí)并不是能受得了氣的性子，但生活總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)磨平人的棱角，她一邊默默地告訴自己不要跟肖寒臨一般見(jiàn)識，一邊默默想起上輩子的自己。

十四五歲的少女，驕傲又自卑。

肖寒臨是個(gè)調皮搗蛋的，他們做過(guò)一段時(shí)間的同桌，他拽她的馬尾辮，嘲笑她的英語(yǔ)發(fā)音，說(shuō)她穿得土，因為家里祖祖輩輩都是農村人的緣故，周嘉怡心里是有些自卑的，她把這種自卑的偽裝成了驕傲，于是在肖寒臨一嘲諷她，她就會(huì )忍不住心中的怒火和他吵起來(lái)。

兩個(gè)人無(wú)疑是結下梁子的，可全班那么多人，肖寒臨只這樣對待她一個(gè)，自卑且驕傲的少女不知從哪本小言書(shū)中看到，一個(gè)人對別人很好缺只欺負你，那他一定是喜歡你，于是她內心的對立情緒不知何時(shí)便發(fā)酵成酸澀的暗戀，自此一發(fā)不可收拾。

周嘉怡暗罵了一聲傻，幸而如今她看著(zhù)十四五歲的肖寒臨腦海中只能浮現出三個(gè)字，熊孩子！便是有再多的怒火也漸漸消弭于無(wú)。

有人敲了敲她的桌子，周嘉怡抬起頭，面前的少年面無(wú)表情的一張臉，眼中隱隱浮現出擔憂(yōu)。

“你沒(méi)事吧?！标戲E遠輕聲問(wèn)。

周嘉怡搖搖頭，環(huán)顧周?chē)?，從發(fā)現教室里只剩下他們兩個(gè)人。

她長(cháng)出一口氣，站起身，“你先回去吧，不用等我，我要找班主任去問(wèn)問(wèn)補習班的事兒?！?/br>
教工樓空蕩蕩的，語(yǔ)文教研組的門(mén)沒(méi)關(guān)，周嘉怡的班主任張云葉一個(gè)人坐在辦公室，整理著(zhù)桌上的文件，像是在等人。

周嘉怡敲