二班的語(yǔ)文老師，和大家介于熟與不熟之間，兩節連堂上得無(wú)比尷尬。

下課，江甜想去幫新老師拿書(shū)，坐在第一排的同學(xué)不動(dòng)聲色擋下江甜的腳步，拿過(guò)新老師手里的茶杯跟著(zhù)新老師朝外走：“郭老師喜歡集中布置作業(yè)，嗯，就是……”

江甜手在空中頓了一會(huì )，放下來(lái)，調整一下面色，回座位。

課間，班上仍有議論，江甜想認真聽(tīng)，卻又聽(tīng)不清。

她思前想后，忍無(wú)可忍想去找楊紫嬋，陸允信明明趴在桌上睡著(zhù)，手卻像長(cháng)了眼睛般拉住她，施著(zhù)點(diǎn)力道，不動(dòng)聲色把她按在座位上：“這么多人在看你?！?/br>
所以，多點(diǎn)耐心。

一節課，兩節課。

度日如年到上午最后一節體育。

秦詩(shī)來(lái)問(wèn)江甜換不換寢室，江甜瞥楊紫嬋一眼，肯定地給了“換”。

江甜不知道昨晚自己走后寢室發(fā)生了什么，正想問(wèn)秦詩(shī)體育課要不要一起走，便有其他班的同學(xué)把秦詩(shī)蔣亞男楊紫嬋叫去了德育處。

寢室四個(gè)人，為什么單單不叫自己？

江甜心存疑惑，也只能去上體育課。

她想和其他女生一起走，那些吃過(guò)她給的零食、平?！疤鸾銉骸薄疤鸾銉骸苯械脷g快的女生勾肩搭背，找個(gè)借口加快步伐扔下她。

一兩個(gè)是這樣，四五個(gè)還是這樣。

程女士長(cháng)期教育，江甜一向也不喜歡說(shuō)家底，即便遇上這樣的情況，亦不可能舉著(zhù)喇叭吼“我媽是雙程國際董事長(cháng)，我保證憑我對她的了解她絕對沒(méi)送過(guò)房子”……

到cao場(chǎng)的路不遠，江甜一個(gè)人走在前面。

陸允信雙手插著(zhù)兜，和她保持著(zhù)三步的距離，若有若無(wú)地跟在她身后。

“嘀——”

集合哨吹響，江甜旁邊的蔣亞男和后面的楊紫嬋都走了，她主動(dòng)朝里面的同學(xué)靠，里面的同學(xué)痕跡明顯地避了避。

江甜難以壓抑地問(wèn)：“事實(shí)還沒(méi)出來(lái)，你們就覺(jué)得是我的錯，或者是我mama的錯，這么對我意見(jiàn)大？”

“沒(méi)有啊?！迸赃吪冻鰝€(gè)極為和善的笑，笑意不達眼底，“只是不太習慣站這么近?！?/br>
江甜一口氣悶在胸口。

接著(zhù)，一套準備活動(dòng)做完，是羽毛球雙打練習，前后為一組。

江甜拿了一副拍子和球，仍是好脾氣地問(wèn)身后女生：“我們一起吧?！?/br>
“??？”身后女生為難，“可我今天身體不舒服，不太想打球誒，我去給老師請個(gè)假吧?！?/br>
“我抽屜里有姜糖，你好好休息?！苯鹦χ?zhù)，去問(wèn)旁邊的女生。

旁邊的女生指了再旁邊的女生：“可我想和她一起誒?！?/br>
再問(wèn)本該和秦詩(shī)一組，因為秦詩(shī)被叫走，單下來(lái)的女生：“我昨晚睡落枕，手有點(diǎn)痛?！?/br>
“……”

江甜問(wèn)了幾個(gè)便不再問(wèn)，正想把拍子和球扔回筐，一只手握住球拍。

熟悉的手，熟悉的腕，熟悉的拉一半拉鏈。

羽毛球球場(chǎng)有的沒(méi)有網(wǎng)紙，有的網(wǎng)紙破破爛爛，大家在體育老師吹哨解散那一刻會(huì )習慣沖刺搶場(chǎng)地。

陸允信拉著(zhù)拍面另一端，面不改色，直接把懵懵然的江甜拉到了網(wǎng)紙最好的場(chǎng)地，場(chǎng)地對面是馮蔚然和沈傳。

他從江甜手里把拍子抽出來(lái)，語(yǔ)氣不自知地放輕：“你站前半場(chǎng)，我站后半場(chǎng)，過(guò)線(xiàn)不要接，沈傳喜歡吊邊角?！?/br>
不少同學(xué)圍過(guò)來(lái)。

陸允信向后退到腳跟碰線(xiàn)的位置，可以清晰地聽(tīng)到同學(xué)們的議論。

“先不論房子到底送沒(méi)送，即便送也是甜姐兒mama送，不關(guān)甜姐兒的事啊，感覺(jué)甜姐兒是真不知情?！?/br>
“對啊，而且東郭收了的話(huà)，東郭的問(wèn)題肯定占大頭，”一個(gè)同學(xué)附和，“一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)生家長(cháng)幾十萬(wàn)的東西說(shuō)收就收，東郭絕對……”

“暫時(shí)停職而已，在學(xué)校結果沒(méi)出來(lái)之前，什么都是謠言，但房子肯定送了的，”一個(gè)女生瞟江甜一眼，嗤，“楊紫嬋親耳聽(tīng)到的，你覺(jué)得楊紫嬋那樣平時(shí)聲都不敢吭一下的人，如果不是真的聽(tīng)到，敢造這種謠？況且東郭對江甜本來(lái)就偏袒，好像說(shuō)允哥同桌都是她安排的?！?/br>
“港真，”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“東郭平時(shí)就是嚴厲了點(diǎn)，虛榮了點(diǎn)，好歹教了幾十年，別的一個(gè)區縣出一兩個(gè)清北，東郭不是號稱(chēng)‘三十斬’么，一個(gè)班四十個(gè)人，最高的一年有三十個(gè)，教書(shū)絕對沒(méi)得說(shuō)，要是幾十年教齡斷在江甜她媽手上，那真的，我還是很喜歡東郭……”

“一點(diǎn)謠言你們至于這樣嗎？都是同學(xué)?！?/br>
站江甜的，踩江甜的，中立明事理的，七嘴八舌。

馮蔚然拎著(zhù)球，遙遙問(wèn)：“允哥可以開(kāi)始了嗎？”

江甜說(shuō)：“好?！?/br>
陸允信點(diǎn)頭。

馮蔚然球發(fā)過(guò)來(lái)。

一個(gè)同在奧賽班，平常能和陸允信說(shuō)兩句話(huà)的胖男生扯了一下陸允信的衣服，提醒說(shuō)：“允哥，好像挺多同學(xué)都對甜姐兒有意見(jiàn)，東郭平時(shí)待你可不薄，萬(wàn)一東郭幾十年教齡送在甜姐兒手上……”

“啪”一聲，球落在陸允信腳邊。

陸允信一把揮下胖男生的手。

“同桌是我自己選的，成績(jì)是江甜自己考的，你們所說(shuō)的偏袒是她當個(gè)課代表累死累活抱作業(yè)？還是她下午一邊啃餅干一邊改默寫(xiě)？東郭是給她開(kāi)小灶了還是買(mǎi)著(zhù)三餐噓寒問(wèn)暖了？！”

“都特么是成績(jì)上紅榜的人，叨逼叨玩小學(xué)生孤立之前能先帶帶腦子嗎？！”陸允信踩著(zhù)話(huà)音，反手把球拍罷在地上。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　允哥：我很理智我很冷靜我很客觀(guān)可你們欺負我老婆欺負成這樣………

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☆、第30章

球拍在地面重重彈了兩下。

陸允信沒(méi)看其他人,插著(zhù)褲兜徑直走到江甜面前,嘴里的口香糖不露齒地從左邊換到右邊：“翹課去網(wǎng)吧？”

光天化日上著(zhù)課，能把這種話(huà)說(shuō)得一本正經(jīng)的,也就只有陸允信了。

馮蔚然腹誹待會(huì )兒要怎么給老師交代兩人曠課,便見(jiàn)江甜腿旁的球拍輕微晃了晃。

江甜兩指捏著(zhù)拍柄，視線(xiàn)隨球拍搖晃的弧度淌在腳尖。

一秒,兩秒,三秒，嗓音細軟，毫無(wú)征兆地對身后人響起：“我到底做錯了什么……”

她順著(zhù)陸允信的話(huà),輕輕問(wèn)，“是我當課代表錯？還是我把默寫(xiě)從五個(gè)字重默改成三個(gè)字重默錯？”

同學(xué)們沉默。

“是我辦板報沒(méi)有拿第一？還是我給籃球賽寫(xiě)的宣傳沒(méi)得到最佳標語(yǔ)？”

仍是沉默。

“是東郭允諾了我期末不用復習就黑箱我第一,還是我不是自己學(xué)的全都是不勞而獲？”

這節課球場(chǎng)只有一個(gè)班。

話(huà)音落,現場(chǎng)安