進(jìn)了研究室的大門(mén)，肖子翊這才駕著(zhù)飛船往軍部趕去。

宮漓一邊運氣調勻呼吸，一邊直呼道侶太熱情受不了，不就是分開(kāi)那么一個(gè)白天么，就這么離不開(kāi)，哎，自己還是太體貼了。

到了研究室，宮漓就看到了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，他們都圍在大廳中戰士出來(lái)的兩架機甲旁，不停地討論著(zhù)。

澤西直接帶著(zhù)宮漓往康尼大師的辦公室走去，一路還跟宮漓說(shuō)，一回來(lái)就被軍部委派了重要任務(wù)，研究室都要忙翻了，幸好宮漓能來(lái)幫忙，之類(lèi)的。

宮漓沒(méi)有問(wèn)那些陌生人的事，直接進(jìn)了康尼大師的辦公室。

里面除了康尼大師之外，還有兩個(gè)同樣白發(fā)白須的老人，胖的鶴發(fā)童顏滿(mǎn)臉堆笑，顯得很慈祥；瘦的精神矍鑠正瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的他。然而在宮漓看來(lái)，只是一個(gè)略胖，一個(gè)略瘦的區別。

宮漓不用神識探查，都能分辨出，這兩位老人家的精神力都是跟康尼大師同級別的強者，在這個(gè)世界就是頂尖的那少數幾個(gè)了。

實(shí)力強勁又經(jīng)過(guò)了歲月磨礪的人，向來(lái)都很得宮漓的尊敬，因為他們無(wú)一不是人生經(jīng)驗豐富且充滿(mǎn)著(zhù)大智慧的人。

因此，他斂下眼皮，適時(shí)地表達了一下對老人家以及這個(gè)時(shí)代強者的尊重。雖然真要追究起來(lái)，他年紀比他們大，實(shí)力也比他們強，但誰(shuí)讓他現在臉嫩得像個(gè)十七八歲的高中生呢？

尊老敬老，他一向做得很好。

宮漓好好地跟康尼大師問(wèn)了好，然后又在康尼大師的介紹下，得知了這兩個(gè)老人家的身份，聯(lián)邦目前三大有名的機甲制造師其中的另外兩位，胖胖的很和善的是岳向榮大師，瘦瘦的很?chē)烂C的是安德森大師。

“岳大師好，安德森大師好?！睂m漓乖乖地給兩位老人家問(wèn)好，然后就立在康尼大師身邊。他現在是康尼大師新收養的養子--子夕。

“哈哈，子夕你好，早聽(tīng)康尼得意地炫耀他新得的兒子了，原本還不信，現在見(jiàn)著(zhù)了真人，果然是人中龍鳳，名不虛傳哪，哈哈。來(lái)來(lái)來(lái)，這是伯伯給你的小小見(jiàn)面禮?！痹来髱熋鎺θ莸卣f(shuō)著(zhù)，遞過(guò)來(lái)一個(gè)儲物手環(huán)。

瘦瘦的安德森大師也對著(zhù)他點(diǎn)了個(gè)頭，也掏出來(lái)一個(gè)儲物的指環(huán)，遞給他。

宮漓笑著(zhù)大大方方地收下了，看關(guān)系就知道這兩位老人家應該跟康尼大師關(guān)系不俗，自己也就不用跟他們客氣了，自己現在正窮，給肖子翊的聘禮還沒(méi)準備好呢。神識往里一掃，宮漓就看到里面有大量的晶石和一些珍稀材料，看來(lái)兩位老者出手還挺大方富有的。

康尼大師笑瞇瞇地看著(zhù)宮漓將兩個(gè)老家伙的禮物收下，然后才開(kāi)口說(shuō)道：“小夕啊，我們研究室都接到了軍部的密令，要在短期內準備好一批高攻擊力和高防御力的機甲，以我們研究室這些人，是遠遠不夠的，正好兩位大師的研究室也接受到了命令，因此，我想跟你商量一下，將兩個(gè)陣法教給兩位大師下面的人，人多力量大，這樣戰場(chǎng)上的士兵們能多一些保障。你看，怎么樣？”

岳大師和安德森大師看到一向眼高于頂的老康尼居然向自己的養子商量，互相對視一眼，都從對方的眼中看到了驚異。莫非，這個(gè)少年，才是陣法的制作者？

聽(tīng)到康尼大師這么說(shuō)，宮漓就明白了，之前看到的那些陌生人應該就是這兩位大師帶來(lái)的弟子和下屬了。

宮漓點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“父親的決定甚好。不過(guò)，那兩個(gè)陣法都只是防御方面的，只能增加防御力。攻擊力方面，我再研究一下，盡快新改兩個(gè)陣法出來(lái)看看?！?/br>
聽(tīng)到宮漓答應將陣法推廣，三個(gè)老人家都很高興。而后，又聽(tīng)到他還能再制作增強攻擊力的陣法，就更驚喜了。

岳大師和安德森大師心中雖然也有疑慮，但是聽(tīng)兩人的對話(huà)，就明白了，這陣法還真是眼前這清秀的少年制作出來(lái)的，心中更是驚訝不已。

老康尼這運氣真是要爆棚逆天了吧，這么個(gè)驚才絕艷的少年是哪里找到的，他們也想要收養一個(gè)啊。兩人看著(zhù)少年的目光都快要由慈愛(ài)變成了覬覦了。

特別是岳向榮大師，他本身就是華夏族后裔，對自己祖先的知識也是現今這個(gè)世界極為了解的了，然而，對于神秘的陣法這塊，他卻始終不得其門(mén)而入。一是相關(guān)的陣法資料太稀缺，很多古籍早已淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河中；另一方面則是，太深奧。

幾個(gè)人又商量了一下任務(wù)分配的問(wèn)題，最后康尼大師就帶著(zhù)岳大師和安德森大師出去布置學(xué)習陣法的事情了。宮漓來(lái)到康尼大師專(zhuān)屬的研究室，找了個(gè)角落的地方，布置了一個(gè)障眼法，就進(jìn)到空間中，在草地上盤(pán)腿坐下，拿出紙筆就開(kāi)始研究起陣法來(lái)。

幸好他之前學(xué)過(guò)機甲的相關(guān)知識，也實(shí)際cao作過(guò)，不然，還真是有些頭大。

要增加機甲的攻擊力，首先考慮增加它的武器的攻擊力，可惜，宮漓對現代熱武器理論完全不清楚，那些是武器研究人員的事，因此他只好從機甲本身來(lái)考慮。

一般來(lái)說(shuō)，攻擊力都是從速度、力量等方面體現，比對方更快、更強、更靈敏，基本就能立于不敗之地。

于是，宮漓在紙上將關(guān)于速度、靈敏和力量的相關(guān)陣法都畫(huà)了出來(lái)，然后從中一一篩選，將三個(gè)方面最好的陣法挑了出來(lái)。

考慮到時(shí)間緊迫，如果將三個(gè)陣法都一一刻畫(huà)到機甲上，需要的時(shí)間太長(cháng)，效率太低下。宮漓又花了兩天的時(shí)間將三個(gè)陣法反復修改，反復試驗，將其糅合到一個(gè)陣法中；最后，他同樣將普通增加機甲防御力的陣法和防止精神力攻擊的陣法也進(jìn)行了合并，最后成功得到一個(gè)加強版的簡(jiǎn)化防御陣法。

考慮到外面的人都是沒(méi)有靈力，他還特意制作了兩個(gè)版本，就等著(zhù)出去給他們試驗了。

看著(zhù)手中新出爐的陣法，宮漓滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就出了空間。

一出空間，宮漓被眼前出現的人嚇了一跳?？的岽髱熣自谒壳半[身的角落前面一步遠的地方盯著(zhù)他不動(dòng)。宮漓手一揮，撤開(kāi)障眼法，康尼大師看著(zhù)突然出現的人影，兩人眼睛瞪著(zhù)眼睛，就差鼻子碰著(zhù)鼻子了，康尼大師一屁股給嚇坐在了地上。

原來(lái)陣法沒(méi)失效啊。宮漓摸摸鼻子，伸出手將康尼大師扶起來(lái)，“哎喲，老了，不經(jīng)嚇了。我以為你還要段時(shí)間才出來(lái)呢?！笨的岽髱熑嘀?zhù)屁股，解釋著(zhù)自己偷窺的行徑。

“我把陣法畫(huà)出來(lái)了，您看找誰(shuí)來(lái)試驗一下?！睂m漓裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)康尼大師的自圓其說(shuō)，扶著(zhù)他坐到椅子上，拿出自己改好的兩套陣法。

“好好好，我來(lái)試試?！笨的岽髱熉?tīng)到宮漓改好了，馬上將伸手接過(guò)來(lái)，“四個(gè)陣法？”

“不，只有兩個(gè)，另外兩個(gè)是備用的，您看哪個(gè)更適合精神力cao作，更簡(jiǎn)單方便，就