半個(gè)小時(shí)后……

    “老大，你為什么不提醒我一下……”臉上恢復了點(diǎn)血色的老三哀怨的看著(zhù)老大。

    “我說(shuō)了有用嗎？”老大翻了個(gè)白眼。

    “呃……”老三想了想也對。

    “恭喜兩位，你們已經(jīng)成功充值了IQ，事實(shí)證明，兩位的幸運值果然沒(méi)有水分！”聶云笑瞇瞇看著(zhù)他們道。

    兩兄弟：“……”

    “作為前兩名成功充值的用戶(hù)，我特別推出了‘首充送大禮’活動(dòng)，除了芯片中已經(jīng)存入的大量各種資料和知識以外，還附贈一套個(gè)人輔助智腦！”

    “個(gè)人輔助智腦？”兩人一愣。

    這個(gè)念頭剛起，他們的視網(wǎng)膜上便突然呈現出一個(gè)迷你小狼機器人的影像，不過(guò)與往常不同的是，他的身上換了一件軍用迷彩服，手上還拿著(zhù)教鞭。

    “小狼I型輔助智腦開(kāi)啟，你好，幸運的被選者！

    從今天開(kāi)始，我將作為你們控制大腦芯片的中樞，指導你們熟練使用自己的能力，掌握各種技能，同時(shí)在戰斗過(guò)程中，還可以充當指揮及通訊中樞！”小狼的嘴巴開(kāi)合間，兩人的腦海中也同時(shí)響起這樣一個(gè)聲音。

    被選者？這莫非是我們的新職位？

    “好神奇！這玩意兒莫非就是傳說(shuō)中的人工智能？”老大驚奇道。

    他話(huà)音剛落，“啪”的一下，小狼手中的教鞭就狠狠抽下。

    “??！”老大慘叫一聲，頓時(shí)感覺(jué)屁股上火辣辣的疼，和挨了一鞭子一般無(wú)二！

    “對教官不敬，念在初犯，略施小懲！”小狼冷冷說(shuō)道。

    老大捂著(zhù)屁股目瞪口呆地看著(zhù)眼前的“小狼”，“為……為什么？你明明只是虛擬的，卻能夠對我產(chǎn)生真實(shí)的傷害？！”

    “我雖然是虛擬的，不過(guò)連接著(zhù)你大腦的芯片可不是虛擬的，只需要一個(gè)欺騙性的神經(jīng)信號，就能產(chǎn)生這樣的效果！如果我想，讓你嘗嘗傳說(shuō)中‘生死符‘的滋味，也再簡(jiǎn)單不過(guò)！”

    老大聞言不禁打了個(gè)冷顫。

    要不要這么兇殘，說(shuō)好的“個(gè)人輔助智腦”呢？輔助在哪里？這明明是“個(gè)人調教智腦”吧！老板，你起名字的水平依然還是這么不靠譜??！

    由于小狼進(jìn)入的是“公共頻道”，所以它實(shí)則是在同時(shí)對老大和老三“訓話(huà)”，老三同樣看到了這一幕，他十分上道，立刻恭敬立正大聲道：“教官好！”

    “嗯，你很不錯！是塊好材料！”小狼滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭！

    老大有些幽怨地看著(zhù)老三，以前怎么沒(méi)看出來(lái)這家伙這么滑頭呢！

    聶云從剛剛開(kāi)始就一直默不作聲，笑瞇瞇地看著(zhù)兩人與智腦交流，看火候差不多了，這才道：“嗯，看來(lái)你們和小狼I型智腦已經(jīng)經(jīng)過(guò)了初步的交流，你們猜的不錯，這個(gè)智腦是我基于傳說(shuō)中的混沌理論，嘔心瀝血，熬了三天三夜才開(kāi)發(fā)出來(lái)的人工智能，擁有媲美人類(lèi)的高級智慧！

    創(chuàng )造它的時(shí)候，我給它輸入了大量教書(shū)育人的知識，本來(lái)是計劃將它發(fā)展為‘指導老師’的角色，輔助你們掌握和使用大腦芯片的能力，用心可謂良苦！”

    “嗯嗯！”兩人聽(tīng)到這里點(diǎn)點(diǎn)頭，這種行為稱(chēng)得上體恤下屬，實(shí)在是老板中的楷模！只不過(guò)“本來(lái)”二字讓他們有些不詳的預感。

    “然后你們知道的，我是一名兔子國人，所以難免偏向兔子國的教育模式，于是將兔子國上下五千年的教育精華濃縮之后一股腦輸入到它的核心代碼中！打算集百家之所長(cháng)，打造出一位‘終極名師’！

    咳咳！不過(guò)科學(xué)的發(fā)展道路總是充滿(mǎn)了曲折與意外。

    我沒(méi)有料到的是，兔子國傳統教育中充斥了大量諸如‘嚴師出高徒’‘玉不琢，不成器’‘教不嚴，師之惰’的教育理念，于是這個(gè)……智能誕生時(shí)竟然覺(jué)得教官這類(lèi)角色更加適合它的教育定位，結果你們也看到了……”

    什么？指導老師變成了指導教官？！兩人無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)聶云。

    “那老板你不能稍微改改這……咳咳，我是說(shuō)，這位教官的代碼？”老大小心翼翼看了眼小狼教官道。

    “唉，已經(jīng)來(lái)不及了……”聶云嘆了口氣。

    “為什么？”兩人疑惑道。

    “人工智能的核心代碼就是它的存在基礎，一旦更改，這個(gè)人工智能就會(huì )直接崩潰！”

    “??！那……那不能推倒重來(lái)的嗎？卸載后重新安裝不就行了？”老大急忙道。

    只要想想小狼教官手中的鞭子，屁股上便火辣辣地隱隱作痛，為了避免未來(lái)被不斷“鞭撻”的命運，他還想最后嘗試拯救一下自己“受教育過(guò)程中不被體罰”的基本人權！

    “什么？！我沒(méi)有想到你竟然會(huì )有這樣的想法！不說(shuō)混沌理論這種不靠譜靠運氣的東西什么時(shí)候才能產(chǎn)生新的人工智能，就算可以，可是它才誕生不到兩天！還是個(gè)不滿(mǎn)月的孩子??！你于心何忍！”聶云一臉不可置信，用看人渣的表情看著(zhù)老大。

    呃……

    兩人愕然地看了看小狼教官冷冰冰的面孔，實(shí)在看不出來(lái)它到底哪里像個(gè)小孩。

    “如果我沒(méi)有聽(tīng)錯，你剛剛似乎是想要做出‘欺師滅祖’這種究極惡行來(lái)??？”就在這時(shí)，小狼教官眼中突然射出紅芒，拍了拍手中的教鞭緩緩開(kāi)口道。

    “不……不是這樣！教官大人！我……我只是一時(shí)糊涂！”老大驚恐道。

    “啪！”“啊……”“啪！”“啊……”……

    “唉！不作不死，你怎么就是不明白呢……”聶云長(cháng)嘆一聲，有些不忍地轉過(guò)身，搖搖頭離開(kāi)了火熱的“師生交流”現場(chǎng)。

    ……

    聶云背著(zhù)手慢悠悠走進(jìn)了海底基地，嘴角露出一絲壞笑，感慨了一句，“真是單純的孩子啊……”

    沒(méi)錯，什么混沌算法，什么人工智能，其實(shí)統統都是——騙你的！

    大腦芯片雖然能夠極大提升個(gè)人的信息處理能力，但是很快兩人便會(huì )意識到，這是一種比“高科技血滴子”更加可怕的控制手段。

    要你生便生，要你死便死！這話(huà)一點(diǎn)也不夸張！

    甚至聶云更絕一點(diǎn)，慢慢引導他們的情緒，控制兩人的思想，也并非完全做不到！

    正常情況下，兩人反應過(guò)來(lái)后，肯定是會(huì )有被脅迫的逆反心理，但是聶云憑空捏造了一個(gè)人工智能，他就是要給兩人一種錯覺(jué)，“小狼教官”是一個(gè)能夠獨立思考的人格！

    于是，兩人的仇恨很大程度就會(huì )被吸引到“小狼教官”身上，就算他們完全清楚，聶云才是造成這一切的“幕后黑手”，但是依然會(huì )本能地將注意力放在第一執行人身上。

    就像抗戰時(shí)期，大家其實(shí)都明白造成一切災難的源頭是敵國的侵略者，可是對于自己人中產(chǎn)生的漢jian和偽軍卻會(huì )更加痛恨！

    這其實(shí)是一種典型的心理學(xué)應用！

    聶云就是要給兩人一種心理暗示，這樣一個(gè)能夠獨立思考的人工智能，它做什么，和我有直接關(guān)系嗎？

    你知道的，我從來(lái)就是管殺不管埋！絕不提供售后服務(wù)的！

    這是什么？

    自然是好人領(lǐng)導來(lái)做，黑鍋小狼來(lái)背！

    小狼：“……”