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…………

雖然還沒(méi)確定是不是自己想的那樣，但是為了避免突然切換，藺冬這幾日始終保持了一種稱(chēng)得上清心寡欲的心態(tài)。

他見(jiàn)著(zhù)池微語(yǔ)，也越發(fā)有種老父親的慈愛(ài)。

算算年齡，其實(shí)非常合理啊。

藺冬趕緊打住，不能再想下去了，再想下去，他真覺(jué)得自己是個(gè)禽獸了，雖然似乎本來(lái)就是……

看在藺冬這個(gè)贊助了學(xué)校一大筆錢(qián)的金主面子上，學(xué)校的申請迅速批下來(lái)了，把校史館二樓的一間小教室騰出來(lái)給他們做活動(dòng)室。

約的是八點(diǎn)上課。

藺冬提前了半個(gè)小時(shí)到了學(xué)校，看見(jiàn)池微語(yǔ)已經(jīng)坐在教室里做題了，

藺冬十分欣慰。

雖然勤奮并不等于成功，但是如果沒(méi)有勤奮為基礎，成功就如空中樓閣一般虛幻。

他沒(méi)打擾池微語(yǔ)，自己從旁邊架子上拿了本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。

又過(guò)了一會(huì )兒，南柯也來(lái)了，她規規矩矩跟藺冬打招呼：“藺老師好?！比缓竽贸鲆槐玖曨}集請教藺冬數學(xué)題。

藺冬對這小姑娘有點(diǎn)印象……班里一個(gè)非常認真努力的小姑娘。

藺冬給南柯講完那道題。

南柯自覺(jué)在池微語(yǔ)旁邊找了個(gè)位子坐下。

藺冬從講臺上走下來(lái)，來(lái)到兩個(gè)人面前。

輕笑：“在開(kāi)始講課之前，先回答我一個(gè)問(wèn)題。你們?yōu)槭裁聪雲⒓訑祵W(xué)競賽？……嗯，女士?jì)?yōu)先？”

“我喜歡數學(xué)。數學(xué)的世界很單純，對就是對，錯就是錯，不用思考那么多。生活比數學(xué)復雜太多了?！蹦峡麻_(kāi)口，她的目光清澈而執拗。

南柯補充了一句，“……而且如果能拿獎，高考可以加分?！?/br>
藺冬笑著(zhù)說(shuō)：“挺好?！?/br>
然后轉向池微語(yǔ)：“你呢？”

池微語(yǔ)頓了頓，誠實(shí)地回答：“我想向別人證明，我的數學(xué)很出色?！?/br>
藺冬注視著(zhù)這個(gè)尚且青澀稚嫩的孩子，仿佛看見(jiàn)了上一世的池微語(yǔ)對自己微微笑著(zhù)，堅定地說(shuō)，我想向別人證明，我是一個(gè)好演員。

藺冬想到了那盆鳶尾……

這一瞬間，他猶如醍醐灌頂一般明白了很多東西，

如果……一個(gè)人一生都活在別人的眼睛里；如果……一個(gè)人一生都在迎合別人的期待和喜好，去扮演一個(gè)完美的人設；如果一個(gè)人……為了得到想要的愛(ài)，失去了自我；如果當那個(gè)人突然發(fā)現……所有人喜歡的只是他扮演出來(lái)的人設……會(huì )發(fā)生什么呢？

——那個(gè)叫池微語(yǔ)的小傻子要把他氣死了。

像自己這么聰明的人，怎么可能會(huì )被一個(gè)人設欺騙，就算被騙，也不可能被騙那么久，被騙得、愛(ài)那個(gè)小傻子愛(ài)得神魂顛倒、愛(ài)到心甘情愿求婚、想和這個(gè)人捆綁在一起一輩子。

藺冬非常確定，他愛(ài)的是一個(gè)活生生的人，是池微語(yǔ)這個(gè)人，而不是狗屁溫順乖巧的情人人設！

“藺老師，您……哭了？”

☆、奧數

南柯：媽耶！藺老師也太感性了吧，聽(tīng)到學(xué)生的宣言感動(dòng)得都哭了。

池微語(yǔ)：我剛剛的發(fā)言……難道很催人淚下嗎？

除此之外，似乎也沒(méi)有解釋得通的理由了。

藺冬回過(guò)神，他深吸口氣，平靜下來(lái)，猜到自己現在的模樣應該挺狼狽的。

他輕咳一聲，淡定地拿紙巾擰了擰鼻涕，解釋說(shuō)：“抱歉……剛剛灰塵進(jìn)眼睛了?！?/br>
池微語(yǔ)\\南柯：鬼才信喲……

然而被藺冬那雙仿佛帶著(zhù)淡淡笑意的眼眸盯著(zhù)，池微語(yǔ)和南柯打了個(gè)寒戰，不約而同選擇了昧著(zhù)良心贊同，

倆人齊刷刷點(diǎn)頭的模樣猶如兩只乖巧的鵪鶉。

“很好?！碧A冬眼角還有些發(fā)紅，聲音也有點(diǎn)喑啞，那種讓人下意識乖乖服從的氣勢絲毫沒(méi)有受到影響。

藺冬沒(méi)有過(guò)多廢話(huà)，迅速進(jìn)入正題：“先說(shuō)說(shuō)數學(xué)競賽吧，它和你們平時(shí)的數學(xué)考試完全不同，整個(gè)學(xué)習過(guò)程不再以老師為主導，而是以學(xué)生為主導?？鋸堃稽c(diǎn)地說(shuō)，我所能做的僅僅是給你們搜集盡可能多的奧賽題，并且在你們需要解答的時(shí)候給予你們指導?！?/br>
兩個(gè)孩子表現得都很沉穩，并沒(méi)有露出失望的表情。

藺冬露出滿(mǎn)意的微笑，他成為老師的初衷并不純粹，但是經(jīng)過(guò)和學(xué)生幾天的相處，藺冬確實(shí)體會(huì )到教書(shū)育人的獨特樂(lè )趣，以及和那種自己在事業(yè)上取得成功截然不同的成就感。

他繼續說(shuō)：“我問(wèn)你們?yōu)槭裁聪雲⒓宇A選賽，是因為如果你們沒(méi)有下定決心，比起被噩夢(mèng)級別的數學(xué)題被打倒，你們更可能先被自己打倒……”

藺冬并不吝嗇自己的贊美：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我很看好你們，我覺(jué)得你們通過(guò)預選賽并不是問(wèn)題，你們真正要面臨的困難是預選賽之后，你們正式開(kāi)始數學(xué)競賽的征程上所遇到的?！?/br>
倆小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，頗有種熱血沸騰之感。

藺冬接著(zhù)說(shuō)：“作為老師，我第一個(gè)的建議是，在準備競賽期間放棄別的科目，專(zhuān)攻數學(xué)。

南柯露出為難的表情：“那別的科目怎么辦？”

藺冬身體后傾，正正好靠在講桌上，他撩開(kāi)滑落下來(lái)遮住眼睛的額發(fā)，一副憊懶的模樣：“自學(xué)啊?！?/br>
南柯表面僵硬，內心土撥鼠尖叫：“這、這能行嗎？”

池微語(yǔ)卻對藺冬的話(huà)有種天然的信任，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表現得十分沉穩：“好的。藺老師?！?/br>
沒(méi)料到池微語(yǔ)居然這么平靜地接受了自己的話(huà)，藺冬彎了彎唇角，心情更好了些，他耐心地給南柯解釋?zhuān)骸霸趺床恍?，擁有對自己的絕對自信也是數學(xué)競賽考核的內容之一。你需要相信自己在競賽結束之后能夠通過(guò)自學(xué)很快趕上別的進(jìn)度，并且超越身邊的人?！?/br>
南柯深吸一口氣，表情凝重地回答：“我明白了?！?/br>
“作為老師，我的第二個(gè)建議是……”

藺冬走到池微語(yǔ)的書(shū)桌旁邊，拿起池微語(yǔ)的本子，嘩啦從上面撕了一張紙，緊接著(zhù)神色無(wú)比坦蕩自然地伸手從池微語(yǔ)手里抽出筆，俯下\\身在池微語(yǔ)桌子上開(kāi)始寫(xiě)東西。

池微語(yǔ)的臉噌地紅了，剛剛藺老師的手碰到我的手了……

南柯伸長(cháng)脖子去看，就見(jiàn)藺冬在紙上寫(xiě)了一串英文夾雜中文的書(shū)名，他頓時(shí)有種不祥的預感。

藺冬邊寫(xiě)邊給他們解說(shuō)：“我會(huì )給你們一份書(shū)單，自己回去之后找時(shí)間把書(shū)單上的書(shū)看完，書(shū)單里的書(shū)也不都是講數學(xué)定理的證明，也包括數學(xué)史這種雜書(shū)，別小看他們，數學(xué)史對你們深刻地理解定理是怎么被一步步推倒出來(lái)的很有幫助……一個(gè)小要求，看完之后每個(gè)人上交3000字的論文?！?/br>
南柯露出呆滯的表情：啥？？？論文？？？她沒(méi)聽(tīng)錯吧？

……他們還是高中生??！

南柯試探著(zhù)說(shuō)