明明就是個(gè)男子，可是他捧著(zhù)花，頷首花間的模樣，卻是那樣的清雅別致，雖然是一張長(cháng)不大的娃娃臉，可是那眉眼的別致細膩，卻依舊還是透著(zhù)如遠山黛墨般的氣韻，只是相比之下，仿佛因為他的童真無(wú)知，而更顯靈氣逼人。

這樣的童潼，讓顧恩第看得眸光深邃，他淡淡彎起的嘴角，仿佛是帶了幾分若有似無(wú)的溫和：“這塊田，與上邊的那塊田，還有那邊，那下面的，都是我們家的”。

“哇……這么多??？”童潼驚呼，跟著(zhù)他手指的方向扭頭去看。

顧恩第道：“這都是祖上留下來(lái)的，這些田，現在幾乎都是二叔他們在打理，只有下面那塊，兩年前的時(shí)候，就轉租給別人做了，租金是每月兩百文錢(qián)”。

童潼有些怔愣：“為什么要轉租給別人做呢？”。

“我做不了”顧恩第道：“我要進(jìn)學(xué)堂上學(xué)，爹年紀大了，一個(gè)人也做不來(lái)，所以在兩年前我便做主將它轉租出去了”。

童潼聽(tīng)得懵懂，他點(diǎn)點(diǎn)頭，忽而眼睛一閃，又問(wèn)：“那你當時(shí)……被打了嗎？現在還痛不痛？”。

顧恩第點(diǎn)頭：“被打了，但是契約已經(jīng)寫(xiě)了，白紙黑字，無(wú)法反悔，索性?xún)砂傥腻X(qián)雖然不多，但家里用度不大，也還能攢下不少，所以后來(lái)爹娘也默認了這個(gè)事情”。

“哦……”童潼又問(wèn)：“那現在，要幫你呼呼么？”。

“呼呼？”顧恩第懵：“何意？”。

“是這樣的”童潼抓過(guò)顧恩第的手，對著(zhù)他的手，小心翼翼的吹了兩下。

那溫熱的呼吸，隨著(zhù)童潼的輕吹，拂過(guò)肌膚，顧恩第眸色一深，只覺(jué)得仿佛是自己的心口里，也被……吹了層層的漣漪。

童潼撅著(zhù)小嘴，神色認真，給顧恩第吹過(guò)之后，他又仰頭朝顧恩第看去：“這個(gè)就是呼呼，呼呼之后就不疼啦，是姨娘教我的”。

“姨娘……”呢喃著(zhù)這兩個(gè)字，顧恩第心里方才涌起的漣漪瞬間消散：“這姨娘是誰(shuí)？”。

“姨娘就是姨娘啊”童潼童真童趣的說(shuō)道：“姨娘很好，很溫柔，還會(huì )給我拿吃的，還會(huì )來(lái)跟我玩，昨天的時(shí)候姨娘還來(lái)看我，還送給了我好多東西，姨娘可好啦！”。

“你……”顧恩第心里一繃，還想再問(wèn)下去，只是看童潼這個(gè)樣子，他卻又能預感，仿佛即便是再問(wèn)下去，也問(wèn)不出什么東西來(lái)。

“相……言之，這個(gè)回去我可找個(gè)花瓶種起來(lái)嗎？”童潼睜大雙眼，既是期待而又小心的看他：“我喜歡這個(gè)味道，我想帶回去藏起來(lái)”。

顧恩第道：“這個(gè)已經(jīng)摘了，種不起來(lái)，不過(guò)回去以后，倒是可以放在花瓶里面養著(zhù)，還可以養上幾日”。

“??？只能養幾日而已嗎？”童潼一臉不舍：“不能一直養著(zhù)嗎？”。

“這個(gè)是有花期的，花期過(guò)了，便不能再開(kāi)花了”。

“哎……好可惜”童潼又深深嗅了一次花香：“我好喜歡這個(gè)香味的……”。

“走吧，我再帶你去那邊看看，那邊是我教學(xué)的地方”。

“教學(xué)？”童潼，雙眼一亮，似乎將油菜花的事瞬間遺忘，只是雙眼閃閃發(fā)亮的盯著(zhù)顧恩第看：“是學(xué)堂嗎？”。

“嗯”。

“走走走，我們去看看！”。

他……迫不及待的拉著(zhù)顧恩第往前頭走去。

顧恩第教學(xué)的學(xué)堂，是村子里的一處私塾，幾乎全村的孩子都在這里啟蒙學(xué)習，私塾不大，但盛在修建的干凈整潔，私塾除了顧恩第之外，還有一個(gè)老夫子也在這里，而顧恩第也只是最近的這段時(shí)間在私塾上課，這段時(shí)間也不是讓他白白上課，私塾也會(huì )給他束脩以做報酬，等到顧恩第的學(xué)院開(kāi)學(xué)，他就得離開(kāi)村子，前往學(xué)院繼續上課。

童潼跟著(zhù)顧恩第來(lái)到私塾的時(shí)候，他雙眼都睜得大大的，那一臉向往的模樣，與之前的單純無(wú)爭，行成了強烈的對比，入了門(mén)邊，童潼滿(mǎn)臉都是欣喜與向往，他仿佛像是遺忘了身后還跟著(zhù)的顧恩第，只走近了課堂，眸光將里面的桌椅一一看過(guò)，指尖一一摸過(guò)，仿佛是在懷念著(zhù)什么，又像是看見(jiàn)了什么稀世珍寶，直讓他小心翼翼眷念不舍。

顧恩第隨后上來(lái)，站在門(mén)邊，他看著(zhù)童潼在課堂里面的身影，原本還算愜意的心緒，瞬間就變得有些陰郁，大抵……是因為眼前的童潼，又讓他想起了當年那個(gè)在才藝上頭，驚鴻一瞥的江流童潼……

“子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。

忽而，學(xué)堂里響起的聲音，讓顧恩第渾身一繃，猛然睜大了眼，盯著(zhù)里面那游走的課桌間的人影看去。

那是童潼，他眼瞼輕垂，眸光盯著(zhù)身邊的課桌，小小的唇里，卻吐著(zhù)清晰輕柔的話(huà)音：“有子曰：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與”。

……這……！

這是……！

盯著(zhù)童潼的身影，顧恩第不知為何，竟然下意識的屏住了呼吸！

童潼在背的是……是論語(yǔ)！而且一句都沒(méi)有說(shuō)錯！

童潼仿佛是怔住了，他如同是在喃喃自語(yǔ)，口中只是下意識的念著(zhù)：“子曰：泰伯，其可謂至德也已矣。三以天下讓?zhuān)駸o(wú)得而稱(chēng)焉，子曰：恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。曾子有疾，召門(mén)弟子曰：?jiǎn)⒂枳?！啟予手！云：‘戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰?！穸?，吾知免夫！小子！”。

“曾子有疾，孟敬子問(wèn)之。曾子言曰：“鳥(niǎo)將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌，斯遠暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠鄙倍矣?；e豆之事，則有司存。曾子曰：以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。昔者吾友嘗從事于斯矣。曾子曰：可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節而不可奪也。君子人與？君子人也。曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？子曰：興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè )。子曰：民可使由之，不可使知之。子曰：好勇疾貧，亂也。人而不仁，疾之已甚，亂也。子曰：如有周公之才之美，使驕且吝，其馀不足觀(guān)也已。子曰：三年學(xué)，不至于谷，不易得也。子曰：篤信好學(xué)，守死善道。危邦不人，亂邦不居。天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無(wú)道，富且貴焉，恥也………”。

那一聲聲一句一句，童潼說(shuō)得不疾不徐，他仿佛是在與人對弈，又仿佛是在自言自語(yǔ)，句句清晰調理分明，絲毫無(wú)錯……

“童潼！”。