“切,難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)人不可貌相？”不屑的聲音。

要是放從前,蘇簡(jiǎn)也許會(huì )連頭都不敢回，就像真的做了什么虧心事一般,紅著(zhù)臉憋憋屈屈的低頭快步走開(kāi)。

但現在……哼哼。

蘇簡(jiǎn)頓住腳,輕笑一聲后呼的轉身，把原本在她背后議論她的兩個(gè)女生嚇了一大跳。也不知道是心虛還是其他原因,總之其中一個(gè)暗地里扯扯另一人的衣袖，意思是“還是走吧……”

另一個(gè)似乎也沒(méi)想到蘇簡(jiǎn)會(huì )回頭,嚇了一大跳的同時(shí)面上有些訕訕,但下一秒卻直接瞪了回去。似乎有種“你能拿我怎樣的意思在里面”。

但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,蘇簡(jiǎn)不僅僅是回頭和兩人對視，甚至還直接走了過(guò)去。

兩人心虛，臉上漏出類(lèi)似驚駭的表情后,互相拉扯著(zhù)轉身離開(kāi)。原以為走開(kāi)蘇簡(jiǎn)就不會(huì )跟著(zhù)，卻沒(méi)想到回頭張望的時(shí)候,卻看見(jiàn)人就跟在她們身后，又嚇了一跳后趕緊加快了腳步，在走廊上匆匆低頭行走。

“哎？你們兩個(gè)別走那么快啊,讓我看清楚背后說(shuō)人壞話(huà)，捏造謠言的人長(cháng)什么樣子?！碧K簡(jiǎn)笑嘻嘻，大聲的說(shuō)。

此時(shí)走廊上人不少，又是課間休息時(shí)分,所以蘇簡(jiǎn)這一大聲說(shuō)，原本只有三四成人看的，現在也變成了七八成。且在留意到是蘇簡(jiǎn)后，開(kāi)始和身邊的人竊竊私語(yǔ)，似乎在向還不了解情況的小伙伴科普。

見(jiàn)蘇簡(jiǎn)現在這么理直氣壯的跟在兩人背后，其實(shí)已經(jīng)有一大部分人相信她沒(méi)有作弊了，畢竟她表現得很坦然不是。

但還有一部分人則持保留意見(jiàn)，畢竟這年頭是發(fā)達的信息時(shí)代，說(shuō)不準什么時(shí)候就會(huì )想網(wǎng)絡(luò )上八卦的明星二三事一樣，沒(méi)幾天受害人就從可憐巴巴令人同情，轉變成倒打一耙的白蓮花綠茶婊了。

就像前段時(shí)間某位頗有名氣的網(wǎng)路寫(xiě)手，不是先口口聲聲說(shuō)著(zhù)自己的文被抄襲，誰(shuí)知道沒(méi)幾天卻發(fā)現被潑臟水的作者，人家比她早寫(xiě)了兩年，頓時(shí)變成無(wú)厘頭碰瓷嗎？

所以啊……戰隊站太快，萬(wàn)一被打臉就不好了。還是安安靜靜當個(gè)吃瓜群眾吧。

不過(guò)那兩女生畢竟不像蘇簡(jiǎn)那般擁有了奇遇，所以秉性比較成熟，也更能豁的出去。被人這樣行了注目禮，又有當事人在身后跟著(zhù)，一邊質(zhì)問(wèn)，全程紅著(zhù)臉，低頭快行。

估計今天這一暮，即便過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，每當午夜夢(mèng)回的時(shí)候也會(huì )感動(dòng)無(wú)比羞愧和恥辱吧？

很多事，只有發(fā)生在自己身上的時(shí)候，才會(huì )感覺(jué)到痛。

相信即便這兩個(gè)女生感到羞愧，也不過(guò)是為了此時(shí)此刻被人注視的心虛，和背后說(shuō)人小話(huà)被抓到后的驚慌而感到恥辱。卻不會(huì )因為“胡亂說(shuō)人作弊”這點(diǎn)后悔。

甚至也許還會(huì )記恨上蘇簡(jiǎn)。

因為她們在乎的，只是自己。

很正常，卻又令人感到心寒和失望。

蘇簡(jiǎn)一直跟到兩人跑進(jìn)她們自己的教室，看清是那一班后才轉身離開(kāi)，此時(shí)上課鈴已經(jīng)打響。原本站在走廊上的學(xué)生蜂擁進(jìn)入教室，而蘇簡(jiǎn)混跡在其中，卻是逆向而行。

中途經(jīng)過(guò)自己的教室時(shí)，恰好遇見(jiàn)傅原和杜飛軒他們，打了個(gè)招呼讓他們給這節課的老師請個(gè)假后，蘇簡(jiǎn)直徑下樓，前往班主任的辦公室。

“報告?！?/br>
在里面的老師紛紛抬頭，見(jiàn)不是自己班上的學(xué)生又重新低下頭去，班主任見(jiàn)是蘇簡(jiǎn)，放下手上才端起的保溫杯，點(diǎn)點(diǎn)頭示意蘇簡(jiǎn)進(jìn)來(lái)，在她走至自己面前站住后才開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，“蘇簡(jiǎn)，現在都已經(jīng)上課了，是有什么急事嗎？”

“老師，您對我這次考試成績(jì)有沒(méi)有什么看法？”蘇簡(jiǎn)直接了當的問(wèn)，實(shí)在是這件事讓人鬧心得很。

這話(huà)一出，不僅僅是蘇簡(jiǎn)的班主任一愣，就連原本低頭專(zhuān)注于自己事情的其他老師也抬起了頭，側目過(guò)來(lái)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，蘇簡(jiǎn)這次考試的成績(jì)，確實(shí)出乎所有人的預料。猶如一匹黑馬空降年級前十名，著(zhù)實(shí)令人側目。

“當然是高興了?！卑嘀魅温?tīng)了蘇簡(jiǎn)的話(huà)后，馬上明白過(guò)來(lái)是怎么回事，露出安撫的笑，顯得溫和和藹，“蘇簡(jiǎn)，你不要去在意那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，身正不怕影子歪不是？你只要在下次考試的時(shí)候，依舊保持現在的水平自然就能堵上那些人的嘴了。你說(shuō)是不是？”

班主任說(shuō)完，卻沒(méi)等到站在自己面前少女的認可，反而她用一種冷靜到讓她微微發(fā)毛的審視眼神看著(zhù)她。

靜默兩秒后緩緩開(kāi)口。

“根據的規定，散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處5日以上10日以下拘留，并處500元以下罰款；節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款?！?/br>
頓了頓后蘇簡(jiǎn)嘴角輕勾，“像我這種事當然是非常非常小的情節了，所以按道理不會(huì )用到治安管理處罰法，但，如是被謠言傷害已患有輕微抑郁癥，并休學(xué)半年重新復讀的學(xué)生……老師你覺(jué)得適合治安管理處罰條例不？”

辦公室。靜默。

班主任也愣了，隨即有些惱意。

畢竟蘇簡(jiǎn)現在可以說(shuō)是愛(ài)當著(zhù)整個(gè)辦公室其他老師的面，沒(méi)給她面子啊。眉頭頓時(shí)就皺了起來(lái)，再出口的語(yǔ)氣明顯也壓著(zhù)火氣。

“蘇簡(jiǎn)，部分同學(xué)確實(shí)有言語(yǔ)上缺失，但卻并沒(méi)有嚴重到你說(shuō)的管理條例吧？這件事我的意思是不要去理會(huì )它，冷處理比較好。你沒(méi)有做過(guò)就不要受那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的影響?！?/br>
“三人成虎，謠言可殺人?！碧K簡(jiǎn)半分不退，“老師，我半年前遭受這些，已經(jīng)被“殺”了一次?，F在能重新站起來(lái)，再次站在你面前中間我所經(jīng)歷，絕不是你能想象?！?/br>
蘇簡(jiǎn)頓了頓，眉頭緊鎖，第一在“回來(lái)”后露出沉痛的表情。

慢慢張口。

“我不想再被‘殺’一次?！?/br>
“如果老師你，或者學(xué)校不能為我正名，那我只能通過(guò)法律的途徑來(lái)維護自己了。誹謗罪、侵犯名譽(yù)罪，即便沒(méi)有結果我也會(huì )打?！?/br>
蘇簡(jiǎn)聲音不大，也未切斯底里，她只是一字一句的，冷靜的在說(shuō)她的打算。

但就因為這樣，顯得更加的真實(shí)，也更加不容人質(zhì)疑她話(huà)的真偽。

辦公室里其他老師，包括蘇簡(jiǎn)的班主任逐漸收起了“這個(gè)學(xué)生完全是在威脅”的論調，開(kāi)始認真看向她。

一時(shí)之間，辦公室里安靜得掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。

——“說(shuō)得對?！?/br>
略顯蒼老的聲音從辦公室門(mén)口傳來(lái)，引得眾人和蘇簡(jiǎn)微驚后，朝門(mén)口看去。

竟然是校長(cháng)和教導處主任，以及……傅原四人。

但相比校長(cháng)和教導處主任的坦然，傅原四人在和蘇簡(jiǎn)對上眼時(shí)，卻有些尷尬和愧疚。下意識的移開(kāi)了眼。

“校長(cháng)，主任?！卑嘀魅螐奈恢?/br>