菠蘿派？”小奶狗尾巴已經(jīng)在身后搖得歡快。

“就不能吃點(diǎn)健康的食品嗎？”蘇簡(jiǎn)嘆氣搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)，“現在你正是長(cháng)身體的時(shí)候，這種東西少吃知道吧?！?/br>
蘇墨小感動(dòng)的看著(zhù)自家jiejie，眼睛里充滿(mǎn)了小星星。

“所以我已經(jīng)提前想好也買(mǎi)回來(lái)了，到時(shí)候一人一個(gè)荷包蛋、青菜、火腿。哦，我還買(mǎi)了金針菇?！?/br>
“……”蘇墨，有不是那么好的預感。

果然。

——“你是想吃紅燒牛rou面還是香菇的？我還多買(mǎi)了一袋老鴨酸菜的，要是晚上餓了可以做我兩的宵夜?！?/br>
蘇簡(jiǎn)嚼嚼嚼，瞅著(zhù)小尾巴逐漸停止搖晃的蘇墨，偏頭無(wú)辜瞅。

……啪！小感動(dòng)被摔死了！

蘇墨：……T∧T

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蘇家餐桌，煮得恰到好處的泡面散發(fā)美味香氣，霧氣騰升顯得格外溫馨。里面有外焦里嫩的煎蛋，嫩嫩的青菜，切片的火腿和金針菇。

顏色搭配誘人又顯得十分美味。

……但再怎么也演示不了它就是一份泡面的事實(shí)！

蘇墨低頭瞪著(zhù)擺放在自己面前，被“偽裝”過(guò)的泡面，微嘟著(zhù)嘴拿起筷子，嘟囔，“……還不如吃漢堡薯條呢……”

“嗯？”坐對面已經(jīng)吸溜面條的蘇簡(jiǎn)聽(tīng)了，從碗里抬首，圓滾滾的眼睛顯得可愛(ài)。咬斷面條偏頭看著(zhù)自家小弟想了想后，放下筷子起身，重新進(jìn)廚房。沒(méi)一會(huì )兒回來(lái)后一手一杯可樂(lè )，將其中一杯放至蘇墨面前后，笑嘻嘻。

“吶，漢堡薯條沒(méi)有，可樂(lè )倒是可以給你配一杯。吃吧?！闭f(shuō)完重新坐下，繼續吸溜面條。

奇怪的搭配。

蘇墨皺著(zhù)鼻子拿起筷子吃面，心中腹誹著(zhù)一定不好吃，但在吃了幾口面，學(xué)著(zhù)蘇簡(jiǎn)的樣子中途喝兩口可樂(lè )后，……竟然意外的，覺(jué)得很爽快？、

……哼。

反正就是奇怪的搭配。

蘇墨握著(zhù)可樂(lè )一會(huì )兒，重新放下低頭吃面。不過(guò)這次卻沒(méi)嘟著(zhù)嘴皺著(zhù)鼻子了，嗷嗚一口在煎蛋上咬出個(gè)印來(lái)，覺(jué)得還滿(mǎn)好吃。

絲毫沒(méi)發(fā)現坐對面吸溜面條，頭也不抬的蘇簡(jiǎn)臉上，有淺淺的笑。

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雖然因為某些原因，導致蘇簡(jiǎn)很沒(méi)常識的沒(méi)去開(kāi)班會(huì )，但開(kāi)學(xué)當天，需要穿校服這點(diǎn)還是清楚的。至于白色鞋則是聽(tīng)蘇墨說(shuō)的。小學(xué)部和初中部離得近，所以干脆就在一起開(kāi)了。

至于教室，居然還是原來(lái)的那一間。

不過(guò)在去教室前出于禮貌，也實(shí)在因為前天自己沒(méi)參加打掃衛生的事，去找班主任道個(gè)歉才是。無(wú)論是不是真心實(shí)意，至少態(tài)度得端正不是？

加上蘇家她和蘇墨的長(cháng)相，天生就帶了幾分討喜，所以發(fā)揮發(fā)揮優(yōu)勢，大人們也不會(huì )說(shuō)什么。

果然班主任也是一樣，甚至覺(jué)得這半年的時(shí)間蘇簡(jiǎn)似乎性格變得開(kāi)朗了一些，勉勵了幾句后就讓她先去教室，她馬上就來(lái)。

開(kāi)學(xué)后，最忙的估計就是老師了。

等蘇簡(jiǎn)出現在教室門(mén)口時(shí)，里面的嘈雜和笑鬧有一瞬間的暫停。不少人都朝她行注目力，隨著(zhù)她一步步的走向最后面的空位。

嗯。桌面布滿(mǎn)灰塵不說(shuō)上面居然還有腳印，就連課桌抽屜里都塞滿(mǎn)了各種零食包裝袋的垃圾，至于桌面上的字……

嘖嘖嘖。

現在回頭看，蘇簡(jiǎn)竟然覺(jué)得心中毫無(wú)波瀾且隱隱想笑。

實(shí)在是幼稚。

說(shuō)起來(lái)以前的自己在遇見(jiàn)這些事情的時(shí)候，怎么就沒(méi)想著(zhù)回敬回去呢？

真是失誤。

預備鈴在蘇簡(jiǎn)進(jìn)門(mén)后敲響，雖然同學(xué)們都回到自己的座位坐下翻出課本，但大部分的視線(xiàn)卻依舊停留在蘇簡(jiǎn)身上。帶著(zhù)一種好奇和類(lèi)似看戲的心態(tài)笑嘻嘻的看著(zhù)站在課桌邊的她，似乎像看看她接下來(lái)會(huì )怎么做。

不過(guò)估計也就是和從前一樣默默拿出紙巾，擦拭干凈后再將抽屜里的垃圾全部倒進(jìn)垃圾桶里吧？

毫無(wú)新意。

蘇簡(jiǎn)一面暗地嘆氣，一面從書(shū)包里掏出手機將這張書(shū)桌，進(jìn)行了幾乎全方位的拍攝。其中還不忘將身后露出詫異神色的同學(xué)們，給一起拍進(jìn)去。

副班長(cháng)代可愛(ài)見(jiàn)了，眉頭一皺就站了起來(lái)，看著(zhù)蘇簡(jiǎn)，“蘇簡(jiǎn)！你不知道學(xué)校里不允許帶手機嗎？！”

“哦？”蘇簡(jiǎn)回眸，想了想后笑，“現在知道了，謝謝啊?！?/br>
說(shuō)完，繼續扭頭回去對著(zhù)課桌拍攝。

把代可愛(ài)氣得。

拍完后，蘇簡(jiǎn)就站在那兒低頭編輯短信，她沒(méi)啥好友，這個(gè)手機都是這幾天想著(zhù)要開(kāi)學(xué)了臨時(shí)翻出來(lái)的，所以就直接以彩信的方式發(fā)給蘇墨了。

反正留個(gè)底子。

恰好在她有些生疏的將彩信發(fā)送出去時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)。見(jiàn)蘇簡(jiǎn)站在那兒，疑惑開(kāi)口，“蘇簡(jiǎn)，都上課了你怎么還不坐下？”

蘇簡(jiǎn)聽(tīng)了，慢吞吞放下手上的手機，退后一步后才轉身面向講臺，剛好讓原本處于視線(xiàn)盲點(diǎn)的課桌，一次性讓剛走上講臺的班主任看得仔細。

眨了眨眼，有些無(wú)辜疑惑的指著(zhù)那張臟兮兮、刻滿(mǎn)各種字眼兒的課桌對面露小尷尬的班主任說(shuō)，“老師，這個(gè)臟兮兮的，而且打上面還刻了什么作弊鬼之類(lèi)罵人的字，應該不是我的桌子?！?/br>
班主任心里的尷尬面對講臺下的三十幾號學(xué)生，怎么也得崩住，所以蘇簡(jiǎn)這樣一說(shuō)后順勢點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那張桌子確實(shí)不是你的，這樣吧，我讓人幫你去拿張新的來(lái)?！?/br>
說(shuō)完，左右看看后直接點(diǎn)名，“上學(xué)期的體育委員和勞動(dòng)委員，你們現在把這個(gè)久的還回教務(wù)處，再拿張新的來(lái)?！?/br>
被點(diǎn)名的體育委員趙鵬，勞動(dòng)委員李海站起來(lái)，不是很愿意的答應了后一起朝蘇簡(jiǎn)身邊的課桌走去。

不過(guò)相比兩人的冷臉，蘇簡(jiǎn)倒是笑瞇瞇的沖兩人說(shuō)了“謝謝?！比缓笤趦扇颂е?zhù)桌椅出去后，趕在代可愛(ài)之前對班主任說(shuō)，“老師，我忘記學(xué)校不能帶手機了，剛用手機拍了幾張照，先請您保管一下，下午放學(xué)的時(shí)候我再找你拿？”

原本班主任在聽(tīng)了蘇簡(jiǎn)前面的話(huà)時(shí)心里還是有些欣慰的，人小姑娘在家待了這么長(cháng)一段時(shí)間忘記了學(xué)校的規定確實(shí)情有可原不是？但聽(tīng)見(jiàn)蘇簡(jiǎn)說(shuō)拍照發(fā)了出去后，突然就想到了上學(xué)期隔壁班班主任兼年級主任，就是因為收了一個(gè)學(xué)生的手機沒(méi)還，后來(lái)連家長(cháng)都找到學(xué)校來(lái)要求給個(gè)說(shuō)法的。

我贊同學(xué)校不允許學(xué)生不準帶手機到學(xué)校的規定，也確實(shí)認為我的孩子這樣做不對。但你不能就因為這樣沒(méi)收了我家小孩的手機不還吧？

我家是不缺這幾千塊錢(qián)的東西，但這樣的做法是不是存在弊端？

總之又是一頓掰扯，學(xué)生父母都是從國外留學(xué)深造