的磕碰，就只有彼此的呼吸和心跳，提醒著(zhù)他們對方就在身后。

陰雨天黑得早。香子把石頭搬到宮璽身邊，開(kāi)口摧毀了兩人之間的沉默：“宮璽，你看，這樣是不是就對了？”

宮璽先是看著(zhù)他的額頭，繼而轉向石頭，點(diǎn)頭道：“我看著(zhù)挺像回事兒！中間得鉆出個(gè)洞，還得在邊緣釘個(gè)把手……”總之，就是不敢對上香子的眼睛。所以他也不知道，香子也是一樣。

“你們在搞笑呢？親都親了，現在不好意思了？”

“當事人害羞尷尬，我們卻津津有味，這就是看直播的樂(lè )趣吧~”

“WTF！他們親了？我都錯過(guò)了什么！”

“樓上，你錯過(guò)了舌-吻……”

“沒(méi)事，他們現在就像兩塊干柴，一旦擦出火星，你們懂的！”

余光中，看到外面跑過(guò)來(lái)一個(gè)小巧的身影。

費食兒頂著(zhù)小盆兒鉆進(jìn)屋里，先把蓋在一起的家什擱一邊，才拍打自己身上的雨水。

宮璽急忙拿那塊珍惜的“毛巾”給她擦頭發(fā)，拍打衣裳。

她來(lái)得正是時(shí)候，暫停了兩個(gè)男人之間的尷尬狀態(tài)。

“叔，我給你們送了烤魚(yú)，快吃吧！”小姑娘揭開(kāi)“蓋子”，里面躺著(zhù)兩條不短的肥魚(yú)，想必是昨天沒(méi)吃完的。她看向宮璽，遞過(guò)吃的，好奇地問(wèn)：“叔，你生病啦？臉怎么那么紅？”

“哦……我坐這兒，讓風(fēng)刮的……”宮璽只好說(shuō)著(zhù)“善意”的謊言，免得小姑娘cao心。

“叔，今天黑得早，我就想著(zhù)早點(diǎn)過(guò)來(lái)，好聽(tīng)你多教我‘東西’?！辟M食兒說(shuō)起了登門(mén)的目的。

媽呀，好感動(dòng)！宮璽覺(jué)得這姑娘的求學(xué)精神真是太難得了太可貴了！

像他以前上學(xué)的時(shí)候，每逢人工降雨，甚至哪怕只是溫差變化有些大，不少學(xué)生和家長(cháng)就會(huì )請假。沒(méi)錯，是有調控體溫的內衣，但是誰(shuí)知道空氣中會(huì )有什么臟東西呢？

“我覺(jué)得費食兒的境界……高到我無(wú)法仰望……”

“這樣的女子以后會(huì )成為大觸！不用我保證！”

“情不自禁地鼓掌中……”

“我要獻上我的膝蓋！”

“我要娶她！她戳中了我的萌點(diǎn)！”

大家都不懂費食兒的萌點(diǎn)，但是湊巧，宮璽他抓到了……于是他不知所覺(jué)地捧著(zhù)小姑娘的臉蛋，發(fā)了一會(huì )兒呆，想了很多以前的事兒，才在兩人情緒不同的驚愕中回過(guò)神來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　鵝，被認為是人類(lèi)馴化的第一種家禽，它來(lái)自于野生的鴻雁或灰雁。中國家鵝來(lái)自于鴻雁，歐洲家鵝則來(lái)自灰雁。

感情戲好投入~(づ￣3￣)づ周末愉快

第29章教文字，用心良苦

“啊哈哈,叔最喜歡好學(xué)的孩子了！”說(shuō)著(zhù)還摸了摸已經(jīng)有了幾分少女模樣的小姑娘腦袋，彰顯自己長(cháng)者的身份。

宮璽實(shí)在不愿直面“猛男”香子幽怨的小眼神，決定立即開(kāi)課,把氛圍調整成步入知識殿堂的莊嚴模式。

“這會(huì )兒又把自己當叔了……”

“你干嘛捧人家小姑娘的臉啦？”

“這么撩妹真的好嗎？”

“你這樣會(huì )被老攻做很慘你知道吧？”

“香子的眼神已經(jīng)鎖定你，節哀……”

可我只是走個(gè)神而已……費食兒一個(gè)小姑娘家,自己能惦記她什么？

在這個(gè)世界待不了多少天了，宮璽決定把簡(jiǎn)單的文字概念介紹給他們。只有這樣,他才能把來(lái)不及完成的計劃記錄下來(lái),供他們將來(lái)參考。

文字也許將成為一顆種子，為香子的世界提早培育出文明的萌芽。

在幾萬(wàn)年前的原始時(shí)代，遠古人學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達思想，但僅憑說(shuō)話(huà)和手勢還難以指代所有事情，于是用草繩打結記事計數等方法應運而生。

漸漸地，代表符號又不夠用了,圖形也被用來(lái)指代事物。久之,最早的象形文字就產(chǎn)生了。例如,用一個(gè)圓來(lái)代表太陽(yáng)，用叉形代表樹(shù)木……

傳說(shuō)中皇帝派遣倉頡造字,他是一個(gè)長(cháng)有八只眼睛的怪人,觀(guān)察八方,看見(jiàn)各種各樣的東西，把這些東西的形狀簡(jiǎn)化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。

這個(gè)神話(huà)雖然荒謬，卻也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：漢字是由象形字演變而來(lái)的。

而在原始的象形文字之后,后人總結的造字“六書(shū)”豐富和完善了這套文字系統。

文字和“概念”聯(lián)系，比如之前提到的“春夏秋冬”、“年月日”之于時(shí)間；“男女”、“豬狗”、“雞鴨”之于動(dòng)物；樹(shù)木、蔬果、花草之于植物……

文字和事物之間指代與被指帶的關(guān)系，引領(lǐng)人們去發(fā)現規律，更容易通過(guò)實(shí)踐和思考去掌握方法，認識世界，改善生活。

文字是文明的載體，標志著(zhù)文化的發(fā)展。漢字本身也成為了中國人既重于實(shí)際又富有想象、實(shí)用理性思維與物我合一精神統一的標志。

如今的文字經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化，離“象形”著(zhù)實(shí)有不少差距，但宮璽所熟知的只能是自己學(xué)習過(guò)的字體。而且自從小學(xué)練過(guò)觸屏書(shū)寫(xiě)后，已經(jīng)很久沒(méi)一筆一劃地寫(xiě)字了?？傆X(jué)得自己跟直接造字沒(méi)什么區別，看哪個(gè)寫(xiě)出來(lái)的字都不順眼，壓力很大。

如果他要是知道幾千年后，這個(gè)世界有位學(xué)者提出了“宮璽造字不只是為了傳授知識，更主要的目的是表白戀情”，一定會(huì )后悔做這個(gè)決定……

現在他們師生三人卻在雨中昏暗的房屋里，在地面上刻劃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)將來(lái)會(huì )讓無(wú)數人使用成千上萬(wàn)年的漢字。

“男人有力氣，要在地里找吃的，所以上面是‘田’，下面是‘力’?！铩褪堑?，‘力’就是力氣。是這樣的嗎，叔？”費食兒的提問(wèn)讓宮璽想到，自己還是把這個(gè)世界的時(shí)間線(xiàn)改變了?，F在農耕時(shí)代還沒(méi)開(kāi)始，男人的統治地位也沒(méi)得到鞏固，很多字本應該沒(méi)有出現的。

同樣的還有太陽(yáng)和時(shí)間觀(guān)念，相關(guān)的傳說(shuō)神話(huà)沒(méi)有傳遍千家萬(wàn)戶(hù)變得家喻戶(hù)曉，自己就要打破他們的幻想……

不過(guò)“改革”都是從局部開(kāi)始的，香子和費食兒的“進(jìn)步”并不能輕易影響整個(gè)群體，更遑論整個(gè)世界潮流。

也就磚房的出現讓人們輕易看出了它的卓越功能，才爭相模仿罷了。

費食兒還不明白為什么要認字，學(xué)了有什么用。這個(gè)問(wèn)題，宮璽也很難三言?xún)烧Z(yǔ)清清楚楚解釋明白。香子倒是有一點(diǎn)想到了，便是這個(gè)人將要離開(kāi)，他也許是打算給這里的人最后留些東西……

最初是為了讓自己能在這生存，之后是為了他和香子生活得好些，直到意識到自己終將成為過(guò)客，還是想讓香子幸?！瓕m璽不覺(jué)得自己偉大，他也沒(méi)想驚天動(dòng)地。

夜里，天就真的轉冷了。但想到自己還有十來(lái)天就會(huì )離開(kāi)這里，心里更凄涼。

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