一樣的男人……不管是身材還是容貌，甚至連他下巴上那個(gè)小疤痕的細節都沒(méi)有任何偏差。如果不是確認上一世的自己已經(jīng)死了，他真的懷疑這是不是平行時(shí)空的另一個(gè)自己？

可怎么會(huì )？他又仔細看了看，這一下似乎瞧到了什么讓人難以置信的東西，呼吸也跟著(zhù)停頓了兩秒。

那其實(shí)并不是一個(gè)活著(zhù)的人，準確地說(shuō)，是一個(gè)極度仿真的硅膠像……

作者有話(huà)要說(shuō)：

首先對等更的大佬們說(shuō)聲對不起，這段時(shí)間實(shí)在是心累人也累，一直在忙三次元的事情，不過(guò)現在終于算是安頓下來(lái)啦～開(kāi)心地轉圈圈！我會(huì )盡量在工作之余努力碼字更新的！

ps：碼字的時(shí)候前面的一些劇情居然都有些記不清了T^T（讓你斷更！打屁屁?。。。┙裉焯?，這章寫(xiě)完就更上來(lái)了，如有錯誤，歡迎大家捉蟲(chóng)！比心～

第16章025

025

楊佑是被那個(gè)夢(mèng)嚇醒的，此時(shí)全身都出了一層冷汗。他四處摸索著(zhù)想把燈打開(kāi)，結果摸了大半天摸不著(zhù)，還一不小心栽到了地上，骨頭被磕得生疼。

過(guò)了好一會(huì )兒，那陣疼緩了過(guò)去，借著(zhù)窗外的月光，他看到鐘表的時(shí)針正指向三，半夜三點(diǎn)，本該是熟睡的時(shí)間。

楊佑爬起來(lái)按了臺燈的開(kāi)關(guān)，室內立刻有了一方小的光亮，他坐在床邊想著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，百思不得其解。

那個(gè)男人到底是誰(shuí)？為什么會(huì )在他死后做那樣一個(gè)東西出來(lái)？

他一直想到窗外大亮也沒(méi)想出個(gè)什么名堂，腦子里一團糟。

沒(méi)睡好的壞處就是早上在課堂上打了好幾次哈欠，其中有一次還被正在講課的數學(xué)老師看到了，當即狠狠地懟了個(gè)粉筆頭他腦門(mén)上。

“給我認真點(diǎn)！”

結果還不到十分鐘，他又被逮住晃著(zhù)腦袋打瞌睡。

“楊佑?。?！”

楊佑一個(gè)哆嗦坐直身板，立馬瞪眼看向講臺。

“書(shū)書(shū)書(shū)！你在干什么呢？！”

“書(shū)……”楊佑連忙低頭翻書(shū)。

老師手里緊捏著(zhù)教材，鼓著(zhù)臉，顯然已經(jīng)快氣炸了。

這位數學(xué)老師是個(gè)年近四十的中年男人，有十幾年的教書(shū)經(jīng)驗，姓鄧，剛送走一屆優(yōu)秀的學(xué)生，現在又在帶黑狗陳那個(gè)班。他教學(xué)方式在應試教育面前也算是一股清流：比起成績(jì)，更重視自己學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。在他眼里，一個(gè)遲到的學(xué)霸遠遠比不上一個(gè)準時(shí)上課的學(xué)渣。

楊佑這個(gè)學(xué)生鄧老師是記得的，之前在全校統一的月考中，他的數學(xué)成績(jì)很不錯，又在上次的模擬測試里做對了一道全班所有同學(xué)都沒(méi)能做對的難題。鄧老師當時(shí)還為那道題當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地夸獎了一下他。

可他沒(méi)想到這孩子會(huì )驕傲膨脹成這樣。痛心之余，更是恨鐵不成鋼，想著(zhù)要好好教訓他一下。

鄧老師轉身在黑板上寫(xiě)了一道題。

“楊佑，你上來(lái)把這道題解一下?！?/br>
一看黑板，其他人都小小地驚呼了聲。那道題他們目前可都還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，再對著(zhù)目錄仔細看看，起碼也是幾周后的學(xué)習內容了。這老師是成心要刁難他啊。

有些人等著(zhù)看好戲，有些人則開(kāi)始擔憂(yōu)。

當事人楊佑并沒(méi)有驚慌，他平靜地起身，越過(guò)鄧老師，上講臺樓拿起粉筆就在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。楊佑的書(shū)寫(xiě)速度不快也不慢，偶爾會(huì )抬下頭看看題，似乎在認真分析，然后再接著(zhù)寫(xiě)步驟，他的字跡端正清晰，下筆有力，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。

鄧老師面色略有些難看：“你的……答案錯了?！?/br>
楊佑低道：“??？”

“不過(guò)步驟是沒(méi)問(wèn)題的……”說(shuō)到這里他瞪了楊佑一眼，“別以為稍微考個(gè)好成績(jì)自己就很了不起了，龜兔賽跑的故事你不知道嗎？以后端正自己的態(tài)度好好學(xué)習，能給我保證嗎？”

楊佑點(diǎn)頭：“能?！?/br>
鄧老師盯著(zhù)他看了一會(huì )兒，這才擺手道：“下去吧下去吧，好好聽(tīng)課！”

楊佑坐回原位，鄧老師去擦掉了黑板上的那道題，繼續講課。

前面的劉萌回頭對楊佑悄聲道：“你好厲害啊，居然瞎寫(xiě)都能那么長(cháng)一個(gè)步驟出來(lái)，要我上去肯定都懵了！”

楊佑：“……”

劉萌已經(jīng)扭回頭繼續聽(tīng)課了。

鄧老師的聲音很響亮，時(shí)不時(shí)會(huì )問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，下面的同學(xué)或思考或搶答。楊佑也開(kāi)始打起精神去聽(tīng)那些他已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容。溫故而知新。

這輩子他是讀檔重來(lái)的，剛剛鄧老師出的那道題自然難不倒他?？蓪Ψ竭@么做的用心他不是不知道，所以上講臺寫(xiě)到后面時(shí)，就故意把最后的那個(gè)結果寫(xiě)錯了。

……

大課間很多人都出去上廁所了，劉萌似乎很無(wú)聊，又回過(guò)頭來(lái)找他說(shuō)話(huà)。

“對了，昨天程方儒的事兒你知道嗎？”

“他什么事？”楊佑沒(méi)精打采地趴在桌子上，并不是很有興趣。

能有什么事？無(wú)非就是做了些什么舉動(dòng)，然后被這些無(wú)聊的小八卦“工作者”過(guò)度解讀。

可劉萌這次的話(huà)讓他始料未及。

“程方儒差點(diǎn)被人綁走了！”

“?。?！”楊佑的胳膊隨著(zhù)那句話(huà)猛地一抖，他抬起頭，“怎么可能？！”

那些人不是都已經(jīng)被抓了嗎？怎么可能還會(huì )去綁程方儒呢？

劉萌被他的反應嚇了一跳，愣了一秒便抽著(zhù)脖子說(shuō)：“真的！就在昨天下午放學(xué)后不久！不過(guò)也沒(méi)事兒，說(shuō)是被人拖到一半的時(shí)候被幾個(gè)路過(guò)好心人給救了，好像還都是你初中學(xué)校的學(xué)弟呢！算是有驚無(wú)險吧！”

楊佑追問(wèn)：“那……那些壞人抓到了嗎？”

劉萌立馬搖頭：“慫得很，看有人來(lái)了就都跑了，聽(tīng)說(shuō)都遮著(zhù)臉，連他們長(cháng)什么樣都沒(méi)看清。當時(shí)那些小學(xué)弟都準備報警，結果程方儒好像嫌麻煩，沒(méi)讓?zhuān)f(shuō)是就幾個(gè)無(wú)聊的小地痞流氓，沒(méi)什么必要。你說(shuō)說(shuō)，這種事怎么能沒(méi)必要呢……”

是啊，怎么能沒(méi)必要呢？

楊佑心想，程方儒的腦子怕是出了什么問(wèn)題了吧？

楊佑：“他在哪兒被人綁的？”

劉萌：“學(xué)校東邊那兒……那兒附近不有個(gè)什么樟樹(shù)灣小區么！離那兒挺近的?！?/br>
聽(tīng)到“樟樹(shù)灣小區”這五個(gè)字，楊佑顯然愣了下，又問(wèn)道：“具體什么時(shí)間？其實(shí)我住那兒附近?！?/br>
劉萌想了想：“應該是放學(xué)一二十分鐘后吧？以后你回家小心點(diǎn)?！?/br>
“嗯，謝謝?！?/br>
放學(xué)一二十分鐘后的那個(gè)時(shí)間段，楊佑正和黑狗陳還有成蘭音三人一起在外面吃晚飯。

作者有話(huà)要說(shuō)：

上章小改了下，只改了幾個(gè)細節。

短小叟今天上線(xiàn)一下，不要嫌棄T^T

第17章026

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中午在食堂，黑狗陳問(wèn)楊佑