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第六章妄想

因為周一下雨，升旗儀式挪到了周二。

第二節課結束后大家就整隊去cao場(chǎng)參加升旗儀式。

三班的班主任蔡育才是個(gè)老好人，教語(yǔ)文，整天在班里拿著(zhù)弟子規教育他們，脾氣很好，就是發(fā)火班上也沒(méi)幾個(gè)怕他的。

三班的隊伍在中間，隊伍松松散散，歪歪扭扭的。

姜靈和時(shí)念念站在隊伍最前。

程琦一行人在最后，已經(jīng)坐在cao場(chǎng)草地上聊天。

學(xué)部主任王建平站在臺上，一套每周一次的說(shuō)辭。

太陽(yáng)燒著(zhù)后頸，時(shí)念念瞇著(zhù)眼，姜靈站在她身后，手指勾著(zhù)她背在身后的手，低著(zhù)頭輕聲跟她說(shuō)話(huà)。

王建平先是對高三的最新一次考試表?yè)P一番，又激勵高一高二努力學(xué)習。

“念念，你以后要去什么大學(xué)??？”姜靈額頭抵在她后背上問(wèn)。

她沒(méi)猶豫：“B大?！?/br>
姜靈“哇”一聲，B大是最好的大學(xué)，不過(guò)以時(shí)念念的成績(jì)，考B大應該也沒(méi)什么問(wèn)題，姜靈成績(jì)始終中游，乍一聽(tīng)到這個(gè)大學(xué)的名號就有點(diǎn)咋舌。

“那你想過(guò)要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)嗎？”

時(shí)念念搖頭。

升旗儀式快要結束的時(shí)候，大家都已經(jīng)聽(tīng)的昏昏欲睡。

王建平說(shuō)：“另外還有一個(gè)事項，學(xué)校南廣場(chǎng)在新建一棟實(shí)驗樓，大家不要靠近施工地帶?！?/br>
他頓了頓，又說(shuō)，“這棟樓是咱們學(xué)校校董江抻投資捐贈的，也就是咱們學(xué)校江妄同學(xué)的父親，江妄這禮拜剛回歸校園，老師呢，希望你能過(guò)從此改過(guò)，好好學(xué)習，為校爭光！”

他提了口氣，還要繼續發(fā)表大串感言。

姜靈低聲罵了句：“cao，這也太尷尬了吧?！?/br>
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)……”

王建平話(huà)音沒(méi)落，一班隊伍最后坐著(zhù)的程琦懶洋洋的抬了下手。

“老師！”

王建平話(huà)音停頓，看過(guò)去。

程琦連校服都沒(méi)穿，剛要發(fā)作，又聽(tīng)她戲謔的聲音。

“校董兒子逃課了啊，今天都沒(méi)來(lái)學(xué)校?！?/br>
周?chē)郎幻?，爆發(fā)出鋪天蓋地的笑聲。

王建平臉上過(guò)不去，皺著(zhù)眉看向蔡育才：“蔡老師，這是怎么回事，這都兩節課結束了，江妄還沒(méi)來(lái)？”

蔡育才一腦門(mén)的汗：“我已經(jīng)給他打過(guò)電話(huà)了，沒(méi)人接啊，我一會(huì )兒回去再打打看?！?/br>
底下笑聲還沒(méi)止，大家大聲議論著(zhù)，像是往昏昏欲睡的隊伍里丟下一顆炸/彈。

王建平拿著(zhù)話(huà)筒訓斥了幾句。

枯燥的升旗儀式最終在一片笑鬧聲中結束。

時(shí)念念和姜靈手挽手跟著(zhù)人群往教室方向走，走了沒(méi)幾步，姜靈忽然在她手上重重掐了把，同時(shí)夸張的倒抽了口氣。

“怎，怎么了？”

“噓！”

姜靈食指豎在唇前，躬下身拉著(zhù)時(shí)念念走進(jìn)旁邊鵝卵石鋪就的小路。

她們藏在一棵樹(shù)后，葉子擋著(zhù)臉。

“看到那個(gè)人了嗎？那個(gè)帥哥！”姜靈一根手指伸出葉縫。

時(shí)念念跟著(zhù)看過(guò)去。

看到一個(gè)男生……不對，一個(gè)男人？

這不是學(xué)校新來(lái)的實(shí)習數學(xué)老師嗎，有時(shí)候還會(huì )來(lái)他們班聽(tīng)課，就坐在教室后頭。

姜靈星星眼的捧著(zhù)臉：“我提前給你介紹了吧，許至臨，我未來(lái)男朋友！”

時(shí)念念有點(diǎn)傻眼，眨了眨眼睛：“……??？”

姜靈瞥了她一眼：“沒(méi)跟你開(kāi)玩笑，我現在就得創(chuàng )造機會(huì )讓他對我產(chǎn)生好感，反正一個(gè)學(xué)校，近水樓臺嘛，我遲早得把他追到手的?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)，右手憑空攥了一下。

時(shí)念念吃驚的說(shuō)不出話(huà)。

那個(gè)可是老師啊……

姜靈屈指敲了敲她腦袋：“你這顆腦袋除了學(xué)習還會(huì )什么？現在很流行師生戀的懂不懂，而且咱們班里談戀愛(ài)的多了去了?！?/br>
姜靈甩了甩頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)道，“青春期嘛，很正常的?！?/br>
時(shí)念念覺(jué)得自己和她待的不是一個(gè)班級。

“……有嗎？”

姜靈掰著(zhù)手指，告訴她班里誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，而那個(gè)誰(shuí)不喜歡他，喜歡另一個(gè)某某。

關(guān)系復雜的像張網(wǎng)。

時(shí)念念一邊聽(tīng)她講一邊走回教室。

然后晃了晃腦袋。

篤定姜靈一定又是在瞎編八卦騙她。

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江妄一天都沒(méi)去學(xué)校。

他睡了一天，下午才起床，靜音的手機里幾十條蔡育才的未接電話(huà)。

蔡育才以前帶過(guò)他兩年，江妄倒挺喜歡他的。

他在床邊坐著(zhù)，單手撐頭，拇指中指按著(zhù)兩邊太陽(yáng)xue。

頓了會(huì )，抬手撕掉下巴上的創(chuàng )口貼。

臥室里構造簡(jiǎn)單，除了一張床就幾乎沒(méi)其他家具，空空蕩蕩，窗簾緊拉，把光線(xiàn)完全遮擋在外。

昏暗一片。

他獨自坐了片刻，才重新?lián)破鹗謾C，給蔡育才回過(guò)去。

從教導處出來(lái)時(shí)已經(jīng)夕陽(yáng)西下，響過(guò)一會(huì )兒下課鈴，同學(xué)們三三兩兩的去食堂吃晚飯，教學(xué)樓沒(méi)什么人。

王建平?jīng)]訓他，江抻剛剛捐了棟實(shí)驗樓，他也不敢訓他，只囑咐了幾句就結束。

江抻在外是溫文儒雅的成功企業(yè)家形象，熱衷教育事業(yè)和公益，好評如潮，外界都不知道他私底下的真正模樣。

暴力傾向，家暴。

江妄這一身打架的本領(lǐng)就是被江抻從小鍛煉出來(lái)的。

他轉進(jìn)衛生間，往臉上沖了把冷水，水滴凝聚成串順著(zhù)他的臉滑下，他抬手手背擦去，眼底不太清明。

沒(méi)打算留校上晚自習，他回班拿了昨天落下的煙就轉身走出教學(xué)樓。

傍晚的霞光映天，夢(mèng)境般的大片粉色。

他站在圍墻前，往后退了三步，猛的加速，腳在墻上蹬一腳，翻身上去。

風(fēng)吹來(lái)，淡化圍墻外的吵鬧聲。

江妄輕瞇眼。

學(xué)校圍