舉例子，輯自帶種族加成,放學(xué)校就屬于那種校董是我爹，今天心情好捐個(gè)圖書(shū)館,明天心情不好蓋個(gè)自習室的學(xué)生，而且,腦子聰明長(cháng)得好,學(xué)習體育還樣樣拔尖，視校規于空氣,全校的老師都不敢觸他們的霉頭,全校的學(xué)生都視他們?yōu)榕枷瘛?/br>
酷不酷，炫不炫，在輯的字典里,都沒(méi)有怕這個(gè)字，大寫(xiě)的不知天高地厚，還活的恣意瀟灑。

然后，這樣學(xué)生,好日子結束,因為，家里收拾他收拾的最狠的那個(gè)親戚，當了學(xué)校的教導主任。

不聽(tīng)話(huà)，動(dòng)手揍，還不聽(tīng)話(huà),往死里揍。

能殺掉一個(gè)輯的方法只有一個(gè)，那就是，排名前十的輯來(lái)動(dòng)手。

所以，你說(shuō)，喬母看到輯鶴怕不怕！

雖然說(shuō)，喬母沒(méi)有恃才放曠，主動(dòng)作死，活的也挺低調的，但是，這和怕不怕有什么關(guān)系??！

你離刀子遠遠的，不會(huì )被它割傷，但是，還是怕它的鋒利??！

當然，除了怕，喬母還有一種略為微妙的心情。

嗯，用一種動(dòng)物來(lái)形容一下，喬母看到小兒子小久壓住輯鶴，把人抵在墻角的心情——必須是一頭奔騰而過(guò)的草泥馬。

然后，留下無(wú)數蹄印的小角落，居然還有點(diǎn)小竊喜。

小久，你簡(jiǎn)直棒棒噠。

這樣又怕又偷著(zhù)高興的心情，讓喬母一時(shí)有點(diǎn)沒(méi)法面對，于是，她自己到一邊靜靜去了。

順便帶走了哈尼，一根毛，支持他們，兩根毛，繼續怕輯鶴，三根毛，支持他們，四根毛，繼續怕輯鶴……

哈尼簡(jiǎn)直絕望，才揪完幼崽的毛毛，報應就來(lái)了嗎？不能看它毛量豐厚，就把毛毛當花瓣揪??！

小久談戀愛(ài)，掉毛的是它，這是什么道理？！

直到喬逸和喬茶出現，哈尼才得救，帶著(zhù)自己的毛毛迅速離開(kāi)，豹豹也是寶寶啊，揪毛真的大丈夫？！

喬母也是才反應過(guò)來(lái)，自己手中怎么有這么多粉粉的，短短的絨毛毛，在心里先給哈尼說(shuō)了聲抱歉，然后，把這種復雜的心情，和喬逸喬茶講了一下。

喬逸＆喬茶：“……”

完蛋了，他們現在也有點(diǎn)復雜了。

這怎么辦？

沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也知道，教導主任是什么形象。

這樣的人，和小久在一起……

打住打住，不能繼續想象了，喬逸和喬茶已經(jīng)控制不住的背后一麻，想打個(gè)哆嗦了。

現在，可以說(shuō)一下，喬家四個(gè)異寶，在喬安久和輯鶴兩個(gè)人的問(wèn)題上，態(tài)度如何了。

喬母因為本身是輯，對輯鶴就是有種控制不住的畏懼感，哪怕理智再告訴自己如何如何，身體，它就是不聽(tīng)使喚??；喬逸的態(tài)度比較傾向于喬母，而且，對于自己帶大的崽——喬安久，他真的很難給輯鶴或是任何一個(gè)在這個(gè)位置的人，熱情歡迎的態(tài)度；喬茶則是無(wú)條件站在喬安久身邊的，一切都抵不過(guò)弟弟喜歡，小久想做什么，她支持就好。

于是，喬家人……

等等，你說(shuō)沒(méi)有談到喬思睿。

這貨絕對是墻頭草，誰(shuí)有道理就往誰(shuí)的方向倒，被強行剝奪擁有意見(jiàn)的權利。

哈尼躲到一邊去捂毛毛了，喬思?？梢院鲆晳B(tài)度，剩下的，就是喬母、喬逸和喬茶三個(gè)人，看誰(shuí)能說(shuō)服對方，統一他們的態(tài)度了。

喬茶找準問(wèn)題的關(guān)鍵，先坐到了喬母身邊，基本上，喬母和她的意見(jiàn)統一了，大哥喬逸就好說(shuō)話(huà)了。

擁有非常樸素價(jià)值觀(guān)的喬茶，先耿直的給喬母舉了輯鶴的優(yōu)點(diǎn)，好吧，這個(gè)實(shí)在太多了，基本上就是喬母本身的優(yōu)點(diǎn)，加上很厲害，不，是非常非常的很厲害。

這樣的輯鶴，完全能保證小久在成品試煉之中的人身安全，甚至，日后面對的任何危險。

當然，如果連輯鶴都解決不了，排名前十的輯都束手無(wú)策的話(huà)，那個(gè)這個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)就是無(wú)解了，屬于極端情況，不在論據之內。

然后，喬茶又很誠實(shí)的提到了，他們在來(lái)到反轉世界之前，小久和輯鶴的相處模式，加上他們剛才看到，輯鶴被小久逼到墻角的模樣。

事情還不清晰么！問(wèn)題還不明顯么！

我們家小久，棒棒噠，不僅摘下了高嶺之花，還是摘下了長(cháng)在珠穆朗瑪峰峰頂的那朵好不好！

咳咳，峰頂長(cháng)不長(cháng)花這個(gè)問(wèn)題再說(shuō)，主要是，這個(gè)比喻的意義，就是在于，小久是強勢的那一方，那啥，總感覺(jué)，輯鶴有點(diǎn)吃虧呢~

自家孩子這么強硬，他們作為家人，再要求苛刻一點(diǎn)，輯鶴未免太可憐了。

“除了輯鶴很適合小久之外，你看他無(wú)名無(wú)分的跟著(zhù)小久，也沒(méi)有提什么要求，簡(jiǎn)直是真愛(ài)啊，要是電視劇里面，小久是男主角，輯鶴是女主角，我們一家人要被罵直男癌，欺負女孩子，利用愛(ài)情剝削女主角的！”

好、好像聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)道理，但是，總感覺(jué)哪里有點(diǎn)不太對勁呢！

喬母也是和喬茶，一起吐槽過(guò)那種鬼扯著(zhù)什么奉獻家庭，用各種愛(ài)情或是母性的借口，掩蓋全家剝削女主角真相的情節，現在想想，代入一下喬茶的描述，好像，還真的有點(diǎn)像。

喬安久和輯鶴在私下里怎么相處的，他們不太清楚，但是，從小久的轉述和他們的兩次親眼所見(jiàn)，可以看出，輯鶴從頭到尾都是賢惠又乖巧的。

修真世界，兩個(gè)人還沒(méi)有什么的時(shí)候，輯鶴就貼心的把喬安久送了回來(lái)，然后，帶走了天塹之下的大麻煩，還給了喬家人建議，早點(diǎn)離開(kāi)修真界；反轉世界，碰巧找人找到林瑞杰的輯鶴，以喬安久幫忙留意阿玖消息的條件，答應了他護喬安久周全一事，這兩次轉述之中，喬家人拋卻偏見(jiàn)，不得不承認輯鶴是個(gè)挺厚道的人，并沒(méi)有什么動(dòng)不動(dòng)大開(kāi)殺戒的愛(ài)好。

最關(guān)鍵的是，在喬家人以為輯鶴是路阿飛的時(shí)候，和他是有過(guò)接觸的，小久攔著(zhù)輯鶴不讓他說(shuō)自己的真實(shí)身份，輯鶴也全力配合，沒(méi)有什么不滿(mǎn)，也沒(méi)有什么意見(jiàn)，只有耐心和等待，等到喬家人來(lái)到反轉世界，跟著(zhù)來(lái)找喬安久的輯鶴，也沒(méi)有在喬家人刷存在感，還深夜送上門(mén)，被小久壓到臥室門(mén)上。

如果不是他們要給小久一個(gè)驚喜，估計這件事情也不會(huì )被撞破。

喬母也知道，自家小久和輯鶴都不是普通人，但是，這兩個(gè)人要是代入一些角色，這妥妥就是江湖正邪兩立水火不容，正道全程剿滅魔教，魔教天天搞事情搞事情，在這種背景之下，年輕有為卻搞不定家人、抗不過(guò)偏見(jiàn)的正道少俠，和魔教對其有養育之恩、愛(ài)上少俠之后乖巧懂事的妖孽圣女之間，感覺(jué)要走向悲劇的愛(ài)情故事??！

每逢悲劇，必哭成一塌糊涂的喬母和喬茶，腦回路對到了同一頻道，有些淚汪汪的看著(zhù)對方，“因為家人偏見(jiàn)，身份不同，甚至環(huán)境背景造成的背景，太虐啦！”