咸同學(xué)，被數學(xué)老師點(diǎn)名表?yè)P的時(shí)候，才有點(diǎn)后知后覺(jué)的紅了耳朵。

嚶嚶嚶，數學(xué)撲街黨，第一次被數學(xué)老師夸。

昨天那兩道題，是真的難，全班做出來(lái)的人，不超過(guò)十個(gè)，其中就由她。

而且，數學(xué)老師說(shuō)了，這些人的方法里面，余小咸的最簡(jiǎn)單，下課之后，身邊的同學(xué)可以傳閱一下余小咸的作業(yè)本。

因為昨天喬安久解釋的詳細，余小咸再給同學(xué)們解惑的時(shí)候，也是思路清晰，簡(jiǎn)單易懂，數學(xué)小殘疾突然大觸了一把，當事人卻暫時(shí)管不了身邊同學(xué)驚訝的眼神了，她偷偷給自己發(fā)燙的耳朵扇了扇風(fēng)，手卻在桌洞里急急忙忙的摸手機，想看看，頻道——今天的作業(yè)交了嗎？的主播小哥，在不在?。?！

今天還開(kāi)直播嗎？數學(xué)老師剛給她了一份卷子送她練習，她消受不起??！

☆、第一百零三章

實(shí)際上,學(xué)生群體并不是很多主播的理想觀(guān)眾,一是他們的消費能力有限，使用超過(guò)定額的資金,就要征求父母的同意，不能像有工作的獸人那樣,為主播提供金額豐厚的打賞。

二是他們的心性簡(jiǎn)單，容易被影響,可能今天是你的真愛(ài)粉,愛(ài)你愛(ài)到不行，第二天因為點(diǎn)什么,就分分鐘黑化,從此和你說(shuō)再見(jiàn)，掌控情緒起來(lái)很有難度。

但是，對于喬安久來(lái)說(shuō),這兩條缺點(diǎn)都不算什么。

他直播不缺錢(qián)，只圖名，小新人沒(méi)有公司或是工作室在后面運作，缺的就是能最快吸引的觀(guān)眾群體。

所以,直播學(xué)習的很大一部分原因,就是喬安久看到了學(xué)生群體的發(fā)展潛能。

不管怎么樣，校園生活還是相對單純的，沒(méi)有過(guò)多的顧慮，沒(méi)有復雜的謀算，喜歡就守著(zhù)你的頻道打卡,不喜歡就揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

像余小咸同學(xué)，得到了數學(xué)老師的夸獎之后，腦子一熱，就信誓旦旦的拿著(zhù)新增的練習卷回家，準備好好做完，不讓老師失望。

然后，回家之后，拿出紙筆開(kāi)始做題的時(shí)候，余小咸才清醒過(guò)來(lái)。

悲傷地抱緊胖胖的自己。

為什么要這么傷害自己？數學(xué)這么難，她為什么要給自己搞事情？

練習卷的難度要比平時(shí)的習題還要高一點(diǎn)，需要學(xué)生用心思考，仔細揣摩出題人的意圖，構思自己的解題思路，對于程度好一點(diǎn)的學(xué)生是提高，對于常年數學(xué)渣渣的余小咸來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是傷害。

但是，練習卷都背回來(lái)了，余小咸又不想就這么放棄，明天把空卷子帶給老師。

揉了揉眼睛，余小咸把剛才揉亂的草稿紙又撿回來(lái)，努力先把自己會(huì )做的，能想辦法做出來(lái)的題寫(xiě)掉，然后實(shí)在不會(huì )的，標出來(lái)，準備等昨天的主播小哥上線(xiàn)之后，再繼續問(wèn)題。

沉迷于數學(xué)，一時(shí)無(wú)法自拔的余小咸，等發(fā)現直播提醒的時(shí)候，喬安久都已經(jīng)上線(xiàn)快一個(gè)小時(shí)了。

急急忙忙的登陸‘今天的作業(yè)交了嗎？’，余小咸進(jìn)去的時(shí)候，正好聽(tīng)到喬安久在給一個(gè)網(wǎng)友講題。

只不過(guò)，講解之后，是主播小哥有些嚴厲的聲音，“一道大題有三小問(wèn)，第一問(wèn)是基礎，第二問(wèn)是拓展，第三問(wèn)是提高，為什么不盡力去做第一問(wèn)？”

收藏完頻道之后，余小咸默認了全程錄音，忙調出錄音聽(tīng)了聽(tīng)剛才的那段，發(fā)現是昨天和自己一同來(lái)問(wèn)題的那個(gè)網(wǎng)友，今天和自己遇到了差不多的事情，只不過(guò)，那個(gè)網(wǎng)友拿回練習卷之后，看都沒(méi)有看，就直接全部來(lái)問(wèn)主播了。

主播講了第一題，問(wèn)了網(wǎng)友幾個(gè)問(wèn)題，就發(fā)現這個(gè)問(wèn)題了。

來(lái)問(wèn)題的人，居然連題目都沒(méi)有看。

雖然直播畫(huà)面之中，只能看到一只攥著(zhù)筆的手，但主播教訓人的時(shí)候，哪怕是語(yǔ)氣平靜沒(méi)有什么波動(dòng)，也莫名讓圍觀(guān)的網(wǎng)友一哆嗦。

天辣，這種嚴肅于無(wú)形，用沒(méi)有什么差別的態(tài)度，烘托出緊張又忐忑的背景，以景抒情，形象而生動(dòng)的表達出，主播對于網(wǎng)友妄圖不勞而獲，得到數學(xué)答案的責備和不滿(mǎn)，用反襯的手法，對比強化了矛盾點(diǎn)，更能凸顯主播的治學(xué)認真，點(diǎn)出網(wǎng)友對于自己的疲懶的懊悔。

嗯，理解做完了，余小咸一個(gè)哆嗦，她、她還問(wèn)不問(wèn)了？

雖然這些題，她都努力的做了一遍，但是，也沒(méi)有什么卵用啊，不會(huì )的仍然一堆，大片大片的空白，自己會(huì )不會(huì )也被主播教訓？

沒(méi)等余小咸思考出問(wèn)題的結果，那邊開(kāi)著(zhù)語(yǔ)音，向喬安久詢(xún)問(wèn)數學(xué)題的網(wǎng)友，就已經(jīng)聲音有些抖了，聽(tīng)聲音，估計和余小咸差不多大，支吾了兩聲，就準備帶著(zhù)數學(xué)題先離開(kāi)頻道。

然后，一聲“站住”讓這位網(wǎng)友定住。

喬安久的語(yǔ)氣陡然一變，溫柔了很多，嘆了口氣，“有問(wèn)題不會(huì )，主動(dòng)來(lái)找人詢(xún)問(wèn)，這是一件很好的事情，今天能再遇到你，是一件很不錯的事情?！?/br>
“但是，事情是不是還需要做的更好一點(diǎn)？剛才在解答的過(guò)程中，發(fā)現你對解題的整體思路把握很清晰，這是你的優(yōu)點(diǎn)??！”

“我會(huì )留到晚上十一點(diǎn)，先去自己做一做題，然后再來(lái)找我好嗎？”

可能是大棒配胡蘿卜，凸顯了胡蘿卜格外的甜，聽(tīng)著(zhù)喬安久安慰之中帶著(zhù)鼓勵的聲音，網(wǎng)友的聲音都有些哽咽，乖乖的帶著(zhù)卷子回去老老實(shí)實(shí)，先去做一遍了。

然后，在余小咸反應之前，喬安久就已經(jīng)語(yǔ)音點(diǎn)名了，一條無(wú)聊的咸魚(yú)，然后余小咸下意識拍下語(yǔ)音按鈕，喊了一聲“到”。

不少路過(guò)的網(wǎng)友，被喬安久解答題的聲音所吸引，覺(jué)得主播教育學(xué)生黨的時(shí)候，還挺有趣的，就留下來(lái)繼續圍觀(guān)，聽(tīng)到主播點(diǎn)了一條無(wú)聊的咸魚(yú)，有個(gè)小姑娘緊張又響亮的應了一聲之后，都跟著(zhù)打了一排又一排的‘哈哈哈哈哈哈’~

余小咸的耳朵蹭的就紅起來(lái)，簡(jiǎn)直，羞恥到家，好歹她在網(wǎng)上，也是有名的咸魚(yú)君，怎么今天抽風(fēng)了，主播一喊她的ID，她就跟上課點(diǎn)名一樣，還喊了一聲到。

只不過(guò)，喬安久的聲音聽(tīng)不出半點(diǎn)笑意，他倒是很溫柔的表?yè)P了余小咸兩句，昨天講題的網(wǎng)友就兩個(gè)，今天就都見(jiàn)到了，主播很感謝她們兩個(gè)的認真和配合。

嗯~被鼓勵了呢~

喬安久的聲音，多多少少安撫了一下余小咸敏感而又容易害羞的心，她也有勇氣把自己不會(huì )的題，拿出來(lái)問(wèn)主播了。

和剛才那個(gè)網(wǎng)友不同，喬安久在和余小咸溝通的時(shí)候，就發(fā)現這個(gè)小姑娘，是認認真真過(guò)了一遍題目，不會(huì )的就是真的不會(huì )。

喬安久不吝嗇自己的表?yè)P，發(fā)現這個(gè)之后，就問(wèn)了余小咸一下，這些題她是不是已經(jīng)仔細看過(guò)一遍了？

得到余小咸肯定答復之后，喬安久不僅很認真的夸了小姑娘，還專(zhuān)門(mén)為她畫(huà)了一個(gè)帶著(zhù)奮