于這種。

該怎么不打擊孩子自尊心的同時(shí)，委婉的讓他認清現實(shí)？喬家人現在想知道的，是這個(gè)問(wèn)題。

實(shí)際上，現在把一切事情暫放，專(zhuān)攻繪文的喬安久，正是因為清楚他的現狀，才拒絕了家人的好意。

因為，喬安久根本感受不到先天真氣、靈氣以及竅xue。

哪怕別人給的經(jīng)驗再怎么詳細，喬安久都借鑒不了。

怎么嘗試都是失敗的喬安久，只能在專(zhuān)心研究繪文的時(shí)候，能體會(huì )到有一抹抓不住的氣感，其他時(shí)候，盤(pán)腿而坐五心朝天，除了腿麻，就沒(méi)有其他反應了。

這，才是喬安久死磕繪文的真正原因。

而這段時(shí)間的繪文學(xué)習，讓喬安久也摸清了那抹氣感的出現規律，繪文學(xué)的越多，氣感的出現越頻繁，量變才能引起質(zhì)變，喬安久推測，現在自己的繪文詞匯量在一百左右，到三百左右的時(shí)候，會(huì )有突破。

嗯，目標在前，實(shí)現不易。

喬安久已經(jīng)調動(dòng)自己所有的學(xué)霸光環(huán)，刺激記憶區提高理解力，才掌握了一百繪文左右，這里面還包括他和家人的名字書(shū)寫(xiě)以及一到十這種，極為常見(jiàn)的繪文。

總的來(lái)說(shuō)，就是效率太慢。

當然，喬安久不滿(mǎn)意自己的學(xué)習速度，同在問(wèn)道堂的其他弟子，倒是滿(mǎn)眼的羨慕。

曾經(jīng)坐在小角落默默無(wú)聞的同伴，現在坐在第一排，享受著(zhù)授課者親切的教導和解惑，寫(xiě)起繪文來(lái)，能一口氣寫(xiě)兩三個(gè)，涂滿(mǎn)三四張紙都不帶停的那種，簡(jiǎn)直是一群昏昏欲睡的弟子中一股不一樣的清流。

此時(shí)，清流·喬安久正在進(jìn)行繪文里的近義詞辨析，他之前想將繪文徹底轉化成二維碼的設想完成過(guò)半，把這些繪文分類(lèi)總結，再用編碼錄入成二進(jìn)制數字，是一件前期工程量浩大的事情，好在一旦完成，回報頗豐。

這些‘二維碼’實(shí)在太過(guò)繁瑣，不僅是一個(gè)繪文寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就忘記怎么下筆了，兩個(gè)意思無(wú)關(guān)的繪文長(cháng)得還特別像，放在一起和迷宮差不多，他整理一會(huì )兒，就要抬頭四處看看緩解一下思緒，免得耐心如他也被繪文逼到原地爆炸。

“喬師弟，你要不要和我們出去轉一轉？”授課之間有短暫的休息，喬安久新認識的朋友準備喊他一起，出去透透氣緩緩。

勞逸結合這個(gè)道理喬安久還是懂的，看著(zhù)說(shuō)話(huà)的兄妹兩個(gè)，應了一聲就跟了上去。

問(wèn)道堂的院子里有很多古樹(shù)，喬安久他們正在一棵桃樹(shù)下休息，侃侃而談的是李軒，年紀長(cháng)喬安久一歲，為人仗義熱情，當初和喬安久熟起來(lái)，就是全憑他話(huà)多。

旁邊捧著(zhù)臉聽(tīng)哥哥說(shuō)話(huà)的女孩是小李軒兩歲的meimei，李蕓，大眼睛圓臉的少女有些羞澀，像小尾巴一樣總是跟在李軒身后，說(shuō)話(huà)聲音軟軟的，簡(jiǎn)直是李軒的捧場(chǎng)王。

認識這對兄妹，也純屬意外。

問(wèn)道堂是會(huì )布置功課的，習慣了應試教育的作業(yè)量，喬安久倒不覺(jué)得有壓力，但苦了其他弟子，咬著(zhù)筆頭看著(zhù)繪文發(fā)愁。

李軒和李蕓當時(shí)坐在喬安久身邊，授課者還沒(méi)有來(lái)，大家就四處找熟識的同伴借鑒功課，俗稱(chēng)，抄作業(yè)，而這么一團‘這個(gè)對不對，看著(zhù)不太像啊’、‘管他的，先畫(huà)上去再說(shuō)’的混亂之中，喬安久自然注意到身邊，坐在自己位置上自信滿(mǎn)滿(mǎn)交流解惑的兄妹兩個(gè)。

哦，是李軒在說(shuō)，李蕓星星眼的在聽(tīng)。

留心聽(tīng)了一會(huì )兒，喬安久發(fā)現自己完全聽(tīng)不懂，但看著(zhù)李蕓一副‘原來(lái)如此’、‘哥哥你好厲害’的表情，推測這應該是兄妹兩個(gè)在說(shuō)他還沒(méi)有學(xué)過(guò)的繪文，看李軒如數家珍的模樣，喬安久覺(jué)得，李軒應該就是這個(gè)班里，知識儲備豐富的學(xué)霸。

這樣，學(xué)渣meimei敬佩學(xué)霸哥哥，就可以說(shuō)得通了。

沒(méi)想到，修真界的人，居然不按常理出牌。

授課者把批改之后的功課發(fā)下來(lái)之后，喬安久居然看到，李軒面前的書(shū)卷上，滿(mǎn)滿(mǎn)都是紅叉。

全、全錯？！

接下來(lái)，溫故而知新，授課者把昨天布置的功課內容又講了一遍，喬安久發(fā)現，這是他學(xué)過(guò)的東西。

那么，今天早上李軒底氣那么足的教別人，感情都是錯的。

這不是一個(gè)學(xué)渣對學(xué)霸的崇拜，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)兄控meimei和學(xué)渣哥哥的狂歡。

就像現在，喬安久已經(jīng)和兄妹兩個(gè)認識一段時(shí)間了，還是不太懂面前的場(chǎng)景。

李軒：“剛才說(shuō)的繪文，果然精妙，正適合練氣期的木系靈根修士溫養經(jīng)脈，小蕓，你不要擔心學(xué)不會(huì )，哥哥肯定會(huì )教你的！”

李蕓：“哥哥你好厲害，剛才林真人講的繪文太難了，我只聽(tīng)懂了一點(diǎn)點(diǎn)，正擔心著(zhù)呢，還好有哥哥！”

李軒：“沒(méi)事，你是我meimei，聽(tīng)不懂也沒(méi)有關(guān)系，哥哥教你！”

李蕓：“嗯，哥哥我會(huì )向你學(xué)習，努力修煉的~”

在一旁圍觀(guān)的喬安久只覺(jué)得太陽(yáng)xue跳著(zhù)疼，剛才授課的林真人明明講的是靈氣在經(jīng)脈中運轉的常用方法，李軒你個(gè)大學(xué)渣是怎么聽(tīng)出木系靈根的？

還有，學(xué)渣他見(jiàn)過(guò)，自信的學(xué)渣他也見(jiàn)過(guò)。

但李軒這種，迷之自信還準備負責教另一個(gè)學(xué)渣的學(xué)渣，喬安久是第一次見(jiàn)。

真的有點(diǎn)擔心李家兄妹兩個(gè)，未來(lái)的修煉之路。

☆、第十三章

不過(guò)，未來(lái)的事情誰(shuí)也說(shuō)不準。

起碼現在看來(lái)，李家兄妹在問(wèn)道堂的這么多弟子中，修為實(shí)力還是數一數二的。

修真界凡人眾多，但有靈根和仙骨的只有小部分，像李軒和李蕓這種，沒(méi)有來(lái)自修真世家，卻是親兄妹同有仙緣的，算是極為罕見(jiàn)的情況。

兩個(gè)人都是雙靈根，李軒是木火練氣三層，李蕓是土木練氣二層，雖然是外門(mén)弟子，但聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)人仙骨不凡，修煉極快，已經(jīng)有內門(mén)的長(cháng)老等著(zhù)他們筑基收徒了。

這么看來(lái)，現在連開(kāi)竅的法子都沒(méi)有想到的喬安久，的確不用替他們擔心。

先把這些二維碼搞定吧，開(kāi)竅入道才是重中之重！

不只喬安久在著(zhù)急，李家兄妹也為喬安久著(zhù)急。

問(wèn)道堂里，小團體劃分的厲害，內門(mén)和外門(mén)，練氣期的和未開(kāi)竅的，男弟子和女弟子，這些都可以是被排斥的理由，喬安久和李軒李蕓關(guān)系親近，其實(shí)也挺不可思議的，好在他們都不是工于心計，笑里藏刀的那種人。

所以，在各自抱團的問(wèn)道堂里，三個(gè)人也算是互幫互助，喬安久經(jīng)常幫李軒李蕓完成功課，同時(shí)，李軒李蕓對喬安久的‘開(kāi)竅’問(wèn)題也格外上心。

“喬師弟，我們一起走?！毕袷乾F在，李家兄妹結束了課業(yè)之后沒(méi)有離開(kāi)，在等著(zhù)喬安久問(wèn)完問(wèn)題后再一起走。

三個(gè)人里，就喬安久現在還是普通人，問(wèn)道堂里開(kāi)竅練氣的弟子是越來(lái)越多