，但是這次的經(jīng)歷給原主留下了深刻的陰影。

原本雖然乖巧但還算陽(yáng)光的她逐漸變得內向起來(lái)。

某天，那個(gè)女同學(xué)又被班主任請去談話(huà)。

回來(lái)以后的她直接去找韓琳欣出頭。

韓琳欣把原主拖到女廁所，幾個(gè)人把她圍了起來(lái)，質(zhì)問(wèn)她為什么還打小報告。

原主解釋道小本上真的沒(méi)有再記了，可是她們說(shuō)那肯定就是她去交小本子的時(shí)候親口和老師說(shuō)的。

她百口莫辯。

其實(shí)這次是被那個(gè)女生影響到上課的同學(xué)主動(dòng)找老師匯報的，但原主不知道，知道了也不會(huì )對這些女生說(shuō)。

結局顯而易見(jiàn)，韓琳欣為了顯示自己的“大姐風(fēng)范”，把廁所里面清潔阿姨用來(lái)裝水的盆子裝滿(mǎn)水，從原主頭上澆了下去。

這盆水，讓原主第一次逃課，她不敢回教室，也不敢回家，只躲在學(xué)校等人差不多走了，身上還有頭發(fā)差不多干了才回家。

這盆水，讓她直接發(fā)燒到39度，在家休養了好幾天。

還是這盆水，讓她愈發(fā)地不敢說(shuō)話(huà)，和人說(shuō)話(huà)開(kāi)始總是低著(zhù)頭，越來(lái)越不自信。

韓琳欣離開(kāi)的時(shí)候就放話(huà)，要是原主再不“老實(shí)”點(diǎn)，下次就不是潑水這么簡(jiǎn)單了。

原主不明白自己到底怎么不老實(shí)了，只是愈發(fā)地低調起來(lái)。

可就算這樣，韓琳欣還是不斷找茬。

說(shuō)是看到低頭走的原主覺(jué)得特別裝，看她不爽。

現在已經(jīng)是寧萌的她想到這里真是氣不過(guò)。

為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句看她不爽，就可以開(kāi)始肆意折磨人？是的，沒(méi)錯是折磨。

韓琳欣開(kāi)始在年級里散播有關(guān)原主的“事跡”，還號召大家都別理她。

在青春期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，原主受到的傷害遠比他人想象的要來(lái)得多。

被孤立的她越來(lái)越不愛(ài)講話(huà)，在某次又被韓琳欣出言諷刺以后，她終于忍不住對老師說(shuō)了這些。

誰(shuí)知道，在她只說(shuō)出大家都不理她的時(shí)候，那個(gè)一向溫和的老師居然問(wèn)是不是她惹別人不高興了，不然為什么大家只孤立她一個(gè)人而不孤立別人？

聽(tīng)到這些的原主也終于對他人沒(méi)了信任。

在學(xué)生的眼中，老師的話(huà)就和圣旨一樣，連老師都這么說(shuō)，原主也就歇了告訴自己父母的心思。

時(shí)間不斷流逝，寧家父母也不奇怪自己孩子為什么不愛(ài)說(shuō)笑了，只當孩子長(cháng)大了變沉穩了。

實(shí)際上，原主只是在等，她想等到高中，自己就不用再面對這些人了，她就可以遠離這些不愉快了。

誰(shuí)知道，熬過(guò)了中考，還沒(méi)開(kāi)朗兩個(gè)月的她。在高中入學(xué)注冊的時(shí)候居然還看到了韓琳欣她們幾個(gè)。

她們也同樣看到了原主，還一致地對她比出了中指。

剛入學(xué)的她，立馬感覺(jué)到高中也會(huì )是同樣黑暗的三年。

當時(shí)的她只能寄希望于大學(xué)了，全國的大學(xué)那么多，只要自己走遠一點(diǎn)，一定不會(huì )再和韓琳欣一個(gè)學(xué)校，到時(shí)候新的環(huán)境，肯定也不會(huì )有人知道別人那么討厭過(guò)自己。

高中沒(méi)有再和韓琳欣及她好朋友同班的原主以為再也不會(huì )被找麻煩了，可是她錯了。

在某次經(jīng)過(guò)學(xué)校小賣(mài)部，原主不過(guò)和韓琳欣喜歡的那個(gè)男生擦肩而過(guò)被她看到，她就認定這個(gè)“作女”想和她搶男人。

韓琳欣雖然自己長(cháng)得很不錯，可是原主絕不比她差，這也是當時(shí)為什么簡(jiǎn)單警告原主就夠了，可韓琳欣還是不斷找茬。

她確實(shí)看不慣原主，不過(guò)是因為初中時(shí)好事的男生評選級花，原主的呼聲居然比她高。

一向自信的韓琳欣哪里受得了這種來(lái)自他人外貌的挑釁，她生了壞心思，讓原主整個(gè)人越來(lái)越畏畏縮縮，到最后，夸原主漂亮的人也越來(lái)越少了。

韓琳欣也很滿(mǎn)意自己的所作所為，可以整人的感覺(jué)，真是太好了。

所以在她看到原主和自己男神的擦肩而過(guò)以后，她就覺(jué)得原主是想要勾引他。

自然，新一輪的霸凌開(kāi)始了。

同初中時(shí)候一樣，韓琳欣開(kāi)始傳播原主所謂的“初中的事跡”，少男少女們就是這樣，別人討厭的人，也要跟著(zhù)一起討厭才對。

后來(lái)，韓琳欣開(kāi)始認真學(xué)習，努力變得更好，多方參加各種比賽、活動(dòng)。

而原主還在忍受著(zhù)被孤立的痛苦。

就這樣，她敏感地度過(guò)了漫長(cháng)的初高中。

好在雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)性格變孤僻，原主的成績(jì)還是讓她上了一所重點(diǎn)大學(xué)。

當她看到本地新聞播報著(zhù)韓琳欣是市狀元并被P大錄取的時(shí)候，內心還是有一絲絲嫉妒，為什么那么壞的人，還能一直過(guò)得那么好？

真正讓原主產(chǎn)生怨恨心理的是，大學(xué)以后見(jiàn)識開(kāi)始變多的她，才明白初高中的自己是遭受到了以韓琳欣為首的校園霸凌。

雖然知道了這些，知道當初的自己并沒(méi)有做錯什么，但是性格卻很難改變了，孤言寡語(yǔ)的她有心想讓自己變開(kāi)朗一些，也難以辦到。

最后，在高中校慶返校的時(shí)候，原主鼓起勇氣對韓琳欣她們說(shuō)她們之前做的都是不對的，這樣給她及其他被欺負過(guò)的人都帶來(lái)了莫大傷害。

可韓琳欣用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“多少年前的事了？當時(shí)不都是開(kāi)玩笑么？你怎么這么小心眼?！边@話(huà)一說(shuō)，旁邊的人也立馬附和，都說(shuō)只是還小不懂事。

也是這些話(huà)，真正引發(fā)了她的怨恨。

憑什么，傷害過(guò)他人的人可以這么云淡風(fēng)輕地一句話(huà)帶過(guò)去？憑什么這些人不要付出代價(jià)？

在這次校慶之后回家的原主不幸出了車(chē)禍，在臨死前最后一刻，怨恨值到達頂峰。

原主想要讓韓琳欣付出應有的代價(jià)。

寧萌得知現在正是高中注冊的前一天，她決定先好好睡一覺(jué)，明天再去會(huì )一會(huì )韓琳欣姐妹幫。

早上，寧萌是被寧母給叫起來(lái)的“萌萌，快起來(lái)，上午就得辦入學(xué)手續了，快吃飯去，待會(huì )先和你爸去銀行存學(xué)費！”

睡眼朦朧的寧萌好不容易感知到自己現在的環(huán)境，還來(lái)不及擦擦眼睛就被寧母推到洗手間去洗漱。

邊走寧母還要邊說(shuō)：“萌萌，我問(wèn)過(guò)你大表哥了，你的水平還可以，基礎也牢靠，高中好好努力，爭取考個(gè)好大學(xué)，到時(shí)候你想要什么mama都給買(mǎi)。以后啊，就勤奮起來(lái)，不要天天賴(lài)床了啊?！?/br>
她大表哥是她舅舅的兒子，現在是某高中的數學(xué)老師，和他們家關(guān)系好得很。放假來(lái)她家的時(shí)候總是抽一些題目給原主做，檢查她的學(xué)習進(jìn)度。

也正是因為這樣，雖然在學(xué)校不愉快，原主還是會(huì )把學(xué)習放在第一位。

寧萌一邊聽(tīng)著(zhù)寧母的嘮叨，一邊覺(jué)得原主其實(shí)挺傻的，父母明明這么關(guān)心她，她卻沒(méi)有對他們說(shuō)自己的困擾。

如果當時(shí)她能夠把受欺負的話(huà)對父母說(shuō)，是不是