怎么看怎么像是太子懷恨在心，當面一套背后一套地買(mǎi)兇殺人；哪怕不是太子動(dòng)的手，也很容易讓人聯(lián)想，若不是他“得理不饒人”地一再追究，三公主和十皇子也不會(huì )出事。

這一套分析可以說(shuō)是十分符合過(guò)往武帝腦補的套路了。

但是，在經(jīng)過(guò)今早的一切后，武帝在暴怒之余，卻根本不會(huì )再往太子身上聯(lián)想，他腦補的方向在腦海里急轉而下，也就發(fā)現了一個(gè)很大的問(wèn)題——三公主和十皇子是去山上自省的，怎么會(huì )下山？誰(shuí)允許他們私自下山游玩的？太子“大病初愈”還未好全，他們竟有閑心玩樂(lè )？就對刺殺兄弟一點(diǎn)愧疚之心都沒(méi)有嗎？?。?！

***

此時(shí)此刻遠在國公府的真太子聞道成，也收到了暗衛的密報。

這些暗衛是他母后為他留下的最后底牌，武帝未必不知道，卻也睜一只眼閉一只眼地隨了一個(gè)母親的遺愿，全了這份舐?tīng)僦椤?/br>
聞道成對于莫名和顧喬互換這件事，也準備了一些不足為外人道也的小手段。暗衛就是他自我保護的方式之一。聞道成不用和暗衛們解釋什么，只需要讓他們依令行事，一個(gè)只有從小受到訓練的暗衛能夠聽(tīng)到的秘哨音，足以讓他們被如臂使指。

不管聞道成在哪個(gè)身體里，暗衛只會(huì )效忠吹起特定哨聲音律的人。

當然，在聞道成對顧喬了解至今的情況下，這些暗衛也承擔了一部分暗中保護顧喬的任務(wù)，當顧喬在顧喬身體里的時(shí)候。

“嗤，果然‘出事’了啊?！辈还苁莿e人想利用三公主和十皇子對付他，還是三公主和十皇子想要絕地反擊，讓三公主和十皇子遇刺都是個(gè)絕好的主意。聞道成早已做出了相關(guān)的準備，他對暗衛吩咐道：“按照一開(kāi)始殿下的準備去做就好?！?/br>
“是?！?/br>
“等等，”聞道成也不知道自己是怎么想的，就這么叫住了暗衛，話(huà)已出口，覆水難收，他索性就依照心中所想地問(wèn)了下去，“平日里，世子會(huì )提起殿下嗎？”

“會(huì )?！卑敌l雖有疑惑，卻并不會(huì )對這話(huà)里奇奇怪怪的主語(yǔ)提出疑問(wèn)。

“哦？”聞道成挑眉，來(lái)勁兒了，“都是怎么提的？”

“大多數時(shí)候都在夸贊殿下英明神武，和善可親?！卑敌l實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)。

“是嘛，那你學(xué)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
暗衛：“……”哪怕他再忠心耿耿，也覺(jué)得這顧家的世子怕不是哪里壞掉了。

作者有話(huà)要說(shuō)：太子自己準備當自己的粉頭了，就很牛逼【喂】。

第二十五章

顧喬對遠在祈寧庵山下發(fā)生的事暫時(shí)還一無(wú)所知,自武帝走后,他們就開(kāi)始正課了。在諸皇子公主先稍事休息，進(jìn)了些點(diǎn)心果飲后，他們就帶著(zhù)各自的伴讀去了專(zhuān)屬于自己的課堂,翻到了以皇子公主的學(xué)習進(jìn)度為主的書(shū)頁(yè)，開(kāi)始了一天的苦讀。

本著(zhù)“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的樸素想法，每個(gè)皇子公主都享受著(zhù)來(lái)自五湖四海的名師,根據他們各自特性而來(lái)的因材施教。

太子最近的上課內容之一，就是他前不久參加的制科考試。

一天的課程流程幾乎是固定的，先講經(jīng)或者講史,然后就開(kāi)始講卷子。

太子的三少三師里,正好有兩位是這次制科的試官，在判卷結果出來(lái)之后，他們就特意把太子和伴讀以及一部分優(yōu)秀試卷抽調了出來(lái),命人另外謄抄數份,送到了文華堂。

兩日一論，今天已經(jīng)該開(kāi)始講制科六論里的最后一論了。

“分析卷面”幾乎是所有學(xué)生的噩夢(mèng)，太子及其伴讀團也不例外，其中尤以周叔辯同學(xué)最為抗拒。因著(zhù)他太子表哥的恩典，他就沒(méi)參加過(guò)制科考試,但在其他人考完之后,他還是被迫拿著(zhù)卷子回家答了一回，幾位師傅還積極地給他判了卷,成績(jì)那是相當地不理想。

自從開(kāi)始講卷，周叔辯就被立成了個(gè)反面典型，開(kāi)始承受起了學(xué)渣所不應該承受的高關(guān)注度。

周叔辯也知道自己先天條件不足，后天讀書(shū)又不夠努力，并不懼怕直面糟糕的考試成績(jì)，他怕的是每一天、每一天都有人給他老子和娘打小報告——今天三公子被太傅點(diǎn)名了，明天三公子又被哪個(gè)大儒批評了……

簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。

他爹周大就是個(gè)大老粗，教育孩子的方式比妹夫武帝還要狂野，明明自己都看不懂卷子，還能理直氣壯地教訓兒子。

按照一日三頓的餐標打，周叔辯這段日子過(guò)得可以說(shuō)是苦不堪言。

十天一休沐，昨日本以為終于能夠好好休息一下了，又因為顧喬設宴他不想去，而被他娘耳提面命地收拾了一頓。

周叔辯覺(jué)得再沒(méi)有比他更可憐的公子了，只求趕緊扛過(guò)這最后一遭，早死早超生。

但是偏偏今天的蘇師傅別出心裁，在講卷子之前，先收起了所有的卷面，要讓眾人重新默寫(xiě)一遍自己第六論的答案。

“？？？”周叔辯不堪重負，如喪考妣，忍不住發(fā)出了抗議的聲音，“我們都答過(guò)了，為什么又要重新默寫(xiě)？”

“我想看看你們在師傅講解了這些時(shí)日后，是否對題目有了不一樣的見(jiàn)解，對比當時(shí)是進(jìn)步了，亦或是退步了?！碧K師傅說(shuō)的官話(huà)十分標準，不知道的絕對猜不到他祖籍四川，不過(guò)蘇師傅的性格倒是像極了慢悠悠的天府之國，不管學(xué)生做什么都從來(lái)不生氣，雖偶爾會(huì )頭疼學(xué)生的古靈精怪，但卻總有著(zhù)無(wú)限的耐心一一解釋。

“我看您就是懷疑我是不是作弊了吧?！敝苁遛q小聲逼逼。這位三公子就是個(gè)再標準不過(guò)的課堂學(xué)渣，不僅成績(jì)差，學(xué)不好，還總愛(ài)在課上接老師的話(huà)茬。

沒(méi)想到蘇師傅卻笑彎了一雙眼睛，竟沒(méi)有否認：“你也可以這么理解?！?/br>
“?。?！”周叔辯恨不能伸開(kāi)雙臂，仰天長(cháng)嘯一句，我冤啊，我沒(méi)有！他當時(shí)雖是把卷子拿回家當課業(yè)做的，一天一論，也確實(shí)動(dòng)了想作弊找人代筆的歪心思，但是，但是……現實(shí)卻是他在周家根本找不到外援。

周家錚錚鐵骨幾十條漢子，拿著(zhù)課本開(kāi)卷考，竟沒(méi)有一個(gè)人可以答出這制科全部的題目。

祖父已經(jīng)老糊涂了，父親連字都認不全，大哥走的是武官練兵的路子，二哥是個(gè)比周叔辯還要純粹的學(xué)渣……

他們答的都不一定會(huì )比周叔辯的好。

最后，周三公子只能認命，自己抓耳撓腮地胡編亂造了起來(lái)，好不容易才每題湊夠了三千字交上去，他根本就不可能完全記住自己都在卷子上瞎扯了什么。如今讓他重新答題，還不給書(shū)，真的不是在故意給他穿小鞋嗎？！

在周叔辯想東想西的時(shí)候，其他人已經(jīng)低頭開(kāi)始答卷了，爭分奪秒地筆走龍蛇。畢竟是整整三千字，以蘇師傅一貫愛(ài)拖堂的性格，他們要是寫(xiě)不完，真