息五秒。造成全身防御效果，恢復氣力值100。下一級進(jìn)化：恢復氣力值150。

在游戲中，或許可以使用這個(gè)技能恢復氣力值。

但是在現實(shí)中，氣力值本來(lái)就是提取細胞活力產(chǎn)生的。如果硬用這個(gè)技能?？赡軙?huì )透支細胞活力。

但如果細胞活力已經(jīng)到了透支不了的地步，就不會(huì )產(chǎn)生作用，而是對人產(chǎn)生反噬。

岳瑾就是出于這個(gè)猜想，才對自己使用金甲連鎖的。

一股鉆心疼痛襲上四肢經(jīng)脈，岳瑾只感覺(jué)疼痛了一瞬，就放心的暈了過(guò)去。

只有真的暈倒，才能瞞過(guò)這些異種，而他的暈倒，會(huì )讓現在的狀態(tài)繼續僵持下去。好歹能讓他安全一時(shí)。

想必他暈倒后，異種們會(huì )帶他離開(kāi)的。學(xué)校清點(diǎn)人數的時(shí)候肯定會(huì )發(fā)現他的消失。這時(shí)候岳瑾已經(jīng)顧不上自己身份暴露不暴露的事情了。保住性命要緊。

人魚(yú)他們一群異種果然沒(méi)有參加那些異種的進(jìn)攻里，而是看到岳瑾暈倒后，將他放在偽泰坦另一個(gè)肩頭，然后開(kāi)始往回撤退。

而空地上，學(xué)校組織的救援人手——學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，還有三位上教迅速趕到，控制住了場(chǎng)面。

而偽泰坦一行靜寂的穿梭在叢林里，井然有序，沒(méi)被任何人發(fā)現的撤退出了森林。

人魚(yú)看著(zhù)偽泰坦另一個(gè)肩頭上倒著(zhù)的岳瑾，露出一個(gè)微笑，口吐人魚(yú)語(yǔ)：“也不知道這位同族有沒(méi)有當年人魚(yú)小王的血脈……如果有的話(huà)……”

沒(méi)有人回答他。人魚(yú)也很快轉移開(kāi)話(huà)題，說(shuō)：“其他幾位同族到哪里了？”

隊伍最末立著(zhù)一只身形幼小的裂唇怪人。聽(tīng)到他的問(wèn)話(huà)，連忙回答：“人魚(yú)大人已經(jīng)命其他幾支隊伍進(jìn)攻的時(shí)候先去解救幾位人魚(yú)了。除了位于夸父星的五條人魚(yú)至今還在營(yíng)救以外，其他八條人魚(yú)都營(yíng)救出來(lái)了。已經(jīng)前往營(yíng)地了?！?/br>
這是奉命來(lái)救他們的異種其中一個(gè)。

“我們現在也回營(yíng)地好了?！比唆~(yú)決定。

小裂唇怪人恭敬的對他行一禮，答：“那我就發(fā)布命令，讓一部分異種先放棄進(jìn)攻，護送您回營(yíng)地?！?/br>
人魚(yú)坦然的接受了他的意思。

空地上那群異種是不可能的。人類(lèi)這批孩子是他們下死令必須要殺死的對象。就算他們全死在那片森林里，也不許撤退。

所以小裂唇怪人召喚的是另一支隊伍。這支隊伍異種不多也不少。有三分之一的高等異種。本來(lái)都分散在城市各處殘殺民眾。聽(tīng)到呼喚才聚攏起來(lái)的。

他們護著(zhù)人魚(yú)，一路默默回了營(yíng)地。

內斗學(xué)院的三位上教和院長(cháng)帶著(zhù)支援迅速趕到后，就紛紛運用高級技能，以及二代裝置快刀斬亂麻的將一干異種斬除。為首的兩名菱翼種卻是活捉的重點(diǎn)對象。

女性菱翼種當機立斷就自絕心脈死在當場(chǎng)。男性菱翼種被她的決絕驚得悲痛欲絕，也就錯過(guò)了那一線(xiàn)機會(huì )。被一擁而上的三位上教封在冰窟里動(dòng)彈不得。只能睚眥欲裂的看著(zhù)幾位上教將女性菱翼種的尸體也帶上，口中說(shuō)著(zhù)要好好解析她這個(gè)實(shí)驗品。一行人帶著(zhù)傷員浩浩蕩蕩趕回了學(xué)院的教學(xué)樓。

仍是在之前的那個(gè)監控室。房間里空空蕩蕩，教官們全都出去迎擊異種去了。只剩下老山羊胡教官和幾個(gè)職位高的教官留下坐鎮后方。

刀教導風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來(lái)，給山羊胡老師匯報目前森林的情況：“雖然大部分已經(jīng)已經(jīng)清除完畢，現在仍有少部分異種流竄在森林里。我們已經(jīng)分派成五支小隊前往搜索了。還有散落在森林里的落單學(xué)員也在搜索。目前已經(jīng)帶回了四十七名學(xué)員，基本全都受了程度不一的傷勢。生命垂危的有十九人。已死亡的有五人。還有四名學(xué)員失聯(lián)……”

他有些說(shuō)不下去了。山羊胡老考核官一臉陰沉憤怒。

內斗學(xué)院才成立沒(méi)多少年，為的就是目前這樣的情況而培育人才?，F在人才沒(méi)培育成，卻提前讓這群異種給殺了這么多。

“快去！破格申請！動(dòng)用學(xué)校的庫房資源，一定要保住那十九個(gè)孩子！千萬(wàn)不能讓他們有事！”他重重下令。

三位上教這是忙著(zhù)學(xué)校的各種事務(wù)，才沒(méi)顧上這些被送回來(lái)的學(xué)員。要是他們回來(lái)知道了現在的情況……山羊胡教官簡(jiǎn)直不知道他該面對怎樣的雷霆大怒。

刀教導允然遵命，轉身就走。一邊點(diǎn)開(kāi)通訊下達著(zhù)命令。

門(mén)外又沖進(jìn)來(lái)一個(gè)人，身上沾滿(mǎn)了血跡，一副焦頭爛額的表情。一進(jìn)來(lái)就急急道：“不好了！醫療班人手不夠，忙不過(guò)來(lái)！那十九個(gè)孩子現在都是需要貼身照顧的時(shí)候，大人您快分配來(lái)些人手吧！”

老山羊胡黑臉了。

他環(huán)顧四周，看到整個(gè)監控室都是空空蕩蕩的。身邊幾位教官又都不能動(dòng)，屏幕上各個(gè)小隊已經(jīng)派進(jìn)了森林和學(xué)院其他地區驅逐異種。往年的學(xué)員們都派出城市救援了。哪里還有多余的人手？

他急中生智按開(kāi)通訊裝置，先給醫療班里廣播一條消息：“所有輕傷還能行動(dòng)還有意識的學(xué)員，立刻前往附近的住宿樓，看管那些同批的六歲以下學(xué)員?！?/br>
然后他不停歇的又給住宿樓播報：“請注意，住宿樓所有老師，學(xué)院閑置老師。留下警戒人員，其他的立刻前往醫療班，立刻前往醫療班！”

那人松了一口氣，又急急的報出了一堆藥材名。他來(lái)還有一個(gè)任務(wù)。就是來(lái)要藥材。

學(xué)校內的服務(wù)機器人幾乎全派在醫療班輔助治療了。因此拿藥材和人手不夠的事情只好讓他親自來(lái)匯報了。

岳瑾再醒的時(shí)候，感覺(jué)到渾身疼痛無(wú)比。他皺著(zhù)眉頭，情不自禁發(fā)出低低的痛呼，心里知道這是自己透支細胞活力的后果了。

睜開(kāi)眼睛，岳瑾第一反應先看身上。

通訊裝置，內斗技能實(shí)體化裝置都安安全全的佩戴在身上。

“你醒了？還難受嗎？你的傷勢挺重的，需要休養幾天?！币粋€(gè)聲音從他一睜眼就響起來(lái)，而且是古文明語(yǔ)。

岳瑾這才一眼看過(guò)去。這是一個(gè)綠色粗大藤蔓交織編成的大型草屋，身/下的床也鋪上了一層不明植物，軟軟的還散發(fā)著(zhù)清香，十分舒適。

在這個(gè)草屋中間，往下凹下去一大片，里面盛滿(mǎn)了碧色的水，看起來(lái)古怪極了。

而那條岳瑾在異種生態(tài)園里見(jiàn)過(guò)的人魚(yú)就躺在這屋正中的小水塘里。