藻繁殖技術(shù)培訓課程。

經(jīng)過(guò)數天準備，各所學(xué)校相繼向縣教委上報“已就位，可隨時(shí)開(kāi)展課程”。

縣教委很快就報到縣委辦。

由縣委辦排期，給紅果兒制定了一個(gè)講課路線(xiàn)和時(shí)間表。

紅果兒也沒(méi)閑著(zhù)，她請譚木匠幫她做了幾個(gè)木制簡(jiǎn)易宣傳展板。宣傳展板上貼著(zhù)她爹通過(guò)各種途徑拿到的災荒照片，以及報紙上有關(guān)災荒的各種報道、圖片等。

當然了，小球藻土法繁殖技術(shù)的介紹也不會(huì )落下。她專(zhuān)門(mén)拿了個(gè)宣傳展板，來(lái)貼小球藻土法繁殖流程。

為了畫(huà)流程圖，可費了她不少勁兒呢。

鉛筆、尺子、圓規，一樣不能少。帶顏色的蠟筆，更是拿來(lái)最后給圖樣和字體上色的。

當然，她作為小學(xué)一年級學(xué)生，肯定沒(méi)法寫(xiě)出一手好字啊。這就得黎阿姨出手相助了。

黎阿姨寫(xiě)了一手好字，字體娟秀，幾乎像印刷字體一樣。標題還是用美術(shù)字來(lái)寫(xiě)的。

她又把各個(gè)照片和報道進(jìn)行分類(lèi)。分好類(lèi)后，也在大類(lèi)別上，加注美術(shù)字，并對邊框進(jìn)行美化。

這些宣傳展板最終效果看上去，就十分美觀(guān)了。

到了授課的那一天，那輛紅旗牌小轎車(chē)早早地就停在了她家門(mén)口。司機按了按喇叭，提醒里面的人，車(chē)到了。

紅果兒早就在堂屋里等著(zhù)了。一聽(tīng)到聲音，她一路小跑，跑出來(lái)后，先跟司機打了個(gè)招呼：“司機叔叔好?！?/br>
“誒，小朋友你好?！?/br>
他還沒(méi)來(lái)得及逗她呢，小女娃已經(jīng)跑到隔壁院子的門(mén)口喊道：“春來(lái)哥，可以走啦?！?/br>
她一喊，烏泱泱跑出來(lái)八個(gè)小男生。

司機嚇了一跳：“李家小丫頭，我今天是專(zhuān)門(mén)來(lái)接你的。你叫這么多娃子干嘛？”

紅果兒回頭甜笑：“他們都是我請過(guò)去一起講課的小老師?！?/br>
“講課一個(gè)人講就夠了啊?！?/br>
紅果兒搖搖頭，擺擺手：“不，不，不。講理論一個(gè)人是夠，等到了實(shí)踐環(huán)節就不行了?！?/br>
司機似懂非懂。

小娃子們都沒(méi)坐過(guò)小轎車(chē)，看到眼前鋼鐵造的龐然大物，頓時(shí)歡呼起來(lái)。

一個(gè)個(gè)七手八腳地，去拉車(chē)門(mén)。

司機生怕車(chē)門(mén)被他們拉壞，趕緊下車(chē)，幫他們開(kāi)門(mén)。

牛春來(lái)這會(huì )兒表情頗為鎮定，大聲號令：“一個(gè)挨一個(gè)，慢慢上去啊。別在人家座位上亂爬，鞋子上的灰會(huì )弄臟墊子的?！?/br>
“前面的位置是我紅果兒meimei的，不準坐。坐不下，就一個(gè)抱一個(gè)?！?/br>
在他的號令下，這幫半大小子倒也規規矩矩。

只是，等大家都坐好了，一個(gè)小子忽然站起來(lái)，大聲指揮司機：“坦克，向前進(jìn)！攻擊敵軍！”

司機正想開(kāi)口涮他一頓，后座上的男生們，不知道是誰(shuí)起了個(gè)頭，大家竟然唱了起來(lái)：

“向前進(jìn)向前進(jìn)，

戰士的責任重，

婦女冤仇深。

古有花木蘭替父去從軍，

今有娘子軍扛槍為人民。

向前進(jìn)向前進(jìn)……”

司機聽(tīng)得哈哈大笑，問(wèn)他們：“你們都是些小子，咋唱些娘子軍的歌??？想當娘們兒??？”

牛春來(lái)眉頭一皺：“叔叔，你說(shuō)話(huà)怎么可以這么粗俗呢？你是光榮的社會(huì )主義工人階級，我們是共產(chǎn)主義的接班人，為啥工人階級要為難接班人呢？”

“對啊對啊，娘子軍就不是軍嗎？你怎么可以看不起娘子軍呢？”

“主席爺爺都說(shuō)了，男女平等誒。叔叔為什么這么不平等呢？”

其他男孩也七嘴八舌地問(wèn)起來(lái)。

紅果兒在前座上聽(tīng)得好笑，適時(shí)發(fā)言幫司機解圍：“司機叔叔，麻煩開(kāi)到我們公社的大院去，還要再接一個(gè)人?！?/br>
“再接？坐不下啦?！?/br>
“沒(méi)事兒，是位阿姨~。她可以抱著(zhù)我坐?！?/br>
結果，好好一輛小轎車(chē)，塞了那么多人，車(chē)頂又用繩子綁了好幾塊木制宣傳展板，硬生生給折騰成一部公共汽車(chē)。

本縣轄區幅員遼闊，計有4所普通高中，1所職業(yè)中專(zhuān)，初中13所，小學(xué)28所。牛書(shū)記當初通知她爹時(shí)，還打算把幼兒園都加進(jìn)來(lái)。

嚇得她爹趕緊推拒，幼兒園的小朋友年紀那么小，擺弄這些東西，把罐子瓶子摔爛了，把手割到了怎么辦？

而且那個(gè)年紀的小娃娃，上課也就學(xué)點(diǎn)“1、2、3”，“a、o、e”之類(lèi)的。教他們學(xué)小球藻繁殖？太異想天開(kāi)了。

就算是想立典型，也不能這么立啊。

牛書(shū)記這才放過(guò)紅果兒。

縣委給紅果兒他們定的時(shí)間表和路線(xiàn)，是每天去4所學(xué)校授課。上午2所，下午2所，還挺平均。

不過(guò)，就是這樣，也需要11.5天的功夫，才能全部授完課。

紅果兒一拿到安排表，就忍不住皺了皺眉頭。這樣豈不是要耗掉將近半個(gè)月時(shí)間？

要是本縣所有人能盡快自力更生，自行救濟，那么她爹那邊生產(chǎn)出來(lái)的小球藻粉，就能調去鄰縣、鄰省救災。要是不能，那別的地方就得繼續受災。

關(guān)鍵，這小球藻粉要不了幾克，就可以治好一個(gè)人的浮腫病，這可是救命的好東西！

她直覺(jué)就覺(jué)得這法子不妥。

不過(guò)，這時(shí)期路上幾乎沒(méi)什么車(chē)，小轎車(chē)一會(huì )兒就把他們送到了今天要講課的頭一所學(xué)校。

既來(lái)之，則安之。先把這堂課講完再說(shuō)吧。

因為紅果兒他們是由縣委安排過(guò)來(lái)上課的，學(xué)校領(lǐng)導不敢怠慢，都守在校門(mén)口等著(zhù)。

學(xué)校領(lǐng)導雖然事先就知道，來(lái)上課的是一位小老師，可等到紅旗小轎車(chē)車(chē)門(mén)一拉開(kāi)后，下來(lái)一連串喳喳呼呼的小男生，這些領(lǐng)導的臉色也忍不住難看起來(lái)。

就這些小娃子？還給高中生上課？

每個(gè)人臉上都有些不屑。有些校領(lǐng)導甚至互相耳語(yǔ)：“什么情況??？上面是搞錯了吧？”

是的，這是一所高中學(xué)校。

直到黎燕燕下車(chē)，這些校領(lǐng)導的臉色才好看了些。

校長(cháng)率先走過(guò)來(lái)跟黎燕燕握手：“是縣委派過(guò)來(lái)講小球藻繁殖技術(shù)的干部吧？怎么稱(chēng)呼??？”

黎燕燕答道：“我姓黎，就叫我黎同志好了。不過(guò)，今天來(lái)講課的老師不是我，是她?！?/br>
她望著(zhù)被她用左手牽著(zhù)的紅果兒。

可惜，校長(cháng)的注意力顯然沒(méi)在紅果兒身上，他的目光只移到黎燕燕牽著(zhù)紅果兒的那只手為止。

還要用人牽？

校長(cháng)對這位小老師又失望了幾分。但仔細一想，不對，這些娃子應該就是來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，立典型的。

真正講課的，應該是這位黎同志！

想著(zhù)，校長(cháng)更是看也不看紅果兒他們一眼，對黎燕燕熱情地道：“黎同志，坐了這么久車(chē)，累不累？要不要休息一下？先喝口水，再講課？”

紅果兒詫異地