個(gè)男娃，也長(cháng)得不錯，怎么偏偏個(gè)姑娘家長(cháng)成那樣？”

“可能是象她爹吧?！眒eimei答。

“她爹也長(cháng)得不錯啊，不然兩個(gè)弟弟怎么都還長(cháng)得不錯？”哥哥連忙說(shuō)。

meimei卻再也不肯開(kāi)口了。

但哥哥卻猜測到，丑姑的爹與兩個(gè)男娃的爹不是同一個(gè)人。而且據情報，兩個(gè)男娃明顯比較象他們的爹吳獵戶(hù)。最重要的是，meimei和吳獵戶(hù)到姜吳村時(shí)，meimei已經(jīng)懷孕了。所以，他判定meimei之前就懷孕了，而丑姑根本就不是吳獵戶(hù)的孩子。

但是，丑姑長(cháng)成這樣，meimei又極討厭她，生下來(lái)就令丟掉，而且后面也一直非常討厭這孩子。吳獵戶(hù)事事聽(tīng)從meimei的，但卻還把這個(gè)不是自己的親生子的丑姑，就越發(fā)令他覺(jué)得奇怪了。

第147章相處

阿山回去后發(fā)生的事情，丑姑自然不知道，她這些日子也挺忙的，主要是為了編教材大綱等，因為最開(kāi)始想著(zhù)不過(guò)四五個(gè)學(xué)生而已，隨便教教就行。

哪里想到最后變成兩個(gè)村子的孩子都要教，前面教小貓子他們幾個(gè)人的教材顯然就不適合了，這些人可是完完全全的零基礎一個(gè)大字也不認識的。

再加上明兒等四個(gè)人的進(jìn)度也相差甚遠，光是對付他們四人，就已經(jīng)夠頭疼的了，現在又要正經(jīng)教兩個(gè)村的孩子，不僅僅只是需要重新編教材，還要制定一些規章制度等等。因此，寧二和丑姑忙的恨不能連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有了。

況且夫子就是他們兩個(gè)人，還是兩個(gè)半吊子，搞得寧二和丑姑經(jīng)常要先商量一下，確定要講的內容，才能上課。兩人也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，一步步在嘗試而已，別說(shuō)人累，心也累啊。

不出半個(gè)月，丑姑就覺(jué)得自己完全被束縛起來(lái)了。

“哎喲，我們真是給自己找了個(gè)苦差事?！背蠊脹_寧二抱怨起來(lái)了。

其實(shí)依她的本意，是不樂(lè )意教這么多孩子的，了不起答應村里挑幾個(gè)孩子出來(lái)教?？墒菍幎s覺(jué)得反正也不是正經(jīng)的開(kāi)學(xué)堂，還不如愿意來(lái)的孩子都接受，也正好可以試出哪些孩子是讀書(shū)的料，說(shuō)不定以后還能給這些孩子一些機會(huì )。

如果只教幾個(gè)孩子，她和寧二一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，還會(huì )覺(jué)得蠻好玩。但現在教兩個(gè)村的孩子，負擔可不只重了一星半點(diǎn)呢。

“就是。勞心又勞力啊?！睂幎M(mǎn)臉疲憊，哈欠連天，連聲音都有些嘶啞了。

顯然他比丑姑更加累。因為他才是挑大梁的人，丑姑只是躲在他身后，做些幕后工作。他光是每天講課，就夠累人的了。

在姜吳村一切都還算正常，雖然也有幾個(gè)完全什么也搞不懂的孩子。但在大家的幫助下，他們也順利的度過(guò)了最初的不適應，慢慢開(kāi)始進(jìn)入境況了。

因為明兒等人都是有基礎的，姜吳村的孩子們也能先跟著(zhù)小貓子學(xué)些基礎再來(lái)上課，或者下課了，讓小貓子再輔導一下，甚至有膽大的還跑到吳家來(lái)，要明兒教，所以他們的進(jìn)步非?？?。相應的寧二和丑姑也輕松很多。

但在寧家村，寧二卻遭到了他教學(xué)生涯中最大的困難。都是一樣的教法，一樣的教材，姜吳村的孩子們學(xué)習進(jìn)度卻快了很多，他上課的壓力也小很多。但寧家村的孩子，卻象是聽(tīng)天書(shū)一樣，完全不能入門(mén)。

這群完全零礎基的孩子，偏生還個(gè)個(gè)都身負重任，一個(gè)個(gè)家長(cháng)好似要讓孩子們一天就能把寧二會(huì )的全學(xué)會(huì )一樣。搞得孩子們壓力太大，學(xué)起來(lái)反而事倍功半，弄得寧二的壓力也跟著(zhù)大了，還沒(méi)把他們教好。

“我實(shí)在不知道要怎么辦了？”寧二對著(zhù)丑姑吐槽。

“這我可幫不上忙啊?！背蠊眠B連擺手，她不可能去寧家村幫他，而且她也不是個(gè)有經(jīng)驗的合格老師，在她看來(lái)，寧二教學(xué)其實(shí)已經(jīng)很不錯了，課講得還是很生動(dòng)的，而且寧二脾氣也好，會(huì )耐心的反復講一個(gè)問(wèn)題，丑姑要是講三遍就煩了，要發(fā)火。

“我天天下了課，還得再單獨給幾個(gè)完全沒(méi)聽(tīng)懂的孩子講，可是，我累了個(gè)半死，還不見(jiàn)成效?！睂幎挚鄲?。

“你講慢點(diǎn)吧，可能他們接受的慢些。一節的內容分成三次講呢?！背蠊弥荒苓@樣提議。有的孩子就是接受的慢，你不能要求每個(gè)孩子都能一學(xué)就會(huì )啊。

“我已經(jīng)在這樣做了。你完全不知道，他們真的很用心了，可是能學(xué)好的沒(méi)兩個(gè)?！睂幎@氣。他現在算是明白當初他自己上學(xué)時(shí)，夫子快被某幾個(gè)同窗氣死的感受了。

同樣的講法，同講的內容，有的孩子一聽(tīng)就明白了，甚至能舉一反三，有的呢，卻象個(gè)傻子似的，死都記不住。關(guān)鍵是這樣的孩子，真是蠢笨的極少，大多數是不認真，不愛(ài)讀書(shū)的孩子。搞到最后夫子見(jiàn)到這樣的孩子都頭疼，孩子也怕夫子這種惡性循環(huán)的地步。

可是寧家村的孩子不同啊，他們都帶著(zhù)任務(wù)來(lái)的，并且他們也深知這個(gè)學(xué)習機會(huì )得之不易，一定要用心學(xué)，所以，無(wú)論是上課，還是下課了，孩子們都在努力學(xué)習著(zhù)，可是到頭來(lái)，會(huì )的卻沒(méi)兩人。寧二覺(jué)得很挫敗，也很無(wú)奈，孩子們沒(méi)學(xué)會(huì )又十分著(zhù)急，弄得他的情緒也跟著(zhù)緊張起來(lái)。

不出一個(gè)月，寧二就累得rou眼可見(jiàn)的瘦了，體力也開(kāi)始不支，甚至每天早上都覺(jué)得還沒(méi)有睡醒，起不來(lái)。

“這樣不行的。我們干脆放個(gè)小假，讓大家都休息休息?？蓜e把你搞垮?！背蠊煤軗乃纳眢w，她現在甚至有些后悔不該教小貓子了。如果不教他，村民們根本就不會(huì )知道，寧二能當夫子。

“這有什么用？又不是沒(méi)放過(guò)假休息?！睂幎u頭，恨不得到哪個(gè)地方去躲幾天。

其實(shí)一開(kāi)始丑姑和他就訂了上五天歇兩天的規矩，在姜吳村這個(gè)規矩執行的還算不錯。因為寧二有兩天不來(lái)上課，但大家有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)明兒，還有更差的人還能問(wèn)小貓子。等歇過(guò)了這兩天，這些孩子的知識點(diǎn)并沒(méi)有忘記，甚至有的孩子還能提前預習了即將要學(xué)的新知識。很是給寧二減輕了一些負擔。

但是在寧家村呢，雖然這兩天寧二不上課，但孩子們還是要來(lái)問(wèn)功課，他肯定也不好不教啊，并且這些孩子還完全不懂呢，所以這兩天，他根本就沒(méi)歇過(guò)，反而比平時(shí)上課還更加累呢。

“放假我在家，也不能把人拒之門(mén)外??？”寧二頭疼的說(shuō)。

“你早上就來(lái)我們家躲清閑呀，我也通知姜吳村的人，這種時(shí)候不許來(lái)找明兒?jiǎn)?wèn)功課，讓你好好歇歇?！背蠊谜f(shuō)。

她可沒(méi)寧二好說(shuō)話(huà)，如果有人不聽(tīng)，她就當面發(fā)火的。寧二卻不同，一來(lái)他有些拉不下面子，二來(lái)還覺(jué)得是自己沒(méi)把孩子們教好，想要多多努力，盡量把他們拉上來(lái)呢。

“哎，天天往你家跑，搞得我都象是你們家的人了?！睂幎嘈Φ?。

“嘿嘿，要不