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第34章藍圖

一旦有了愿意為之奮斗的目標，便要不顧一切的全力以赴。程舒克在學(xué)校的書(shū)桌、家里的寫(xiě)字臺上，都貼上了寫(xiě)著(zhù)“Z大”的便利貼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)自己，就連手機屏保，也換成了單詞解鎖。

周六一大早的公交車(chē)上，人并不是很多。程舒克坐在座位上，拿出了背包里的書(shū)，在馬上就要到來(lái)的模擬考之前，最后一次復習文藝常識。

程舒克小時(shí)候本是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，時(shí)常也是小錯不斷。但在從教的母親和有些嚴厲的父親的教育下，長(cháng)期處在這樣的高壓環(huán)境中，程舒克漸漸變得沒(méi)有那么調皮了。大多數時(shí)候是父母讓怎樣，自己就怎樣做，還從來(lái)沒(méi)有對自己的人生做過(guò)什么長(cháng)遠的規劃。這次轉學(xué)W市學(xué)播音，并住在柳家起初舒克心里也是并不樂(lè )意的?？墒悄怯钟惺裁崔k法？還是得逆來(lái)順受的照做。所以做什么事情他都有氣無(wú)力的，并不是多么的上心，久而久之，成績(jì)自然不是很好。

可這次不同。程舒克自從接觸了播音主持，發(fā)現這一門(mén)其實(shí)是很有意思的。況且程舒克的聲音條件和外形條件都很不錯，悟性也很高，在這方面漸漸就有了自信，所以是對播音主持是越來(lái)越有興趣了。特別是在下定決定考“Z”大以后，對專(zhuān)業(yè)課、文化課比之前要上心多了。

傳媒班并不很遠，程舒克看了沒(méi)一會(huì )兒，便要下車(chē)了。因為要空腹練聲，他只買(mǎi)了杯豆漿就匆匆上樓去了。

教室間的走廊里站的滿(mǎn)滿(mǎn)的人，有在角落里練聲的，有在更衣室門(mén)口排隊換正裝的，還有女孩子們互相扎頭發(fā)，化妝的。

更衣室外排隊的大都是女孩子，男生換衣服比較快，男更衣室很快就空出來(lái)了。程舒克利索地換上了西裝，打上領(lǐng)帶。他站在鏡子前一看，面容雖然還有些稚嫩，但已經(jīng)算得上是儀表堂堂了。

程舒克剛覺(jué)得領(lǐng)帶有些奇怪，卻聽(tīng)到身旁有低低的笑聲：“舒克不會(huì )打領(lǐng)帶嗎？”

程舒克扭臉一看，果真是鄒凱。鄒凱拍了拍舒克的肩膀，說(shuō)：“來(lái)，我幫你吧?！边€沒(méi)等舒克答應，手已經(jīng)把舒克的領(lǐng)帶解開(kāi)了。

“你這領(lǐng)帶，還是按小時(shí)候系紅領(lǐng)巾的方法打的吧?！背淌婵嗽G訥的也沒(méi)理會(huì )他的打趣，只覺(jué)得胸前幫自己打領(lǐng)帶的這雙手十指修長(cháng)非常好看。他剛有這想法很快又被壓制下去，好像是對不起柳邵一般，腦海里不自覺(jué)地又將兩人放在一起比較。

鄒凱低著(zhù)頭，目不轉睛地翻飛手指，舒克的心卻砰砰直跳，也把頭低下，思緒早不知飛到哪兒去了……

鄒凱無(wú)疑是個(gè)很溫柔很有人格魅力的人，可為什么對自己這么好？不僅給我買(mǎi)西裝不說(shuō)，在學(xué)校發(fā)生那種事，自己正當流言纏身的時(shí)候，鄒凱也是毫不避嫌地找我，開(kāi)導我……

程舒克感動(dòng)之余，免不了胡思亂想起來(lái)。

“好了?！编u凱又理了理領(lǐng)帶的位置，拍了下舒克的肩說(shuō)道。

“謝謝了?！笔婵宋⑿χ?zhù)禮貌作答。

鄒凱也報之一笑，沒(méi)說(shuō)什么。

旁邊同班的男生看見(jiàn)了這一幕，連忙招呼鄒凱過(guò)來(lái)：“來(lái)來(lái)來(lái)幫我弄弄這領(lǐng)帶，我擺弄了半天也沒(méi)弄出個(gè)模樣?！?/br>
程舒克這才向周?chē)戳艘豢?，?jiàn)男生互相打領(lǐng)帶的很多，才松了一口氣。心里暗暗責備自己越來(lái)越齷蹉了，什么都往曖昧的方向想。

還有一個(gè)多月就是全省藝術(shù)統考，時(shí)間非常緊張。雖然程舒克想考取的Z大有自己?jiǎn)为毜膯握锌荚?，但是如果省統考沒(méi)有達到一定的分數，連報考的資格都沒(méi)有。

包括程舒克在內的所有人都摩拳擦掌，想通過(guò)今天的模擬考試查漏補缺，爭取在省統考考出理想的成績(jì)。

首先是筆試，無(wú)非是一些文藝常識和疑難字拼音標注。程舒克天天拿著(zhù)藝考書(shū)并不是白背的，很快的答完了試題，早早地交了卷出去準備下面的即興評述去了。

程舒克一出考場(chǎng)，尚未寫(xiě)完試卷的一干人等多多少少都有些慌了神，試卷“刷刷刷”得翻得老快。有些人加快了筆頭的速度，可有些人卻是眼睜睜地看著(zhù)空著(zhù)的填空題犯了難。不會(huì )就是不會(huì )，絞盡腦汁也是沒(méi)有用的，于是便偷偷摸摸地有了搞小動(dòng)作的心思，交頭接耳起來(lái)?？山瓧骼蠋熾y道不是從這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的？一個(gè)凌厲的眼神就讓那些企圖搞小動(dòng)作的學(xué)生全部打消了念頭。

筆試后的面試要提前抽題，即興對所抽到的題目進(jìn)行時(shí)長(cháng)約三分鐘的評述。程舒克對此類(lèi)題型的重點(diǎn)放在了事實(shí)評論上，平常很注重電視或報紙上評論家的時(shí)事點(diǎn)評，可考前卻抽中了一道名為“談?wù)勀愕拇髮W(xué)規劃”這樣的話(huà)題題目。程舒克腦海里迅速地把自己的想法融會(huì )貫通，把語(yǔ)言組織得當。

面帶自信的笑容，舒克從容地走進(jìn)攝像區，面對主考的江楓、程巖和教形體的你女老師夏露，沉著(zhù)地對“大學(xué)”展開(kāi)自己的規劃。

“……我的大學(xué)生活應該就是這樣，豐富而充實(shí)，決不讓美好的光陰虛度。老師們，今天，我已做好了備戰高考的準備，沖破最后一道關(guān)卡，迎接我的，會(huì )是燦爛美好的未來(lái)！”

無(wú)論是受過(guò)多少次的訓練，考試時(shí)終究是會(huì )緊張的，程舒克心里依然有些惴惴不安。

這一番陳述看似沒(méi)有什么問(wèn)題，語(yǔ)言得體、邏輯明確，可程巖卻是皺起了眉。

江楓挑眉問(wèn)身旁?xún)晌坏囊庖?jiàn)，夏露倒是挺滿(mǎn)意，露出了贊許的笑容：“臺風(fēng)不錯，就是眼神還有點(diǎn)兒飄。不過(guò)也不是什么大問(wèn)題，統考的時(shí)候注意?！彼D頭看見(jiàn)程巖有些皺眉，疑到：“怎么了？不好么？我聽(tīng)著(zhù)比前幾個(gè)學(xué)生強多了?！?/br>
程巖搖了搖頭，對舒克點(diǎn)評到：“太程式化了，就像是范本一樣，不靈動(dòng)?！?/br>
江楓也同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“程舒克，你的語(yǔ)言、邏輯都沒(méi)有什么問(wèn)題。但是要知道，即興評述中語(yǔ)言和邏輯只是最基本的，卻不是最重要的。最重要的是你的思維，而你給我的，全是所謂的‘標準答案’，沒(méi)有你自己的思想在?！?/br>
此時(shí)程舒克心里還是有些不以為然的，一個(gè)普通的“大學(xué)規劃”的命題，無(wú)非就是那些回答罷了，哪兒有什么“思想”不“思想”的，“靈氣”不“靈氣”的。

江楓似乎也感受到程舒克的困惑，繼續說(shuō)到：“你的所有答案里，都在說(shuō)一件事，就是你為你的未來(lái)設計的藍圖。該做什么，因為做了這件事能得到什么。你的功利性太明顯了。而這樣為了得到某些東西而去做什么，也就失去了做這件事本身的意義?！?/br>
程舒克似乎有些懂了，但卻又像是一頭霧水什么都沒(méi)懂：認清現實(shí)，明白自己該要什么，該放棄什么難道不對么？