想象著(zhù)，自己手里應該是有一本沉甸甸的，可以用來(lái)翻閱的書(shū)。

想象了足足有半個(gè)小時(shí)，也不知道是多少次睜開(kāi)眼，每次都覺(jué)得自己手上拿了東西，可眼睛一睜，根本什么都沒(méi)有。

這一次劉詩(shī)雨本來(lái)也不報什么希望，沒(méi)想到一睜開(kāi)眼就看到自己手上捧著(zhù)一本歷史書(shū)。

而且更神奇的是，書(shū)的封皮上竟然還印著(zhù)出版社和編著(zhù)人。這些都是她從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的細節，卻不知為什么，能在她的幻想下顯示的這么清晰！

她驚得差點(diǎn)兒把書(shū)掉在地上，興奮朝著(zhù)坐在柱子上的系統招手：“系統系統，我能看到手里的書(shū)了！上面還有封面，是不是特別神奇！”

系統耐心給她解釋?zhuān)捍竽X能把眼睛所看到的東西攝入潛意識，很多東西你以為自己沒(méi)記住，其實(shí)都在你的潛意識里，這也是為什么很多人單是靠著(zhù)感覺(jué)就能把選擇題猜對。不是因為他們真的運氣很好，而是在無(wú)意之間調動(dòng)了自己的潛意識而已。其實(shí)，宿主是女孩子，所以對外界攝入的信息會(huì )更多，如果能把潛意識利用起來(lái)，是一座巨大的寶庫。而這本書(shū)你之所以能看到封皮，只是因為把潛意識的信息調出來(lái)了而已。

劉詩(shī)雨興奮地捧著(zhù)手里的書(shū)，特別激動(dòng)，這簡(jiǎn)直就是人生開(kāi)了掛有沒(méi)有！

她激動(dòng)地翻開(kāi)封皮，然后……

看到整本書(shū)竟然全是空白頁(yè)！

“系統，你是不是在耍我?！?/br>
系統：宿主，你都沒(méi)怎么看過(guò)這本書(shū)，當然連潛意識都救不了你了！你現在要做的，就是每天努力地看書(shū)，注意把整頁(yè)紙當作圖片來(lái)記憶，然后再用這種圖書(shū)館的記憶法來(lái)練習，過(guò)目不忘，指日可待！

劉詩(shī)雨從記憶宮殿退出來(lái)，看到鍋里的粥已經(jīng)差不多到時(shí)間了，趕忙去準備rou片和菜，一點(diǎn)點(diǎn)兒弄好，又切了些姜絲進(jìn)去煮，又開(kāi)火之后就飛奔上了樓，迫不及待地拿出她初一時(shí)候的歷史書(shū)，又踩著(zhù)拖鞋啪嗒啪嗒下樓來(lái)，一邊煮著(zhù)粥，一邊盯著(zhù)歷史書(shū)的目錄頁(yè)來(lái)看，看完之后又閉上眼睛去記憶宮殿回想，可惜那本被她放在書(shū)架上的歷史，翻開(kāi)之后始終都是空白頁(yè)，怎么也沒(méi)有改變。

這種情況一直延續到吃飯的時(shí)候，劉爸爸和劉mama目瞪口呆地看著(zhù)自己閨女眼睛一直盯著(zhù)歷史書(shū)的目錄頁(yè)，把粥一口一口吃進(jìn)嘴里，有好幾次把勺子差點(diǎn)兒送到鼻子上。

這一盯就又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去。

“小雨呀，你怎么老盯著(zhù)書(shū)上哪一頁(yè)看??？是老師讓你們背目錄嗎？”

劉mama終于忍不住了，出聲問(wèn)她。

劉詩(shī)雨竟然好似沒(méi)有聽(tīng)到一樣，和著(zhù)了魔似的還在盯著(zhù)那本書(shū)看。

等到劉mama又大聲叫她名字，她這才回過(guò)神來(lái)，抬頭看著(zhù)劉mama，一雙眼睛都有些茫然。

“mama，你叫我？是吃好了嗎，我也吃飽了！我去洗碗?！?/br>
劉mama雖然看她狀態(tài)不太對，又重復了一下剛才的問(wèn)題，面露擔憂(yōu)：“小雨啊，從剛才起，你就一直盯著(zhù)目錄看，盯了一個(gè)小時(shí)了，這目錄就是再難背應該也背下來(lái)了吧？”而且，為什么要背目錄這種東西??！

劉詩(shī)雨不好意思地嘿嘿一笑，一邊收拾碗筷一邊解釋說(shuō)自己就是走神了，沒(méi)事兒。

劉mama狐疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是讓劉爸爸送她去班主任家。

劉詩(shī)雨在路上倒是沒(méi)拿著(zhù)書(shū)本看，這讓劉爸爸的擔憂(yōu)少了些。到了班主任家，開(kāi)門(mén)的是簡(jiǎn)信，赫連淑榮已經(jīng)坐在里面開(kāi)始做早課了。劉詩(shī)雨笑著(zhù)說(shuō)了聲謝謝，之后禮貌地換上拖鞋，又把自己的鞋子擺放整齊，之后才到課桌邊拿出本子來(lái)學(xué)習。

班主任是教英語(yǔ)的，而簡(jiǎn)信是j大的高材生，這種初中的理科內容對他來(lái)說(shuō)就是小兒科，所以如果劉詩(shī)雨他們有不會(huì )的問(wèn)題都可以問(wèn)簡(jiǎn)信。

簡(jiǎn)信就坐在劉詩(shī)雨和赫連淑榮身邊安靜地拿著(zhù)一本心理書(shū)來(lái)看，封面上寫(xiě)著(zhù)自閉癥全解。

劉詩(shī)雨心里想著(zhù)，沒(méi)想到簡(jiǎn)先生還研究這些心理疾病，然后也沒(méi)理會(huì )，就自己去學(xué)習了。她白天的學(xué)習還是以數學(xué)、物理和化學(xué)為主，到了晚上再看那些需要背誦的科目。

不過(guò)，今天的簡(jiǎn)信好像和平時(shí)有些不同。

學(xué)了四十分鐘之后，劉詩(shī)雨抬起頭來(lái)就看到面前擺放著(zhù)一盤(pán)切好的水果，她對簡(jiǎn)信說(shuō)了聲謝謝之后吃了幾口，拿著(zhù)水杯去倒水，喝上三口之后又徑自去了廁所，邊走邊活動(dòng)胳膊腿，等從廁所出來(lái)之后不多不少，正好是十分鐘過(guò)去，然后又繼續看她的書(shū)。

第二個(gè)四十分鐘之后，劉詩(shī)雨一抬頭就看到面前的水杯不知道什么時(shí)候被換成了奶茶，而她剛才學(xué)的太投入，竟然都沒(méi)注意到水已經(jīng)被換了。

她抬頭對著(zhù)簡(jiǎn)信又是一笑，繼續道謝。

但不同以往，這一次簡(jiǎn)先生卻沒(méi)有對她報以回笑，而是皺起了眉頭。

然后，在簡(jiǎn)信先生越來(lái)越凝重的眼神下，劉詩(shī)雨越來(lái)越懵逼。

她悄悄對系統說(shuō)：“系統，我是不是剛才做錯什么事了？”

系統：沒(méi)有啊，你都和平時(shí)一樣，學(xué)習也特別認真，剛才簡(jiǎn)先生給你奶茶，你都沒(méi)察覺(jué)到。

劉詩(shī)雨更不解了：“那怎么簡(jiǎn)先生一副有點(diǎn)兒生氣的樣子??？怪怪的?！?/br>
簡(jiǎn)信眼看著(zhù)劉詩(shī)雨一張臉從懵逼變成了愣神（其實(shí)是在和系統對話(huà)），眉頭皺的更緊了。

他拍了拍劉詩(shī)雨的肩膀，喊了幾聲她的名字之后，劉詩(shī)雨才不再和系統對話(huà)，回來(lái)正視他。

“詩(shī)雨，你和我來(lái)書(shū)房一下?！焙?jiǎn)信說(shuō)著(zhù)，站起身來(lái)，示意劉詩(shī)雨跟上。

劉詩(shī)雨雖然心有疑惑，但還是跟著(zhù)他去了。簡(jiǎn)信在她進(jìn)了書(shū)房之后，示意她坐下，然后竟然把書(shū)房的門(mén)給反鎖了，嚇得劉詩(shī)雨一蹦達。

簡(jiǎn)先生為什么要和她一個(gè)小姑娘在一個(gè)房間還鎖門(mén)額！

該不會(huì )是有什么不良的嗜好吧！

可這是班主任的家哎，班主任應該不會(huì )任由簡(jiǎn)先生胡來(lái)?？稍僖幌?，簡(jiǎn)先生可是k國的皇室守護世家，想在z城欺負她一個(gè)無(wú)權無(wú)勢的小丫頭，簡(jiǎn)直太容易了！

劉詩(shī)雨腦補無(wú)數個(gè)少女被欺負的畫(huà)面，嚇得雞皮疙瘩都起來(lái)了，站起身來(lái)就往角落里靠。

“那個(gè)……簡(jiǎn)先生，你要干嘛？你你，你別亂來(lái)，我可是帶著(zhù)手機的！”

簡(jiǎn)信看劉詩(shī)雨這反應，輕輕地笑了，走到