不管用，但是這時(shí)候，不管什么方法梁誠都要用一用。

他想了想，還準備繼續說(shuō)什么，就見(jiàn)余澤望著(zhù)趙修平的方向，眼睛一眨不眨得問(wèn)梁誠：“我寫(xiě)完就可以了？”

梁誠也不知道他為什么突然決定寫(xiě)，但是立刻回答：“當然。只要你寫(xiě)出來(lái)，我有信心我們可以走到最后，渡過(guò)一切難關(guān)?！?/br>
梁誠說(shuō)完，余澤便簡(jiǎn)短地嗯了一聲，大步走回座位上：“我三天就可以完成?！?/br>
沒(méi)再多說(shuō)，梁誠將窗簾拉好，離開(kāi)房間。

韓水還站在門(mén)外。

梁誠示意他同自己上樓：“我們可以細聊一下余澤這段時(shí)間經(jīng)歷的事情，還有他的病情?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝叁叁叁姑娘和花妖姑娘的地雷=3=

☆、第三十四章

“你們到底讓他去干了什么？讓他病得這么嚴重？”雖然一向是個(gè)好脾氣，但是梁誠一說(shuō)，韓水還是忍不住拍桌子站起來(lái)。

其實(shí)因為漸漸接受適應自己獨特的記憶能力，所以余澤對外界的承受能力已經(jīng)很高了。

余澤十歲出頭的時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)一場(chǎng)車(chē)禍，都很久不能出門(mén)，一出門(mén)就產(chǎn)生自己被車(chē)撞的幻覺(jué)。

現在已經(jīng)好了很多。

梁誠自知是自己綁人在先，只能挨了這場(chǎng)罵，等韓水冷靜下來(lái)才問(wèn)：“那他如果心理問(wèn)題越來(lái)越嚴重，應該怎么治療？”

韓水：“沒(méi)有辦法，只能利用他對記憶的控制能力，進(jìn)行清理?！?/br>
梁誠：“你的意思是失憶？”

“不是失憶?！表n水咬著(zhù)牙說(shuō)，“失憶是忘記了。但是對余澤來(lái)說(shuō)，進(jìn)行記憶清理只能將那部分記憶短暫掩蓋，但這不是永久的。

飲鴆止渴知道嗎？他這是一種假性遺忘，如果以后想起來(lái)，傷害會(huì )變本加厲。他已經(jīng)做過(guò)三次了?！?/br>
梁誠懂了他的意思：“除此之外沒(méi)有別的辦法？”

韓水本來(lái)就對鷹這個(gè)組織沒(méi)有好感，這時(shí)候更覺(jué)得梁誠是個(gè)惡人，他冷著(zhù)臉回答：“當然有。人的感情是會(huì )鈍化的，如果你為某事而感到悲痛欲絕，那你可以一直強迫自己回想這件事，不停地想。

也許幾萬(wàn)次之后，你就會(huì )覺(jué)得那件事對你來(lái)說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的了?！?/br>
他是抱著(zhù)諷刺的心態(tài)說(shuō)這段話(huà)的，卻沒(méi)想到梁誠臉上一副思考的表情，好像在真的思考他說(shuō)的到底有沒(méi)有可行性。

韓水正要發(fā)怒，門(mén)忽然被推開(kāi)，妮洛因為奔跑頭發(fā)有些散了，有些微喘：“梁誠，老大找你——”

她的目光一下子和韓水對上。

站著(zhù)的男人長(cháng)相溫潤儒雅，雖然看上去心情不大好，但是目光仍然是溫和的，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

妮洛臉突然一紅，說(shuō)話(huà)立刻變得磕磕絆絆地：“——老大找你、呃，找你什么事來(lái)著(zhù)？哦，對了，好像是問(wèn)工地的事情，呃，好像是?！?/br>
梁誠立刻站起來(lái)：“那我就去。哦對了，妮洛，這是韓水，韓水，這是妮洛。你剛從WATA出來(lái)，有什么適應不了的可以問(wèn)他?！?/br>
梁誠離開(kāi)房間。

韓水倒對他的話(huà)有些疑惑，問(wèn)妮洛：“WATA是哪兒？”

這還是第一次，妮洛忽然為自己的出身而感到自卑起來(lái)，不安地手都不知道往哪里放。

窗外陽(yáng)光正好，這年的秋天，溫暖得讓人簡(jiǎn)直要昏昏欲睡。

-

三天后，余澤如約完成工作，離開(kāi)房間的時(shí)候，韓水和梁誠正在等他。

余澤面色蒼白，眼下有濃重的黑眼圈，但看上去精神還算不錯。

他上前與韓水擁抱了一下，互相捶了下肩膀，而后將一摞紙遞給梁誠：“所有的都在上面了，你們打算怎么辦？”

因為通訊網(wǎng)絡(luò )現在已全部癱瘓，想要將東西發(fā)給各國政府軍隊相當的不容易。

尤其現在行知小學(xué)陷在茫茫喪尸潮當中，像是一片孤島，其實(shí)并不知道各國政府目前是否存在，也不知道他們現在是否在為營(yíng)救人民做出努力。

一切都是未知數。

梁誠將東西放進(jìn)隨身的小保險箱里，幾個(gè)人來(lái)到隔壁辦公室。行知小學(xué)在這里有一臺復印機，他們要將原版保留下來(lái)。

梁誠：“我們要先找一個(gè)有掃描儀的地方，然后想辦法發(fā)出去。無(wú)線(xiàn)電訊號不行，互聯(lián)網(wǎng)也癱瘓了，所以我們還要再想想……嗯，你有什么辦法？”

他本來(lái)其實(shí)也就是隨口一問(wèn)，這三天里，鷹組的人把辦法都想盡了，也沒(méi)有一個(gè)行之有效的辦法。

然而卻聽(tīng)見(jiàn)余澤說(shuō)：“衛星地面站，我來(lái)的時(shí)候看到郊區有一個(gè)衛星地面站?！?/br>
屋子里復印機的聲音咔咔作響，梁誠嚴肅地盯著(zhù)余澤：“你確定？你還記得位置？”

余澤的樣子看上去很虛弱，但是卻帶著(zhù)一種別樣的亢奮，他點(diǎn)了點(diǎn)自己的腦袋，神色有些奇異：“全在里面了?！?/br>
梁誠：“好，那我們這就——”

樓下突然有尖叫聲傳來(lái)。

三個(gè)人從窗戶(hù)上看了一眼，便立刻朝樓下跑去，臨分開(kāi)的時(shí)候梁誠對余澤說(shuō)：“保護好你自己！”

從鷹到達行知小學(xué)之后，為了全方位防御喪尸，在小學(xué)原本的伸縮門(mén)處加了一座高大的鐵門(mén)，四周也都加高了圍墻。

但是今天外出搜集食物的鷹組成員回來(lái)的時(shí)候，關(guān)門(mén)的時(shí)候慢了一點(diǎn)點(diǎn)，就引來(lái)了大批喪尸。

余澤他們來(lái)到樓下的的時(shí)候，鷹的戰斗人員正和那些喪尸纏斗在一起，婦孺老幼都擠在教學(xué)樓入口處。

“往樓上跑！”余澤朝他們大喊，“你！你！帶學(xué)生上樓！”

被他點(diǎn)到的幾個(gè)人這才回過(guò)神來(lái)，招呼學(xué)生往教學(xué)樓里的教室中走。小孩兒們這時(shí)候都嚇蒙了，還有幾個(gè)尿褲子的，都被成年人一把拉進(jìn)隊伍。

余澤看見(jiàn)他們的隊伍走上樓梯，剛想松一口氣，卻見(jiàn)一個(gè)胖墩往外面一指：“那是我爸爸！”

隊伍一下子就散了！

所有的小孩子都往教學(xué)樓外沖，攔都攔不住，一個(gè)接一個(gè)得想往外跑。

余澤只能站在教學(xué)樓玻璃門(mén)處，和另外幾個(gè)人死死堵住門(mén)口，勸他們：“先上樓，叔叔一會(huì )兒就幫你去找爸爸?！?/br>
但是小孩兒哪兒聽(tīng)他們的？這里的孩子大多都和父母分開(kāi)好幾個(gè)月了，一聽(tīng)那小胖墩的話(huà)，都以為自己的父母就在學(xué)校的圍墻外，死活要往出跑，根本沒(méi)有人聽(tīng)他的勸。

而在余澤的身后，喪尸腐爛味道，還有鐵銹般的血腥味越來(lái)越大，他卻連轉頭看戰況的時(shí)間都沒(méi)有。

血腥味會(huì )把更多的喪尸引進(jìn)來(lái)，這樣的rou搏戰根本沒(méi)有勝利的可能。

這樣想著(zhù)，忽然有人從身后拉了他一把，余澤跌跌撞撞地退了一步，旁邊有人立刻將門(mén)關(guān)住鎖上，將那些小孩兒一個(gè)不落地鎖進(jìn)教學(xué)樓里。

趙修平看也沒(méi)看他一眼，直接吩咐旁邊的屬