邊?；蛘哒f(shuō)，隨時(shí)關(guān)注著(zhù)下一刻可能就就會(huì )出現的高朗。

然而過(guò)了很久，高朗卻都沒(méi)有出現。

俞元愷幾乎要以為是自己得到的消息有誤了。但同事們是不可能跟他開(kāi)這種玩笑的?！聦?shí)上，他們根本就沒(méi)有跟他開(kāi)過(guò)玩笑，即便是這一次的事情令大家吃驚，想來(lái)也沒(méi)有人膽子大到用這個(gè)來(lái)取笑自己。

“教授，報告有什么問(wèn)題嗎？”站在一旁等著(zhù)他回復的助手滿(mǎn)心緊張的盯著(zhù)俞元愷。

之前大家都很正常，但輪到自己上交報告，教授卻盯著(zhù)看了好久都一言不發(fā)，自然讓他心里充滿(mǎn)了忐忑，生怕自己的實(shí)驗報告有什么問(wèn)題。

俞元愷的態(tài)度其實(shí)與其說(shuō)是嚴厲，不如說(shuō)是嚴謹，任何一點(diǎn)微小的錯誤在他這里都會(huì )被挑出來(lái)。他其實(shí)從不對助手們發(fā)火，甚至連重話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句。但當他目光沉沉的看著(zhù)你，將所有的錯誤條理分明的指出來(lái)時(shí)，卻會(huì )讓人恨不能當即以死謝罪，好像讓這種錯誤連篇的東西出現在他眼前都是一種冒犯似的。

不過(guò)也正是因為這樣，所以才能夠學(xué)到很多東西。再不成器的助手分到他這里帶個(gè)一兩年，很快就能夠成為獨當一面，再忙再亂都不會(huì )出錯的精英。而且俞元愷手里的項目多，助手們負責的部分，收益他也不會(huì )克扣，跟著(zhù)他干可比出去自立要強得多。

他今年手里兩個(gè)課題都很要緊，所以沒(méi)有帶新人，這些助手都是跟著(zhù)他時(shí)間長(cháng)了的，按理說(shuō)不應該犯小錯誤。這才讓助理更加難受，難道他犯了什么大錯而不自知？

然而俞元愷轉頭看了他一眼，將實(shí)驗報告合上遞還給他，語(yǔ)氣平淡的道，“沒(méi)有問(wèn)題，繼續吧?！?/br>
助手大大的松了一口氣，雖然滿(mǎn)心不解，但還是趕快抓著(zhù)自己的報告退下去了。萬(wàn)一多呆一秒鐘，教授又想起有什么地方還需要繼續改進(jìn)呢？

俞元愷轉身的時(shí)候，視線(xiàn)不著(zhù)痕跡的從門(mén)口掃過(guò)。

那里沒(méi)有人。

等他回過(guò)神來(lái)，意識到自己在想什么時(shí)，動(dòng)作不由微微一僵。

不是已經(jīng)決定了不跟高朗有什么牽扯了嗎？為什么只是聽(tīng)到他的名字，就變得如此心浮氣躁？

俞元愷深吸了一口氣，努力的將自己的情緒平復下來(lái)，把腦海里無(wú)關(guān)的念頭一一壓下去，然后才走到實(shí)驗臺前，繼續自己的工作。

心神都投入到實(shí)驗之中后，俞元愷的精神便高度集中，其他的事情似乎轉瞬之間，就飛到了九霄云外，再不能影響她。他手上的動(dòng)作干脆利落，沒(méi)有一絲一毫的錯誤，更沒(méi)有一點(diǎn)拖泥帶水。

助手們都很喜歡看他做教學(xué)實(shí)驗，因為沉浸在實(shí)驗之中的俞元愷太好看了，那種好看并不是他的容貌，而是整個(gè)人的精氣神，好像能夠帶著(zhù)一種莫名的吸引力，就算看不懂他在做什么也會(huì )覺(jué)得賞心悅目，因為他的每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和力的美感。而假如能夠看得懂的話(huà)，更是容易被他引領(lǐng)著(zhù)，將心思都沉入實(shí)驗之中去，仿佛自己也經(jīng)歷了一遍似的。

實(shí)驗做到他這個(gè)份上，也算是獨一無(wú)二了。

并不是人人都能做到這一點(diǎn)的。至少實(shí)驗室的四個(gè)著(zhù)名天才，助手們聞名去圍觀(guān)過(guò)，都沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。

俞元愷，是天生為了實(shí)驗而存在的人。

就在大家沉浸在實(shí)驗之中時(shí)，門(mén)外陡然傳來(lái)了腳步聲和說(shuō)話(huà)聲。那聲音漸行漸近，“……高先生對俞教授應該不陌生吧？聽(tīng)說(shuō)你們倆的關(guān)系不錯？”說(shuō)話(huà)的這個(gè)聲音眾人都很熟悉，就是國家實(shí)驗室的管理人員傅主任。

他是聯(lián)邦政府派過(guò)來(lái)的人，美其名曰幫助實(shí)驗室的科研人員們管理日常事務(wù)，實(shí)際上就是來(lái)監視外加□□的。

不過(guò)傅主任本身的能力有限，也翻不出什么水花來(lái)。再說(shuō)這邊的教授們都各行其是，要統一管理還真是件不可能的事，所以實(shí)驗室也就容忍了他的存在，隨便他折騰，就當是實(shí)驗之余的調劑了。

另一個(gè)大家同樣不陌生的聲音，仿佛含了笑意一般的應道，“是?！?/br>
雖然只是一個(gè)字，但高朗的音色很特別，至少在俞元愷這里是如此。就見(jiàn)他握著(zhù)試劑的手微微一抖，加入其中的試劑便過(guò)量了。就像是一滴水濺入了油鍋之中，燒杯里的液體劇烈的反應起來(lái)，然后“嘭”的一聲將燒杯整個(gè)炸裂，碎片四濺。

俞元愷活到那么大，做過(guò)的實(shí)驗沒(méi)有幾萬(wàn)次也有幾千，但從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這樣的問(wèn)題。他可能會(huì )實(shí)驗失敗，但是像這種中途因為劑量錯誤而產(chǎn)生的事故卻從沒(méi)有過(guò)。所以爆炸聲響起來(lái)的瞬間，所有人都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

就連俞元愷自己，這時(shí)也有點(diǎn)懵。

第一個(gè)反應過(guò)來(lái)的竟是站在實(shí)驗室門(mén)外的高朗。他跟那位“副主任”剛剛走到實(shí)驗室門(mén)口，還想偷空看看俞元愷在做什么，腦子里又在糾結要如何擺脫這煩人的主任，結果陡然聽(tīng)見(jiàn)炸裂的聲響，俞元愷面前的燒杯竟然就這么炸開(kāi)了！

這個(gè)變故讓高朗嚇了一跳，然后在意識反應過(guò)來(lái)之前，他的身體已經(jīng)沖進(jìn)了實(shí)驗室里，一把將還在發(fā)愣的俞元愷拉開(kāi)，然后語(yǔ)氣有些沖的問(wèn)，“受傷了嗎？”

不過(guò)話(huà)音才落，他就注意到了俞元愷手上濺到的玻璃碎片?！嚯x這么近，不受傷根本是不可能的。

而且也不知道他那燒杯里盛著(zhù)的究竟是什么東西，就這么一會(huì )兒的功夫，沾在玻璃片上面的一點(diǎn)殘液，就已經(jīng)將俞元愷的手燒掉了一小塊，看上去觸目驚心。

抬頭的動(dòng)作和話(huà)讓其他人都反應了過(guò)來(lái)。俞元愷能保證自己做實(shí)驗不會(huì )出錯，助手們可不行，所以這些助手們久經(jīng)戰陣，當然不會(huì )像高朗那樣一驚一乍的，回過(guò)神來(lái)之后，就開(kāi)始有條不紊的處理起現場(chǎng)來(lái)。人雖然多，卻是一點(diǎn)都不亂，很快就將地面和實(shí)驗臺清理干凈了。

俞元愷也已經(jīng)回過(guò)神來(lái)，在桌上找出兩個(gè)瓶子，用吸管吸了一點(diǎn)液體滴在傷口上。不過(guò)處理過(guò)后的傷口還是那個(gè)樣子，也不知道究竟有沒(méi)有用。

“哎喲，這是怎么回事？”傅主任剛才也被嚇住了，這會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，拍著(zhù)胸脯擺著(zhù)架子走進(jìn)屋，“我說(shuō)俞教授，你們這么干可不行，我看實(shí)驗室里還是要增加一點(diǎn)防護措施。今天的事故小，這才沒(méi)什么人員傷亡，萬(wàn)一出了大事怎么辦？這樣不行，不行！”

高朗感覺(jué)這人更煩了。

俞元愷轉頭看了一眼，就有一位助手主動(dòng)站出去應付傅主任去了。估計這種事情也不是頭一回，所以大家的業(yè)務(wù)都非常熟練。高朗見(jiàn)狀，也算是放下心來(lái)，看來(lái)問(wèn)題并不嚴重。

——他不知道這種事故雖然常有，然而