根繩索，一個(gè)趾高氣揚地老師，蹬著(zhù)高跟鞋，拎著(zhù)繩子的另一端。

潘校長(cháng)眼睛一亮，卻沒(méi)有動(dòng)。

這群調皮搗蛋的小子！

這樣的事情也虧他們想得出來(lái)……還是年輕好??！

他沉默著(zhù)，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

下面的學(xué)生，很快就站出來(lái)好幾個(gè)。

李厲率先說(shuō)道，“我們抗議，這件事情的本身，根本就不是認錯就可以解決的?！?/br>
這個(gè)臭小子！不管潘校長(cháng)心里如何想，此時(shí)，他黑著(zhù)一張臉，盯著(zhù)李厲問(wèn)道，“那要如何？”

李厲抬起頭來(lái)，仰首說(shuō)道，“我們抗議，憑什么一個(gè)學(xué)生，就莫名其妙的被留級，老師難道就有這樣隨意剝奪別人受教育的權利嗎？這跟早幾年的作亂又有什么不同？如果每個(gè)老師都是這樣，置我們學(xué)生的利益不管不顧，這樣的學(xué)校，這樣教育出來(lái)的學(xué)生，以后會(huì )做出什么來(lái)，您覺(jué)得學(xué)校就是這樣的地方嗎？從學(xué)校里學(xué)到的不是知識，不是尊嚴，不是平等，而是如何作亂，這樣的結果您能接受嗎？”

頓了頓，李厲又道：“并且，作為一個(gè)老師，平日里上課還不夠，任課老師居然質(zhì)疑自己的學(xué)生，還需要學(xué)生通過(guò)考試來(lái)證明自己，這就很隨意拉出一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是小偷，如果他沒(méi)有偷，他自己證明自己沒(méi)有做又有什么區別呢！這太不合理了！”

他剛說(shuō)完，一旁站著(zhù)的鄭義也道：“對！我們抗議，這樣的事情，本來(lái)就不應該出現，憑什么學(xué)生可以被隨意處置，為什么只有考試才可以還原真相！這本身就是一種歧視，是不公的對待?！?/br>
鄭義一說(shuō)完，嚷了起來(lái)，“抗議！”

cao場(chǎng)里那么多的學(xué)生，也都喊著(zhù)，“抗議！抗議！”

一時(shí)間學(xué)生們熱血沸騰。

潘校長(cháng)依舊沒(méi)有表態(tài)，也沒(méi)有看一旁快要站不住的黃瑩瑩。

李厲接著(zhù)說(shuō)道：“今日是一個(gè)同學(xué)，明日呢？難道我們所有的人都需要被如此對待嗎？我們堅決不能接受！且不說(shuō)這事情一開(kāi)始就那么兒戲……”

一直忍不住的黃瑩瑩，終于開(kāi)口說(shuō)道：“事情已經(jīng)都發(fā)生了，大家也不要太激動(dòng)，該接受的處理我都接受?！?/br>
她不說(shuō)話(huà)還好，一說(shuō)話(huà)，李厲馬上道：“處理？怎么處理？像老師您說(shuō)的那樣，要么你繼續做老師，要么你去進(jìn)修一段時(shí)間，接著(zhù)回來(lái)做老師？”

問(wèn)完之后，也沒(méi)有等黃瑩瑩回答，李厲就接著(zhù)說(shuō)道：“我們堅決不能同意，這一次這個(gè)同學(xué)考得好，老師就出來(lái)隨便認認錯，就可以了嗎？但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這個(gè)同學(xué)考得不好呢或者說(shuō)只是考得不那么好呢？又會(huì )如何？考試本來(lái)就已經(jīng)不應該了，讓一個(gè)人考試更加不該，連老師都不及格的試卷讓學(xué)生做，哪里都沒(méi)有這樣的說(shuō)法！”

鄭義接著(zhù)道：“我們抗議，并不只是因為這一次的考試，我們要為所有的學(xué)生發(fā)聲！我們要清楚地知道，假設考得不好難道她就必須要留級嗎？哪個(gè)學(xué)校會(huì )這么做？”

這樣的話(huà)一出來(lái)，更多的學(xué)生感同身受，特別是學(xué)渣們。

天啊，突然之間老師就單獨拎著(zhù)出去考試，考不好就留級？想都不敢想好么！應付平日里的考試已經(jīng)足夠艱難，如果還來(lái)這么一出，學(xué)渣們堅決不能同意！

抗議的聲音就更大了。

場(chǎng)面越發(fā)不受控制起來(lái)。

一心想要走出第一步，也就是打算跟祁南冰釋前嫌的葉明湛，來(lái)到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候看到的就是這樣的一幕。

他留心聽(tīng)了聽(tīng)，立馬就明白了現在的情況，笑了起來(lái)，然后眉頭微微皺了皺，學(xué)生們的集體抗議，看著(zhù)鬧得很大，但只是在學(xué)校里不能得到什么結果，往往都是虎頭蛇尾。

原本黃瑩瑩的那試卷已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校公布，丟臉跟更丟臉之間，又有多大的差別呢？

看著(zhù)群情激昂的學(xué)生，想著(zhù)祁南在這其中所受到的不公，他立馬想到了怎么辦，轉身就走。

果如葉明湛所料，集體抗議并沒(méi)有持續多久，鬧騰得倒是挺大，最后到了上課的時(shí)間，大家依舊都回到了教室里。

甚至連最起碼的訴求都沒(méi)有表達清楚，他們抗議祁南所受到的這種不公，他們抗議黃瑩瑩的處理結果，但是又需要如何處理呢？倒是真的沒(méi)有人考慮，只是說(shuō)不能接受結果罷了。

一鼓作氣再而衰，三而竭，這里頭大部分的學(xué)生并非一定要抗議的那么激烈，也并非跟他們有什么關(guān)系，只不過(guò)是為了抗議而抗議罷了，懷著(zhù)一腔熱血，做自己認為對的事，至于事情的結果真的有那么重要嗎？

事情過(guò)去也就該上課上課，黃瑩瑩所受到的什么處分似乎已經(jīng)跟他們沒(méi)有關(guān)系了，等到下學(xué)期黃瑩瑩重新?lián)Q一個(gè)年級，依舊做他的老師，到時(shí)候他們怕是就不會(huì )再抗議了。

這樣想的人，肯定不止一個(gè)。

當天中午，莫副鎮長(cháng)聽(tīng)了垂頭喪氣的黃瑩瑩說(shuō)了這事的時(shí)候，并沒(méi)有當做多大點(diǎn)事，外面那些風(fēng)浪都過(guò)來(lái)了，幾個(gè)學(xué)生的叫嚷又算得了什么呢？

雖然這么想，他還是親自到了學(xué)校，找到了潘校長(cháng)，語(yǔ)氣雖然平和，態(tài)度卻是堅決的，“潘校長(cháng)，一個(gè)學(xué)校！學(xué)生就應該好好學(xué)習，難道還要學(xué)革命年代上街游行么？這是什么事件，這是聚眾鬧事！”

言辭激烈地譴責了一番之后，莫副鎮長(cháng)這才放緩了語(yǔ)氣，說(shuō)道：“這事情，我就當沒(méi)有發(fā)生，你也是不容易，但是你也看見(jiàn)了，該我們承擔的責任我們一律承擔，至于其他的嘛……”

打一下又拉一下，莫副鎮長(cháng)深諳官場(chǎng)之道。

潘校長(cháng)此時(shí)心情十分好，笑瞇瞇的看著(zhù)自說(shuō)自話(huà)的莫副鎮長(cháng)，說(shuō)道，“莫副，您呀，來(lái)太遲了，這事情我可是管不了了，早上學(xué)生們的抗議想必你也聽(tīng)說(shuō)了，這幫兔崽子，不僅在學(xué)校里面抗議，居然還寫(xiě)了聯(lián)名信，一多半的學(xué)生都簽了名，按了指印送到教育局去了，聽(tīng)說(shuō)還驚動(dòng)了一部分家長(cháng)，回頭我非要教訓他們不可！”

嘴里說(shuō)著(zhù)教訓，卻一臉的滿(mǎn)面春風(fēng)，潘校長(cháng)看著(zhù)莫副鎮長(cháng)，之前的濁氣一掃而空，只差沒(méi)說(shuō)，你不是能耐嗎？不是事先打過(guò)招呼嗎？

莫副鎮長(cháng)一口氣就上不來(lái)，果真是學(xué)生？學(xué)生能夠直接找教育局反應？

第90章各有各的報應

黃瑩瑩的處理決定公布的時(shí)候，學(xué)生們都沸騰了。

因為他們覺(jué)得，這