副局長(cháng)冷笑一聲，“好，好，我今日真的是開(kāi)了眼界了，我問(wèn)你，是你說(shuō)祁南同學(xué)成績(jì)很差，差到完全沒(méi)有辦法跟上進(jìn)度，需要留級？”

黃瑩瑩硬著(zhù)頭皮，說(shuō)道：“是這樣，至少我了解是這樣，要不然就是她故意的?！?/br>
這話(huà)就有些過(guò)分了，說(shuō)祁南故意隱藏實(shí)力，裝很差的樣子。

不過(guò)，顯然沒(méi)有人在意，到這個(gè)時(shí)候，黃瑩瑩還是如此嘴硬。

孫副局長(cháng)接著(zhù)問(wèn)，“所以當時(shí)老潘說(shuō)這事情不要鬧大了，就當沒(méi)有發(fā)生過(guò)的時(shí)候，也是你力爭，需要用考試證明成績(jì)的？”

事情已經(jīng)發(fā)展到了這一步，黃瑩瑩反而沒(méi)有什么好害怕的了，“是，作為一名老師，我必須為每一位同學(xué)負責，如果她太差跟不上，還不如留級一年補補，我知道這對于農民家庭而言不容易，也愿意接受他們的不理解，我甚至想好了，到時(shí)候家里過(guò)不去就給她補貼一點(diǎn)?！?/br>
現在說(shuō)這樣的話(huà)，黃瑩瑩居然還如此理直氣壯。

祁南看著(zhù)，也很是佩服的。

人要是連臉都不要了，當真是無(wú)敵的。

孫副局長(cháng)此時(shí)已經(jīng)不生氣了，接著(zhù)問(wèn)道：“這不了解學(xué)生成績(jì)，讓留級的是你，讓考試的是你，現在這試卷，出題人，是不是你們各科任課老師？”

“是！”黃瑩瑩又道。

孫副局長(cháng)讓小張記下，“給我記好了，這讓學(xué)生無(wú)故留級，被阻攔之后讓考試，這考試題目是你自己出的，考出之后的成績(jì)我尚且沒(méi)有追究你的責任，你卻來(lái)跟我說(shuō)，這對你不公平？！”

黃瑩瑩想著(zhù)祁南那明晃晃的一百分，心里就咬定有貓膩，這怎么可能呢？考語(yǔ)文可以得滿(mǎn)分，作文不用扣分嗎？再有，難道她才五十八分，作文要考滿(mǎn)分是不太可能的事情，隨隨便便卻也能拿到一大半的分數，這湊湊，再如何，也及格了！

黃瑩瑩就是這般想的，“當然不公平，這語(yǔ)文，可是滿(mǎn)分??！”

孫副局長(cháng)把寧老師叫上來(lái)，“寧老師，你看看你跟祁南同學(xué)的試卷，你對結果，可有疑問(wèn)？”

寧老師羞紅了一張臉，對著(zhù)祁南跟他的試卷看了看，臉色更紅了，祁南有一道題并沒(méi)有做，但是他自己出題，自己之前也是琢磨過(guò)答案的，都沒(méi)有滿(mǎn)分，而祁南，有一道大題，甚至工工整整地，寫(xiě)了兩種解法。

她哪里是做不出來(lái)，這多半還是，給自己留了一絲顏面。

瞧著(zhù)一眼祁南，寧老師微微點(diǎn)頭示意，然后道：“沒(méi)有任何疑問(wèn)，青出于藍而勝于藍，我很慚愧，也很欣慰?！?/br>
孫副局長(cháng)看著(zhù)黃瑩瑩，很是沒(méi)有好臉色，“那么黃老師，你上來(lái)看看，你的試卷，跟祁南同學(xué)的試卷，差距在哪？”

黃瑩瑩等的就是這一刻，她不服！自己的試卷瀏覽了一遍，登時(shí)就指出了好幾處問(wèn)題，“這對聯(lián)，只要工整就可以，憑什么這么要扣分，這一處理解題，難道這樣也有錯？”

一邊說(shuō)著(zhù)，一邊翻到后面，“這作文，以春為題，我這樣的作文，才得了二十多分，這讓人怎么信服！”

黃瑩瑩一眨眼就挑了至少三五處毛病。

孫副局長(cháng)都不想說(shuō)話(huà)了。

倒是參與改卷的語(yǔ)文教研組長(cháng)開(kāi)口，“黃老師，原本我是不想說(shuō)的，但是你一開(kāi)口，就已經(jīng)暴露了自己的短板，你那個(gè)對聯(lián)，可以算工整？你就算不懂音韻，至少平仄要分吧？這樣寫(xiě)出來(lái)，就想拿滿(mǎn)分？”

剩下的，還有更重的話(huà)，只是她不想說(shuō)了，只敷衍說(shuō)道：“自己看看學(xué)生的！”

平日里就看黃瑩瑩不順眼，簡(jiǎn)直就是整個(gè)語(yǔ)文組的異類(lèi)，每日炫耀吃穿，一個(gè)半吊子老師，就是進(jìn)來(lái)毀學(xué)生的，偏偏還嘚瑟這么久。

如今，總算是出了一口惡氣。

她沒(méi)有話(huà)說(shuō)，孫副局長(cháng)倒是沒(méi)有停，“你自己睜大眼睛，看看祁南同學(xué)的試卷！”

黃瑩瑩被他提醒，又似乎抓住了把柄一般，沒(méi)錯，只要找到祁南哪怕一處錯誤，就不可能一百分，只要這有水分，她就可以大做文章。

這一關(guān)，無(wú)論如何都要過(guò)去了，又再說(shuō)。

她拿著(zhù)祁南的試卷，上上下下看了一遍，越看越不是滋味，就連卷面，都挑不出毛病。

“這，作文，對對對，就是作文，有點(diǎn)偏題了！寫(xiě)一堆有的沒(méi)的！”黃瑩瑩只好咬著(zhù)牙說(shuō)道。

孫副局長(cháng)看著(zhù)他，就像看著(zhù)一個(gè)笑話(huà)，“你如果不說(shuō)話(huà)，反而沒(méi)有這么容易暴露，黃老師，你覺(jué)得，一個(gè)高中生的作文，以春就題，就要使勁謳歌眼前之景物？從風(fēng)寫(xiě)到花草寫(xiě)到水，表明春日來(lái)了，就可以了？”

“祁南同學(xué)的作文，從眼前之景，升華了主題，什么是春？是歷經(jīng)了傷痛跟磨難之后的曙光！是為了希望可以忍受?chē)篮淌芎诎?！是我們國家飽受磨難之后開(kāi)始改革開(kāi)放！這才迎來(lái)了春天！”孫副局長(cháng)說(shuō)著(zhù)很是激動(dòng)。

祁南端端正正地坐在下面，撇撇嘴，這黃瑩瑩真的是半桶水的中師畢業(yè)，平日里也絲毫不鉆研教學(xué)，還總是以此為傲，覺(jué)得別的老師都是傻子，這下，被打臉了吧。

這年頭寫(xiě)個(gè)作文，誰(shuí)還不會(huì )升華主題怎么的！何況之前看孫副局長(cháng)那樣的激動(dòng)，她就抓住了點(diǎn)，再者，她心里也的確是這么想的，華夏的春天來(lái)了。

孫副局長(cháng)樂(lè )呵起來(lái)，“你一個(gè)語(yǔ)文老師！竟然連最最起碼的東西，都可以搞錯，我現在總算是明白，為何你會(huì )做出這些，喪心病狂的事情來(lái)了?！?/br>
沒(méi)有理會(huì )已經(jīng)有些泄氣的黃瑩瑩，孫副局長(cháng)讓在座的老師傳閱了一遍試卷。

黃瑩瑩此時(shí)還在念叨，“不對，這樣不對，春天就是春天，扯什么改革?！?/br>
“不與傻瓜論短長(cháng)，這是連道理都說(shuō)不通了是不是？”孫副局長(cháng)說(shuō)道，“那咱就用事實(shí)說(shuō)話(huà)！”

其余看過(guò)試卷的老師，瞧著(zhù)黃瑩瑩，臉上都是鄙夷之色。

第79章第二巴掌

不知道已經(jīng)有多少年，黃瑩瑩沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的臉色了。

那些平日里巴結著(zhù)她，羨慕著(zhù)她，嫉妒著(zhù)她卻拿她沒(méi)有絲毫辦法的那些老師們，此時(shí)都是鄙夷地看著(zhù)她。

這樣的神色深深地刺痛了她。

究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始，事情竟然發(fā)展到了這樣的地步？是祁南嗎？是這個(gè)平日里悶聲不響的學(xué)生，怎么就能考出這樣的成績(jì)來(lái)，仿佛就等著(zhù)打她的臉一般？