枝看起來(lái)像個(gè)心形，不知道什么時(shí)候傳了亂七八糟的話(huà)，一些女生就跑來(lái)在樹(shù)上刻字，樹(shù)皮都快禿嚕光了?！?/br>
齊歡盯著(zhù)樹(shù)看了一會(huì )兒，朝莊慕伸手。

“干嘛？”

“給我紙和筆?！?/br>
“……我哪有紙和筆？”

她就伸著(zhù)手。

莊慕?jīng)]辦法，返身去攤子老板那借了支筆和一個(gè)小本子給她。

齊歡唰唰寫(xiě)下一行字。

莊慕皺眉：“你到底喜不喜歡陳讓??？”

她寫(xiě)的是一句話(huà)：

陳讓垃圾，齊歡最棒。

“當然喜歡?！饼R歡頭也沒(méi)抬，她把那頁(yè)撕下來(lái)折成小小一塊，又撕了幾張紙把它包起，“別人不知道難道你還不知道我？我就是覺(jué)得，得好好挫一挫他的銳氣?！?/br>
莊慕無(wú)語(yǔ)：“你就不能換個(gè)表達方式么?！?/br>
換做別人來(lái)看這張紙條，怕是要以為她纏著(zhù)陳讓?zhuān)兇馐且驗椴环怅愖尣淮罾硭?，為了把丟掉的面子和場(chǎng)子找回來(lái)而已。

齊歡走到樹(shù)下用腳開(kāi)始刨土，莊慕看不下去：“行了行了，我來(lái)?！?/br>
他找了塊石頭，蹲下刨出個(gè)小坑，把地兒讓給她。齊歡把那團紙扔進(jìn)去，用腳把土堆上去。她盯著(zhù)樹(shù)看了幾秒，又雙手并攏，說(shuō)：“順便也保佑我追到陳讓。謝了?！?/br>
看她表情認真，莊慕忍不?。骸坝斜匾?，陳讓真有那么好？”

齊歡抬眸看他，搖頭：“你不懂。有的人和有的人，就是注定了有牽扯，我能感覺(jué)到?！?/br>
她頓了一下，笑起來(lái)。

“就像，我和陳讓?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　七點(diǎn)。

☆、QiHuan

齊歡看上陳讓的理由讓人不知該說(shuō)什么好，或者可以說(shuō)，她壓根就沒(méi)有什么理由。

莊慕板著(zhù)臉問(wèn)第三遍的時(shí)候，齊歡終于認認真真想了一會(huì )兒，結果還是沒(méi)正形，抬頭笑嘻嘻說(shuō)：“可能因為他好看吧?！?/br>
“好看？那你多照幾次鏡子是不是也要愛(ài)上自己？”

她噗嗤樂(lè )了：“你要不要這樣夸我……”

“我沒(méi)跟你鬧?！鼻f慕抿著(zhù)唇，“長(cháng)得好看的人，又不止他陳讓一個(gè)?！?/br>
齊歡抬眸看他，對上莊慕難得嚴肅的臉，慢慢斂了笑意。

河風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)些許腥味。

“我也不知道?！?/br>
她說(shuō)，“你問(wèn)我我也講不清楚?！?/br>
在舒緩涼風(fēng)中，齊歡聳了聳肩，那雙眼睛像舀了兩汪河水盛在其中，泛著(zhù)粼粼亮光。

“可是就是他啊，就是陳讓?！彼p手背在身后，腳下輕碾踩著(zhù)沙子，輕輕笑，“我就是控制不住，看到他，連看他一眼都覺(jué)得高興。我也沒(méi)辦法?！?/br>
.

校內競賽辦的不是太正規，一堆老師一起批閱，隔天下午就批改好排出名次，分發(fā)回各個(gè)班級。

陳讓又是第一。

不僅高二八班的人習慣了，整個(gè)一中的學(xué)生都習慣了。他在高一，高一所有考試的榜首是他，他在高二，高二的第一名自然也是他。在各種考試排行榜最顯眼的位置看到他的名字，已經(jīng)成了一種常態(tài)。

數學(xué)老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評了幾句，無(wú)外乎是些表?yè)P的話(huà)。陳讓這個(gè)學(xué)生，雖然總是惹事，在校內校外捅出的簍子不少，但那是教導主任頭疼的問(wèn)題，除去那些，他在學(xué)習上的表現無(wú)可指摘。

一眾老師的心態(tài)都很糾結，既喜歡他，又不太敢喜歡他。

同去參加競賽的還有幾人，數學(xué)老師以陳讓的答卷為范例，也點(diǎn)評了幾句，讓他們再加把勁。

班上同學(xué)百無(wú)聊賴(lài)聽(tīng)著(zhù)，數學(xué)老師忽然話(huà)鋒一轉：“不過(guò)，陳讓同學(xué)在最后一道大題的回答上，稍微還可以再改進(jìn)一下?，F在我們花五分鐘時(shí)間來(lái)講解一下這道題目?！?/br>
很有意思同樣也很有難度的題，對于他們這種尖子班來(lái)說(shuō)，當然不能錯過(guò)。

一直沒(méi)抬頭的陳讓終于朝黑板看。老師把題目抄出來(lái)，將陳讓的答題謄寫(xiě)一遍。

“這個(gè)解法已經(jīng)很好了，但是重點(diǎn)稍微有點(diǎn)偏……”

數學(xué)老師看了陳讓一眼。他的能力做這種題沒(méi)難度，照他一貫的答題風(fēng)格，他向來(lái)是抓住重點(diǎn)，該寫(xiě)的每一點(diǎn)都寫(xiě)到，然后就多的一個(gè)字都不落筆。這道題有兩個(gè)步驟是累贅的，倒顯得有點(diǎn)老實(shí)了。

“上一回我們講到的內容里，大家請看……”老師一邊說(shuō)一邊在黑板上解題。

陳讓靠在椅背上，手搭在桌上轉筆。他等老師寫(xiě)，臉上照樣沒(méi)有多少表情。

書(shū)旁邊的草稿本上，一道完整演算過(guò)程，是他早上早讀時(shí)隨手解的——和數學(xué)老師寫(xiě)在黑板上的解答一模一樣。

數學(xué)老師講完，拍拍手：“好了，大家做個(gè)筆記記一下?！鳖D了頓目光又掃向陳讓?zhuān)拔疫@里還有另一張答題卡，班級填的是我們高二八班，但是人……”

“陳——齊歡，是哪位同學(xué)？”

“這中間劃掉的字是什么？”數學(xué)老師皺著(zhù)眉，半是斥責道：“怎么考試，連名字都不好好寫(xiě)？！”

八班學(xué)生們一愣，在左俊昊噗嗤一聲拍桌爆笑的帶動(dòng)下，響起了一陣輕笑。

“安靜！”

數學(xué)老師呵斥一聲，看向班上，“我們班沒(méi)有這個(gè)人，陳齊歡是哪個(gè)班的？！”

左俊昊咳了咳，貌似正經(jīng)地道：“老師，陳齊歡去旁邊學(xué)校上課了?！?/br>
班上又是心知肚明的一陣爆笑。

倒是陳讓?zhuān)荒樀钠届o。他起身走到講臺前，拿過(guò)自己的答題卡。

“老師，那一張也給我吧?！?/br>
“給你干什么？”

他懶得解釋?zhuān)眠^(guò)答題卡，“研究?！?/br>
就說(shuō)了這么一句，轉身回座位。

數學(xué)老師拿他沒(méi)辦法，搖了搖頭開(kāi)始講課。

陳讓盯著(zhù)課桌，目光落在面前兩張答題上，眼睫顫了顫。她的那張，大題全都換了解法，最后一道題更是干脆空著(zhù)，不仔細研究筆跡，沒(méi)人會(huì )想到是同一個(gè)人做的。

他拿起支筆，在姓名處剛準備劃橫，筆尖劃出一小段距離，又一頓。

最后，提筆將那個(gè)娟秀的“陳”字，劃掉。

……

放學(xué)，不出意外在校門(mén)口看到齊歡。左俊昊熱情回應她的揮手，知道陳讓肯定又要視若無(wú)睹不理她，打算至少和她說(shuō)兩句話(huà)，讓她不那么丟臉。

“齊……”

剛到她面前，身旁突然站過(guò)來(lái)一個(gè)人，左俊昊一看，話(huà)音頓了，“陳讓你……？”

齊歡眨了眨眼。她都做好了陳讓會(huì )直接擦身而過(guò)的準備，誰(shuí)想他竟然站到了自己面前。

陳讓斜左俊昊一眼。

左俊昊無(wú)奈，往旁邊讓?zhuān)骸澳銇?lái)你來(lái)?！?/br>
齊歡臉上已經(jīng)掛上笑，滿(mǎn)臉期待。

陳讓從口袋拿出皺巴巴的答題卡扔給她：“你的?！?/br>
就兩個(gè)字