外國教師，不過(guò)本身愿意當幼師的男性就少，所以成了園內的珍稀動(dòng)物也并不稀奇。

因為是“珍稀動(dòng)物”而且第一次接觸幼師行業(yè)，所以自然收到很多“照顧”。而又因為暫時(shí)還沒(méi)有考取證件所以并不能算是園內一名真正的老師，所以被安上“教師助理”這一個(gè)原本并沒(méi)有設立的職位也成了順理成章。

明面上，這個(gè)“助理”掛在了小太陽(yáng)班，但這唯一一位“助理”，自然是公用的。

中文課，英文課，手工課等等，只要是有空待在辦公室里的盧習白總會(huì )被帶走，就算什么都幫不上，站在角落里觀(guān)摩其他老師上課的方法也是好的。

在幼兒園連續高密度地工作一周之后，盧習白總算在各位前輩們的照顧下掌握了其中的一些竅門(mén)，至少不會(huì )像第一天那樣，人剛剛進(jìn)教室就把教室里的孩子嚇哭。同時(shí)盧習白的脾氣在短短一周內被收拾得服服帖帖，畢竟他只要稍微表現得兇一點(diǎn)點(diǎn)，對現在還待在溫室里的四五歲孩童來(lái)說(shuō)就已經(jīng)天大的恐嚇了。

其實(shí)除了毛正奇之外其他孩子對他怎么樣，盧習白一點(diǎn)都不在意，但如果盧習白對其他孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不好，這群孩子包括毛正奇都會(huì )站在統一戰線(xiàn)，讓盧習白除了汗顏之外只能乖乖聽(tīng)從這些孩子的話(huà)，非常成功地從恐嚇孩子的“壞人”，混到了孩子們的最底層。

在熬過(guò)了艱苦無(wú)比的第一星期后，孩子們終于慢慢地接受盧習白這個(gè)只是看起來(lái)兇的新老師，不再動(dòng)不動(dòng)就怒目而視。

盧習白也終于得到了一些發(fā)言權，偶爾能在課堂上說(shuō)說(shuō)話(huà)，有時(shí)候老師臨時(shí)有事也會(huì )讓他頂替一會(huì )。他也終于可以在和平的狀態(tài)下能和他的孩子講話(huà)，午休時(shí)還試過(guò)講睡前故事，雖然是同時(shí)講給整個(gè)班的孩子聽(tīng)的。

今天小太陽(yáng)班的班主任因為有家長(cháng)臨時(shí)想要進(jìn)園了解孩子情況而走開(kāi)了，讓盧習白有了將近半節課的時(shí)間可以安排。

因為本身并沒(méi)有備課，所以盧習白想了下打算像以往那樣講故事。盧習白站到講臺上，臺下二十余雙眼睛紛紛看向他，他問(wèn)：“你們有聽(tīng)過(guò)小美人魚(yú)嗎？”

臺下的孩子們自然都是聽(tīng)過(guò)的，紛紛回答有，盧習白滿(mǎn)意地看著(zhù)孩子們的反應，接著(zhù)問(wèn)：“那故事是怎么樣的呢？”

孩子們紛紛開(kāi)始自顧自地講了起來(lái)，盧習白點(diǎn)了其中一名聲音比較大的孩子讓他粗略地說(shuō)了一遍主要內容。

一個(gè)美麗的人魚(yú)公主救了一個(gè)落水的王子，因為擔心王子知道她是人魚(yú)所以救人后就離開(kāi)躲了起來(lái)，但王子醒來(lái)的時(shí)候正好看到了別的女孩子，所以以為是看到的那個(gè)女孩子救了他，王子就愛(ài)上了那位女孩子。雖然后來(lái)人魚(yú)公主用自己的聲音跟女巫換了雙腳來(lái)找王子，但是王子并不知道真相，所以并沒(méi)有愛(ài)上她，最終人魚(yú)公主變成了泡沫消失了。

一個(gè)簡(jiǎn)單的悲劇，結局當然被其他女孩子反駁著(zhù)，現在播在電視上的故事是已經(jīng)修改過(guò)結局的。

在孩子們吵到不可控制之前，盧習白打斷了他們的討論，提出了一個(gè)問(wèn)題讓孩子們進(jìn)入了新一輪的討論，他問(wèn)：“如果人魚(yú)公主在救了王子后沒(méi)有離開(kāi)，而是等到王子醒來(lái)后再離開(kāi)，會(huì )是怎么樣的結局呢？”

一個(gè)孩子說(shuō)：王子肯定是害怕人魚(yú)的，不然公主就不會(huì )躲著(zhù)??！

另一個(gè)孩子說(shuō)：公主說(shuō)不定會(huì )被王子抓起來(lái)！

但也有孩子問(wèn)：“為什么王子不會(huì )愛(ài)上魚(yú)尾巴的公主??？”

盧習白看向了提問(wèn)的孩子，正是毛正奇。

“對啊，小朋友們，王子為什么不會(huì )愛(ài)上魚(yú)尾巴的公主呢？王子的命就是公主救的啊?！?/br>
這一次的問(wèn)題，所有孩子非常一致地安靜了下來(lái)。

“既然王子會(huì )愛(ài)上那個(gè)突然出現的女孩子，那王子不也會(huì )愛(ài)上還有魚(yú)尾巴的公主嗎？孩子們知道為什么公主會(huì )躲起來(lái)嗎？”

毛正奇很快地反應過(guò)來(lái)，答話(huà)：“因為公主擔心王子會(huì )傷害她嗎？”

“對，因為公主害怕，所以逃離了?！?/br>
一個(gè)女孩提出了她的疑問(wèn)：“可是……王子還沒(méi)做出會(huì )傷害公主的事情??？”

“所以公主如果沒(méi)有離開(kāi)，那么小美人魚(yú)這個(gè)故事就是一個(gè)幸福的故事。王子會(huì )愛(ài)上公主，公主不用去跟女巫交換雙腿，當然也就不會(huì )變成泡沫?！北R習白頓了頓，看著(zhù)孩子們專(zhuān)注的表情接著(zhù)說(shuō)：“小朋友們，等你們長(cháng)大后會(huì )遇到很喜歡很喜歡的另一個(gè)人，不要害怕受傷，勇敢地去喜歡，可能他/她也會(huì )喜歡上你?！?/br>
自然光下，盧習白的臉上是難得的柔和，平時(shí)沒(méi)什么表情的人此時(shí)像是在笑，只是那一點(diǎn)點(diǎn)笑容卻帶著(zhù)許多臺下孩子們無(wú)法理解的情緒。

“邦！——”

教室外面響起托盤(pán)掉在地步上的聲音，幾塊橡皮泥從門(mén)口滾了進(jìn)來(lái)沾上了些許灰塵。

“mama！”毛正奇從他的座位上站了起來(lái)，滿(mǎn)臉驚喜地跑到門(mén)口抱住了站在那的毛易語(yǔ)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　我討厭芹菜。

☆、吐露心聲

毛易語(yǔ)原本以為自己會(huì )在見(jiàn)到盧習白的時(shí)候瘋掉，但站在教室門(mén)口的毛易語(yǔ)此刻卻無(wú)比的清醒，甚至連過(guò)去五年不斷纏繞的恐懼都在這瞬間煙消云散了。

逃了五年仍然沒(méi)辦法從他的身邊逃掉呢，毛易語(yǔ)想勾了勾嘴角，給自己一個(gè)嘲諷的笑，但表現在臉上的表情卻沒(méi)有變化。

不知道發(fā)生了什么的毛正奇滿(mǎn)臉驚喜地跑了過(guò)來(lái)，小心地躲開(kāi)沒(méi)有踩到地上的橡皮泥來(lái)到他mama的腳邊抱住她的腿，卻發(fā)現他的mama像是根本沒(méi)發(fā)現他似的呆愣住，他臉上的笑容也收斂了起來(lái)帶著(zhù)疑問(wèn)的語(yǔ)氣又叫了聲：“mama？”然后順著(zhù)毛易語(yǔ)的視線(xiàn)看向了講臺，那上面只有小白老師一個(gè)人。

深陷入自己思緒的毛易語(yǔ)被毛正奇的聲音驚醒，她趕緊反應過(guò)來(lái)蹲下將毛正奇抱起來(lái)，轉身就想帶著(zhù)孩子趕緊離開(kāi)幼兒園。

但寧曼凡卻突兀地出現在了她的背后擋住了去路。

“這次你想去哪里？”

身為主人公的盧習白跟毛易語(yǔ)仍然沉默著(zhù)，首先發(fā)聲的是寧曼凡。

“我、我想先回家?！泵渍Z(yǔ)腦海里一片空白，面對熟悉的人如實(shí)地告訴她自己的打算。

“那行，我們就先回家?！闭f(shuō)罷，寧曼凡就轉身走了起來(lái)。

毛易語(yǔ)抱著(zhù)仍然搞不清情況而一臉好奇的毛正奇跟在寧曼凡后，盧習白看著(zhù)她們都打算離開(kāi)的模樣，也跟在了最后面。

寧曼凡離開(kāi)的路上遇到了原本打算上手工課的班主任李老師為毛正奇請了個(gè)假，再看了眼跟在最后沉默不語(yǔ)的盧習白，順便也為他請了假。

三個(gè)大人外加一個(gè)小孩一起離開(kāi)了幼兒園，上車(chē)的時(shí)候卻犯了難。

毛