可憐。

紅白兩隊處于完全相反的一個(gè)狀態(tài)。

這次也是一樣。對面發(fā)來(lái)詢(xún)問(wèn)是進(jìn)攻還是逃跑。

聽(tīng)聲音那學(xué)生似乎有點(diǎn)緊張。退卻中又帶著(zhù)一股沖勁，這狀態(tài)真是太熟悉了。

連勝查看了一下雙方的機甲類(lèi)型，所處地形，抿唇輕笑，然后一秒給出了答案：“跑唄?！?/br>
對方問(wèn)：“往哪兒跑？”

連勝估算了一下距離，仿佛沒(méi)有過(guò)腦，隨意落手，直接在地圖上表示紅色箭頭：“往九組方向。根據你和敵軍現在的距離和速度，你再提速四十以上，應該可以在一分零四秒之內安全到達目標點(diǎn)。我現在通知九組的人，你們會(huì )合以后看情況準備反撲?！?/br>
對方點(diǎn)頭：“好的?！?/br>
連勝說(shuō)：“你放心，整個(gè)網(wǎng)里都是我們的人。對面也是在兩人行動(dòng)，會(huì )合我們更有優(yōu)勢。這邊是我們的主場(chǎng)，往哪兒跑你都會(huì )安全。放心跑，聽(tīng)從我的指令。出現意外情況再聯(lián)系我?！?/br>
學(xué)生再次點(diǎn)頭：“好的！”

連勝繼續聯(lián)系九組，讓他們以?xún)砂俣陨系乃俣?，趕去紅色標記處。

外場(chǎng)幾位教官和士兵，皺眉垮了下肩膀。

教官們眼里看見(jiàn)的，不是季班這場(chǎng)比賽，也不是單人對戰中，他們所占據的優(yōu)勢。他們看見(jiàn)的，是白隊目前的布局，跟指揮的狀態(tài)。

“這個(gè)指揮真的是……太自由散漫了，一點(diǎn)都沒(méi)有指揮的狀態(tài)。還是年輕人流行這個(gè)風(fēng)格？”

“我沒(méi)有看見(jiàn)她的大局觀(guān)啊。目前也完全不知道她在做什么。分散人員干什么？不排兵保護俘虜嗎？”

“我覺(jué)得也可能是對的。不斷的成功逃跑，可以消耗對方的戰意和士氣，引起對方暴躁與疲憊?！?/br>
“精神戰法嗎？這個(gè)太虛了，我不同意。他們是可以繼續跑，等紅隊完全滲透到白隊的勢力范圍內，就想跑也跑不掉了?！?/br>
“打不過(guò)就跑這種歷來(lái)的做法有什么錯誤？他們確實(shí)打不過(guò)?！?/br>
“如果只有這種戰法，那確實(shí)就沒(méi)有什么贏(yíng)的希望了。不正是茍延殘喘的完美演示嗎？”

幾人靜默了片刻，一教官道：

“也許從一開(kāi)始，我們就對她抱有太大希望了。畢竟她只是一個(gè)在校學(xué)生，率領(lǐng)著(zhù)新生隊伍向老生挑戰，目的是為了請求指教，說(shuō)得清清楚楚。那么采用拖延戰術(shù)，以爭取更多的表現機會(huì )，防止被迅速殲滅，確實(shí)是最好的選擇?！?/br>
“恩……”

數人覺(jué)得有些失望，但也認為大抵就這么回事兒。

和連勝數次交涉，又數次被噎得啞口無(wú)言的那位教官搖頭道：“我覺(jué)得她不是這么簡(jiǎn)單。這次很強勢的提起挑戰，顯然也是

勢在必得。她的眼神告訴我，她是準備贏(yíng)的。目前的戰況，她沒(méi)有出現慌亂，證明是在她的預測范圍之內?！?/br>
一個(gè)姿態(tài)那么驕傲的人，怎么會(huì )在只高了一級的學(xué)生面前，將自己處于那么明顯的低等位置。

說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，嘿，這群學(xué)生還不如他呢。如果連勝要捧他們，為什么不捧自己？

旁邊的教官沉吟片刻道：“你們沒(méi)有發(fā)現她下達指令都很快嗎？而且非常準確。包括對距離的把控，速度的指派，戰略的決定。沒(méi)有思考也沒(méi)有猶豫。這也是她游刃有余的原因之一。她對信息的敏感度太強悍了?！?/br>
“那是因為副指揮是老生的人吧？他對紅隊非常了解，所以強弱比較好判斷?！?/br>
“你錯了，強弱并不好判斷。好判斷只是一個(gè)表面，但是能明確做出指令并安排后續行動(dòng)的，都是指揮啊?！蹦墙坦僬f(shuō)，“你看看紅隊指揮，那才是正常的。下什么決定之前都要考量一下。戰場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人的決策，任何一個(gè)人的行動(dòng)，都牽扯著(zhù)他的戰友?！?/br>
對于一個(gè)新人指揮來(lái)說(shuō)，他總是會(huì )想要做到面面俱到，所以五十人就是一個(gè)很龐大的數據。他害怕任何不再掌控內的情況發(fā)生，那么他就要將一切都歸于可控制的范圍之下。

如果要將每個(gè)人的行動(dòng)歸于細節，那要管的事情太多了。而且戰場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，稍有變化，指揮又要制定新的對策。就算有三頭六臂，也會(huì )鞭長(cháng)莫及。

連勝不一樣。她輕松是真的輕松。她接受戰場(chǎng)上會(huì )出現的意外，她關(guān)注的只是那些有可能引起巨大變動(dòng)，而無(wú)法轉圜的錯誤。

她承認自己的短板。一個(gè)人的大腦和嘴是有限的，什么時(shí)候應該緊，她就牢牢的抓在手里；什么時(shí)候可以松，她就會(huì )做到大膽的放手。

讓她放手的勇氣，而讓她判斷的指揮，來(lái)自她指揮過(guò)無(wú)數次的實(shí)戰。

畢竟她率領(lǐng)的是遠遠不止五十人的軍隊，而以前的情報傳遞也絕不像現在這么便利。她每時(shí)每刻都在見(jiàn)證意外。甚至還因為不能及時(shí)見(jiàn)證意外，導致見(jiàn)到了后續一系列的麻煩衍生物。這樣緊繃可不行。

連勝安排完通訊的隊伍，再確認他們沒(méi)有問(wèn)題，保持的不錯，才把屏幕切了回來(lái)。

此時(shí)紅白兩隊的四位成員正在激戰。

馮良害怕之前的事情再次發(fā)生，亂走位導致?lián)踝￡犛训墓袈肪€(xiàn)。所以移動(dòng)起來(lái)束手束腳，瞻前顧后。

可是季班的作戰計劃，就是讓馮良擋在自己和對手之間，然后他再用炮光掩飾，出奇制勝連攻得手。

他們之間沒(méi)有默契，完全陷入了矛盾。又無(wú)法進(jìn)行交流，簡(jiǎn)直是一個(gè)悲劇。

反而是紅隊兩人，竊取了他們的攻擊方式。一個(gè)在前一個(gè)在后，交錯行動(dòng)開(kāi)始佯攻。動(dòng)作靈活，配合默契，無(wú)法預測。

馮良險些中招，怒道：“雙胞胎嗎他們？那么快打的什么信號？還是靠腦電波交流？”

連勝出聲提醒：“喲?！?/br>
“祖宗！”馮良簡(jiǎn)直要跪了，“現在怎么辦啊祖宗？！”

連勝看出局勢，說(shuō)道：“自由的動(dòng)，總指揮給你看著(zhù)?！?/br>
馮良：“好勒祖宗！”

馮良無(wú)比信任自己的指揮。

當然這是每一個(gè)士兵應該有的素養?？墒敲鎸Φ谝淮魏献鞯闹笓]，馮良也能完美拿出這種素養，怎么說(shuō)呢……愚蠢的聰明人。

連勝看了下視角里的畫(huà)面，點(diǎn)頭道：“來(lái)來(lái)來(lái)，都先退一點(diǎn)。讓對面兩臺機甲靠近一點(diǎn)，別分隔太遠?！?/br>
前面的馮良遵命逐漸后撤，果然紅隊后排的人，在他脫離開(kāi)攻擊范圍之后，開(kāi)始向前。

連勝：“季班，有高殺傷力的武器嗎？”

季班：“有。有一個(gè)E14的。有效追擊范圍百米。爆破點(diǎn)有效機甲殺傷范圍十米?！?/br>
這已經(jīng)可以算中程攻擊了。

“那就留到最后?！边B勝瞇著(zhù)眼睛，說(shuō)道：“對面那兩臺機甲，不是保持一前一后的嗎？當前面那臺開(kāi)始錯位，兩者距離夠近的時(shí)候，你就發(fā)射。爭取一箭雙雕！”

季班爽快表示：“明白！”

馮良cao