學(xué)校軍事學(xué)院出了個(gè)很厲害的女生?！?/br>
“軍事學(xué)院的女生？”

“對啊，之前體育館的比賽打完，都出名了。還是個(gè)新生，”

“長(cháng)什么樣??？”

“就前面那個(gè)諾。你自己過(guò)去看??！”

連勝：“……”

連勝忽然猛一回頭，看向后面正在悄悄靠近的女生。

那兩位女生一聲驚呼，賠笑著(zhù)從旁邊溜走。

室友丙見(jiàn)狀笑道：“你是真的出名了。你知道，我們學(xué)校最剽悍的男生，一個(gè)是學(xué)體育的，一個(gè)是學(xué)軍事的，他們都認識你。出門(mén)就開(kāi)始吹捧，遠近幾所高校都聽(tīng)過(guò)你的大名。畢竟，這兩所學(xué)院的女生，實(shí)在是太——少了！”

連勝：“……榮幸之至?！?/br>
她們在學(xué)校附近選了一家裝橫還算不錯的店，然后挑選座位。

前臺站著(zhù)一個(gè)扎著(zhù)馬尾，臉色分紅的小女孩兒，還沒(méi)到連勝半腰高。

連勝兩手插兜，跟她對視。

那小女孩手里的糖一摔，轉過(guò)身沖著(zhù)老板哭道：“mama……我害怕！”

連勝：“……”

室友三人：“……”

連勝摸了摸下巴。

當年她能治小兒啼哭，現在功力稍退了。真是慚愧。

室友甲說(shuō)：“連勝指揮，是否應該展示一下你的溫柔和細膩呢？”

連勝：“譬如說(shuō)？”

室友甲：“譬如說(shuō)，在說(shuō)譬如說(shuō)的時(shí)候，不要重音第一個(gè)字?！?/br>
連勝點(diǎn)頭：“我剛剛其實(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但她還是哭了?！?/br>
室友乙取好號，領(lǐng)著(zhù)她們去里面的餐桌。

室友丙問(wèn)：“你上過(guò)藝術(shù)鑒賞課嗎？我記得你選了?！?/br>
連勝說(shuō)：“上過(guò)一次?！?/br>
是上學(xué)期選好的一節選修課。一周一次，安靜的在她課表里躺著(zhù)。

這是她最摸不清頭腦的一門(mén)課。沒(méi)有書(shū)本，也沒(méi)有資料。第一次上課的時(shí)候，講課教師就在上面給他們放了幾張圖片，然后開(kāi)始講解它的美麗之處。

……她沒(méi)感悟出來(lái)，從此她再也沒(méi)去過(guò)。

室友丙說(shuō)：“那就去多上幾次，絕對是最陶冶情cao的一節課。只要你能清醒的堅持到最后一刻，就是對你耐心的極大磨礪！”

室友甲說(shuō)：“是因為藝術(shù)鑒賞課的節奏，很慢很慢。凡是上過(guò)的學(xué)生，最后都會(huì )覺(jué)得生無(wú)可戀。什么戾氣暴躁，都沒(méi)有了。是我聯(lián)盟大學(xué)新晉十大傳奇課業(yè)之一?！?/br>
連勝：“……”

室友丙渾身打了個(gè)哆嗦，說(shuō)道：“不如一起過(guò)去上課啊，你一說(shuō)我忽然好想上。傳說(shuō)中的一課??！”

藝術(shù)鑒賞課在每周周五，剛好還可以趕上。

到周五的時(shí)候，幾位室友決定跟她一起過(guò)去，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。

走進(jìn)教室，發(fā)現位置早就已經(jīng)坐滿(mǎn)了，后排也站著(zhù)幾個(gè)人。此時(shí)距離上課還有十幾分鐘。

連勝詫異道：“為什么這么多人？”

她第一次來(lái)上課的時(shí)候，半個(gè)教室都沒(méi)坐滿(mǎn)。

“都是來(lái)就地取材的吧，畢竟又到了要開(kāi)元旦晚會(huì )的重要時(shí)刻了。我們學(xué)校的晚會(huì )，素來(lái)變態(tài)?！笔矣鸭渍f(shuō)，“每到這個(gè)時(shí)候，所有的藝術(shù)類(lèi)的課程，場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)?！?/br>
室友乙往前走兩步：“站后面吧。還有墻可以靠一靠?！?/br>
她們隨便聊了幾句，講課老師走進(jìn)來(lái)。他身后跟著(zhù)一位學(xué)生，手上端著(zhù)文房四寶。

這是一位還很年輕的講師?？赡苁莿偖厴I(yè)的學(xué)生，所以開(kāi)設的也只是一門(mén)并不重要的興趣課程而已。

“這節課，我們來(lái)欣賞毛筆字?！敝v課老師在前臺踱步，“現在毛筆字寫(xiě)的好的人已經(jīng)不多了，在這樣快節奏的生活里，很少有人能沉下心鉆研學(xué)習毛筆字?！?/br>
別說(shuō)書(shū)法了，紙和筆墨都很少用了。

“傳說(shuō)中王羲之的書(shū)法剛勁有力，入木三分……”

然后他開(kāi)始講書(shū)法的歷史，之后對著(zhù)幾個(gè)字，一筆一劃的開(kāi)始解析，夸贊。

偏偏他的課還是兩節連上的，中間不休息。

連勝抬手，用力抹了把臉。

室友甲問(wèn)：“怎么樣？感受到那股喪氣了嗎？”

“呵?！边B勝半闔著(zhù)眼皮說(shuō)，“我感受到了生命在垂死前的掙扎?！?/br>
一個(gè)小時(shí)后，課程終于臨近結束。

講課教師問(wèn)：“有人自愿上來(lái)，嘗試一下嗎？”

連勝高舉起手，順便往前跳了一下。

老師在眾生之間巡視一遍，然后指著(zhù)連勝說(shuō)：“這位同學(xué)，你來(lái)?！?/br>
幾位室友都驚訝的看向她。她竟然會(huì )這么積極？

室友丙扯了她的衣角。連勝一面挽起袖子，一面走上前臺。先跟老師欠身示意，然后站到桌子正中間。

右手抬起毛筆，沾了點(diǎn)墨。又提到眼前看了看毛筆的尖端，隨后在硯臺上點(diǎn)了點(diǎn)。

老師站在一旁說(shuō)：“將你對我課的感悟說(shuō)出來(lái)，或者是對毛筆字的想法，一個(gè)詞來(lái)描述?！?/br>
連勝扭頭：“真的嗎？”

老師說(shuō)：“真的。不需要多么深奧的詞語(yǔ)，最直白，最簡(jiǎn)單的就可以?！?/br>
連勝提筆揮就，一氣呵成。

開(kāi)頭是一個(gè)“我”字。

講課老師深吸一口氣，大為吃驚。

筆力勁挺，靈動(dòng)流逸。雄健灑脫，又很有氣勢。

這一看就是個(gè)老手！

講師目不轉睛看她寫(xiě)完了三個(gè)字。

“很”

“困”

連勝重新將筆拍在硯臺上，退開(kāi)一步，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你……”那講課老師久久不能說(shuō)話(huà)，然后看向她，問(wèn)了一句：“是來(lái)踢館的嗎？”

連勝：“……”

第89章節目

連勝的字帖同步放映在前方的黑板上。

氣勢磅礴的三個(gè)大字,確實(shí)寫(xiě)的很漂亮。但看清上面的字后，頓時(shí)冷汗涔涔。

室友乙抬手喊道：“喂,這位同學(xué)！你倆學(xué)分不想要啦？”

連勝：“……”

講課教師才回過(guò)神。

連勝抬起一手,朝著(zhù)講師微笑，示意他稍等。然后又提起筆,在末尾加了一個(gè)字。

“惑”

連勝站在一旁,兩手交握于前，乖順道：“我很困惑?！?/br>
那講師臉色變化莫測,盯了她好一會(huì )兒，還是順坡下驢,問(wèn)道：“你困惑什么？”

連勝說(shuō)：“書(shū)法的內里乾坤,博大精深。不是我等可以輕易體會(huì )的?！?/br>
講師神色稍緩：“你的毛筆字寫(xiě)的不錯,練了很多年了吧？真是不容易啊?！?/br>
寫(xiě)的不錯那是必然的。畢竟她數十年來(lái)，寫(xiě)的都是毛筆字。

連勝不溫不火道：“豈敢造次？遠不及您?！?/br>
那講師抖了抖肩膀，后退一步,歪著(zhù)腦袋問(wèn)道：“你對我是不是有什么意見(jiàn)？”

“沒(méi)有?！边B勝說(shuō)，“你我初次見(jiàn)面……二次見(jiàn)面,我深深為您的風(fēng)采所折服，哪里來(lái)的不滿(mǎn)？”