過(guò)來(lái)，拉開(kāi)拉鏈，從書(shū)包里層取出一袋用文件收納袋整理好的學(xué)習資料，遞給彭程，“拿著(zhù)，給你分類(lèi)好了，第一張紙寫(xiě)著(zhù)每天的學(xué)習計劃?！?/br>
彭程接過(guò)這一袋資料，不算特別厚重，估計是齊鈺怕他也看不下太多，就把能縮的都給濃縮了。

“謝謝親愛(ài)的，來(lái)么一個(gè)?！迸沓桃膊恢缽哪膶W(xué)來(lái)的惡心說(shuō)法，說(shuō)罷就要湊近齊鈺的臉。

嚇得齊鈺趕緊離他遠點(diǎn)：“老師就站在這附近你也敢……”

彭程笑著(zhù)捏他的臉蛋，用一個(gè)手直接擠他兩邊臉的捏法，道：“我好想欺負你啊怎么辦，咱們現在找個(gè)地方親一下?！?/br>
說(shuō)罷彭程就要拉著(zhù)齊鈺往人少的地方走。

齊鈺還沒(méi)來(lái)得及攔著(zhù)他，不遠處的體育組組長(cháng)就粗著(zhù)嗓子吼了一聲：“各班排好隊集合，馬上開(kāi)始點(diǎn)人數！”

彭程皺了皺眉，“嘖”了一聲：“不是說(shuō)好八點(diǎn)半嗎，怎么這么早?！?/br>
“快去吧?！饼R鈺笑著(zhù)把他往人群那邊推，道，“回來(lái)就能見(jiàn)面了?！?/br>
彭程沒(méi)辦法，只能匆匆摸了一把齊鈺的臉蛋，滿(mǎn)臉的膠原蛋白啊，老子要等兩個(gè)月回來(lái)才能摸了。

后來(lái)點(diǎn)完人數就得上大巴趕赴本省的一個(gè)體校，那個(gè)體校所在的城市既不是N市也不是B市，而是距離L、N、B市都很遠的一個(gè)小城市，都快到隔壁省的臨界了。別人上車(chē)的時(shí)候彭程趁著(zhù)也就十多秒的時(shí)間又返回來(lái)跟齊鈺說(shuō)了幾句話(huà)，后來(lái)齊鈺目送著(zhù)彭程上去。

彭程上了車(chē)，坐在靠車(chē)窗的位置，大巴很高，他是以一種俯視的姿態(tài)往下望的齊鈺。

大巴發(fā)動(dòng)，發(fā)出嗡嗡噪聲，彭程知道自己馬上就要兩個(gè)月見(jiàn)不到對方了，急得馬上隔著(zhù)玻璃窗對齊鈺用唇語(yǔ)道了一句“我愛(ài)你”，而后抬起右手，吻了一下手鏈上的鵬鳥(niǎo)模型。

齊鈺好笑的看他，也像他一樣舉起左手，親吻了對方送給他的水晶小魚(yú)一口。

而后彭程有點(diǎn)激動(dòng)的又說(shuō)了一句“等我回來(lái)”，然后又做了一個(gè)打電話(huà)的手勢，車(chē)子便開(kāi)了出去，速度很快，他再怎么回頭望也看不到齊鈺。

坐在彭程旁邊又親眼目睹了這一畫(huà)面的劉釗毅連連搖頭，實(shí)在是不太懂他們這種熱戀中的小情侶。

誰(shuí)知剛萎靡不振沒(méi)多久，彭程的手機鈴聲突然響起，他掏出來(lái)一看，居然是齊鈺打來(lái)的。

他幾乎是一秒鐘就把電話(huà)接了，放到耳邊，道：“怎么辦……”

齊鈺的聲音響起，好笑著(zhù)問(wèn)他：“什么怎么辦？”

“好想你?！迸沓瘫M量靠著(zhù)車(chē)窗，遠離劉釗毅，也把聲音壓得低一些防止被別人聽(tīng)到，“不行了，我想把這車(chē)給爆了，然后下車(chē)去找你?！?/br>
“你瘋了嗎?！饼R鈺笑他，“好了，我得回N市了，從這里過(guò)去火車(chē)站能跟你打半個(gè)小時(shí)的電話(huà)，等會(huì )兒上了動(dòng)車(chē)就不方便打了?！?/br>
“嗯，記得買(mǎi)瓶喝的上車(chē)，剛應該把我的水給你拿著(zhù)的?！迸沓逃珠_(kāi)始瞎跟他扯了起來(lái)，“海之言新出了黑色的瓶子，好像是什么黑加侖口味，太甜了，不好喝……”

兩人聊了好久，直到齊鈺進(jìn)站檢查都還在打電話(huà)，最后是上車(chē)前一秒才掛的電話(huà)。

這時(shí)大巴也已經(jīng)開(kāi)了有一段距離了，早已駛出了市區，進(jìn)入郊區。

鄭箐箐坐在靠前的位置跟班里其他女生有說(shuō)有笑的聊天，劉釗毅專(zhuān)心致志玩著(zhù)他的游戲，而彭程飽受相思之苦，見(jiàn)不到齊鈺，又聽(tīng)不到齊鈺的聲音，索性就把齊鈺給他的那袋學(xué)習資料從書(shū)包里取出來(lái)，起碼讓他看看對方的字也好??！

結果一打開(kāi)——呵呵，他家齊小鈺太有先見(jiàn)之明了，知道自己現在想看他的字，此刻白紙黑字上卻全都是印刷體，就連那張每日計劃表都是打印出來(lái)的。

（四十七）照亮

彭程閑來(lái)沒(méi)事，索性就提前看起了那張齊鈺手打的學(xué)習計劃安排。

1.每一科的資料都用訂書(shū)機訂好了，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物共四份。

2.左上角都標注好日期，每天該完成的量都已經(jīng)標注好。

3.數學(xué)每天要看懂例題，再做兩道同類(lèi)型的題；物理和生物背知識點(diǎn)以及結合知識點(diǎn)的小題要看懂；化學(xué)背方程式、知識點(diǎn)也要看小題。

4.當天的答案微信問(wèn)我要，有不懂的就問(wèn)我噢。

5.每天分時(shí)間完成就不會(huì )累了，比如早上看一張生物，中午看一張化學(xué)，下午看一張物理，各花半小時(shí)就能完成。晚上訓練完就看看數學(xué)題，我們還能電話(huà)聊天一起做題。

6.加油~：）

彭程看完，又去翻那四份資料，看齊鈺整理得井井有條，每張的左上角都標注了“第幾天”的量，對方是按照兩個(gè)月的時(shí)間算的。

數學(xué)每天兩張，總共四道題，兩道例題兩道讓他自己做的習題，其他科目都是一天看一張紙。

彭程還發(fā)現知識點(diǎn)那處，齊鈺特地的把行與行之間隔開(kāi)，這樣就不會(huì )看起來(lái)密密麻麻的，比較容易看得下去。

他看著(zhù)這些題目雖然很抵觸，畢竟他平時(shí)在學(xué)校最不想看見(jiàn)的就是這些鬼東西，讓他一時(shí)就能接受是不可能的。但又深知是齊鈺為了他而整理出來(lái)的心血，為了能和齊鈺考到一個(gè)地方上學(xué)，彭程下定決心一定要把這些啃下來(lái)。

裝訂好的數學(xué)資料被彭程往后隨意翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到的是，竟然讓他有了一個(gè)意外發(fā)現，那就是第十張紙的末端處有齊鈺用筆寫(xiě)下的一句話(huà)——“恭喜彭程同學(xué)完成五天的量，獎勵一個(gè)抱抱~”

彭程忍不住嘴角上揚，這么說(shuō)每過(guò)五天的量就會(huì )有齊鈺手寫(xiě)的一行小字？又或者可以說(shuō)是每過(guò)五天他就能收到齊鈺的獎勵。

彭程頓時(shí)很好奇，那下一個(gè)五天會(huì )獎勵什么？于是他連忙又往后翻了十頁(yè)。

“恭喜彭程同學(xué)完成第十天的量，獎勵兩個(gè)抱抱~”

彭程頓時(shí)好笑得不行，笑得肩膀都微微抖動(dòng)起來(lái)。他心想，怎么還是抱抱啊，齊小鈺，你以為抱抱就能滿(mǎn)足我嗎？怎么能不拿出點(diǎn)誠意來(lái)點(diǎn)實(shí)際的呢。

他又往后翻。

“恭喜彭程同學(xué)完成第十五天的量，獎勵一個(gè)抱抱和一個(gè)親親~”

“恭喜彭程同學(xué)完成第二十天的量，獎勵兩個(gè)抱抱和一個(gè)親親~”

“恭喜彭程同學(xué)完成第二十五的量，獎勵兩個(gè)親親~”

……

彭程越翻越樂(lè )，嘴上的表情都兜不住了，快笑出聲來(lái)。

劉釗毅狐疑的瞅了他一眼，以為他是得了失心瘋，剛才還要死要活的怎么現在笑成這個(gè)鬼樣子。

到了最后一天，也就是第六十天，彭程看到：

“恭喜彭程同學(xué)完成所有的學(xué)習量，快點(diǎn)回來(lái)，回到L市就獎勵你一個(gè)齊鈺吧~”

看到最后的這句話(huà)，彭程頓時(shí)像吃了糖般甜得不行。怎么辦，這明明是齊鈺六十天后給他的獎勵，可他好想現在、立刻、馬上就給齊鈺打去電話(huà)，告訴他，自己現在就想要得到一個(gè)齊小鈺作為獎勵。

就在彭程還停留在對這一意外