還好，到冬天了等個(gè)車(chē)還得走到車(chē)站在寒風(fēng)里等半天。而且到時(shí)候天又黑的早，我就罷了，你一個(gè)人路上會(huì )不會(huì )不太安全。夏天更別說(shuō)了，從頭熱到尾?！?/br>
林月有點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，愣愣的“??？”了一聲，過(guò)了一會(huì )明白的哦了一聲，接著(zhù)又吃著(zhù)菜不吭聲了。

周恒清等了半天也沒(méi)見(jiàn)林月說(shuō)話(huà)，只好無(wú)奈的問(wèn)：“怎么不吭氣了？”

林月抬起頭，說(shuō)：“我在思考呢?！?/br>
周恒清不由笑了：“思考的結果？”

林月吃了口菜，望著(zhù)天花板，咀嚼著(zhù)，半晌后咽下，對周恒清回答了三個(gè)字“不知道”，過(guò)了一會(huì )又問(wèn)現在存了多少錢(qián)。周恒清笑著(zhù)說(shuō)多少錢(qián)不是你知道么。

林月又沉默了一會(huì )，問(wèn)：“清粥你是不是想買(mǎi)車(chē)？”

周恒清考慮了下存款，又想了想買(mǎi)車(chē)及車(chē)險油費等一系列的錢(qián)，再想想交通情況，半天后回答：“一般?！?/br>
“一會(huì )還行一會(huì )一般。你能給個(gè)明顯些的回答么？”林月皺著(zhù)眉說(shuō)道。

周恒清著(zhù)實(shí)是不知道怎么回答了，反問(wèn)林月怎么想的。

林月沉吟了一下：“我意思，再攢點(diǎn)錢(qián)再說(shuō)吧?！?/br>
周恒清沒(méi)想到林月會(huì )這么回答，問(wèn)：“孩子呢？”

“不知道?！绷衷聼o(wú)奈的嘆道，“小孩子再怎么好玩開(kāi)銷(xiāo)也很大啊?！?/br>
周恒清聽(tīng)了后不由感慨還好林月沒(méi)有一頭熱的只顧著(zhù)小孩子好玩這事了。想著(zhù)林月不著(zhù)急要孩子也就放心了些，于是笑著(zhù)說(shuō)：“行，你什么時(shí)候有想法了再告訴我?！?/br>
轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)到了第二周，上課時(shí)那些稚嫩又陌生的孩子的臉，周恒清看久了也就逐漸的熟悉了。但有一些學(xué)生的名字依然記不住或人和名張冠李戴了，盡管他已經(jīng)很努力的去記他帶的兩個(gè)班的學(xué)生的人名了。而他自己也清楚自己對人名這些似乎不是很在行，所以要等完全的記住可能還得等到這個(gè)月完。

接著(zhù)新學(xué)期的第一個(gè)節日來(lái)了——不是國慶節。這個(gè)節日不放假，跟大多數人也無(wú)關(guān)，所以就不怎么不起眼。但對周恒清來(lái)說(shuō)是個(gè)很不錯的節日，今年通知說(shuō)是發(fā)一桶食用油和一張三百元的購物卡，雖然學(xué)校還是彰顯了吝嗇本色，但聊勝于無(wú)。

早上上課，周恒清照常進(jìn)了教室喊“上課”，班長(cháng)喊“起立”，接著(zhù)底下挪動(dòng)椅子嘎吱聲一片，學(xué)生們站起來(lái)，喊“老師節日快樂(lè )！”

周恒清站在講臺上忍不住露出高興的笑容說(shuō)謝謝，然后讓大家坐下。接著(zhù)挪椅子的聲音又嘎吱一片，學(xué)生們坐下了。

幾十號人一起喊“節日快樂(lè )”的那種感覺(jué)是一般人無(wú)法體會(huì )的——除了那些領(lǐng)導外。對周恒清來(lái)說(shuō)，在教師節里這比拿到禮物要讓人高興的多。

在另一個(gè)班上課也是如此，這讓他整個(gè)人都心情好極了，笑容一直在臉上，一點(diǎn)不覺(jué)疲憊。

課間的辦公室也很是熱鬧。除了學(xué)生交作業(yè)、問(wèn)問(wèn)題一類(lèi)，更是因為有學(xué)生不斷地跑來(lái)給自己的老師送禮物。有個(gè)快四十的女老師收到了學(xué)生送到的一大束花。她抱著(zhù)花束，樂(lè )呵呵的和其他老師們說(shuō)著(zhù)，笑容猶如回到花季般的美好。

周恒清也收到了禮物。比如賀卡、鋼筆、筆記本一類(lèi)的東西，他就笑著(zhù)說(shuō)謝謝收下了。不過(guò)現在有些學(xué)生有點(diǎn)過(guò)于早熟，或者說(shuō)其實(shí)是按家長(cháng)的意思，是直接拿了個(gè)紅包來(lái)的。當然這個(gè)他就不好意思收了，有些尷尬的笑著(zhù)說(shuō)心領(lǐng)了，然后婉然拒絕。

除此之外他還收到不少的學(xué)生們的短信祝福，他都一一回復了。這里面有幾個(gè)是六月份才畢業(yè)的。對他來(lái)說(shuō)畢業(yè)后的學(xué)生還記得并聯(lián)系他，這是件令他值得驕傲的事，高興之余不由另一種更為柔和的觸動(dòng)緩緩滑過(guò)心臟。

在做完課間cao回到辦公室休息沒(méi)多久，門(mén)口傳來(lái)“報告”一聲。周恒清那會(huì )在改作業(yè)便沒(méi)怎么注意，過(guò)了一會(huì )有人站到了他旁邊，接著(zhù)他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)的熟悉的少年聲嘿嘿笑著(zhù)，說(shuō)：“周老師，我又來(lái)打擾你啦?！?/br>
周恒清有些詫異，抬頭一看，笑了，說(shuō)：“怎么跑這來(lái)了？”

眼前正是在本校上高中的李斌。他拉過(guò)周恒清旁邊的椅子一坐，笑嘻嘻的說(shuō)：“今天不是教師節么，來(lái)看看老師?！闭f(shuō)著(zhù)往周恒清桌上擱了條餅干：“喏，還剛買(mǎi)的，熱乎著(zhù)呢?！?/br>
教師節送餅干周恒清也是頭一次碰到?？吹阶郎想S便一個(gè)商店就能買(mǎi)到的一盒普通餅干，周恒清笑容更大了：“熱乎什么這又不是油條，在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)的吧?！?/br>
李斌聽(tīng)了后不好意思摸摸頭笑笑：“我今天都忘了教師節這事了，上課那會(huì )他們說(shuō)呢我這才想起來(lái)。我這什么都沒(méi)買(mǎi)實(shí)在不太好意思，所以剛做完cao就買(mǎi)了盒餅干。別介意??！”

“你不拿東西過(guò)來(lái)我都不介意。不過(guò)我還真沒(méi)想到你會(huì )過(guò)來(lái)。你怎么知道我在這個(gè)辦公室？”

“就猜老師你‘留級’到初一啦，所以就先跑到這層了。剛先去的隔壁的辦公室，他們說(shuō)你在這邊，我就過(guò)來(lái)了?！?/br>
周恒清聽(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭，轉而又問(wèn)：“暑假過(guò)的怎么樣？”

“太爽了！我都不想上學(xué)了！”李斌感嘆著(zhù)，很是留戀的表情。

周恒清聽(tīng)后唇彎起有些無(wú)奈的弧度：“好好學(xué)，都高中生了?！庇謫?wèn)：“感覺(jué)怎么樣？課能跟上不？”

“啊……也就那樣?！崩畋竺嗣^說(shuō)道。

“那就行?，F在高中才剛開(kāi)始，一定要把基礎打好，要不然到后面會(huì )很吃力?！敝芎闱逭f(shuō)道，并補充了句：“可再別像初中那樣了?！?/br>
見(jiàn)李斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，周恒清看看表，又催促道：“趕緊回吧，還有幾分鐘就上課了?！?/br>
“行，那我先回了啊老師！”李斌一邊笑著(zhù)一邊起身。

“嗯，以后要有什么問(wèn)題可以來(lái)找我?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題！”

“謝謝你的餅干?！敝芎闱蹇粗?zhù)李斌笑著(zhù)說(shuō)。

李斌則擺擺手，有些不好意思的笑著(zhù)：“老師你不嫌棄就行了！”接著(zhù)說(shuō)了句“老師再見(jiàn)！”便匆匆離開(kāi)了辦公室。

李斌離開(kāi)辦公室后周恒清旁邊的一個(gè)老師好奇的問(wèn)：“小周，剛那男生是你以前的學(xué)生？”

周恒清點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)自豪微笑著(zhù)肯定。那個(gè)老師哦了一聲，笑著(zhù)嘆：“那挺好的?！?/br>
到了中午，周恒清正準備去食堂的時(shí)候接到林月的電話(huà)，聽(tīng)到電話(huà)那邊的林月高興的喊“周老師節日快樂(lè )??！”時(shí)不禁莞爾，問(wèn)林月吃飯了沒(méi)。林月回答正在吃，又反問(wèn)周恒清吃了沒(méi)。

“正準備去食堂?！敝芎闱暹呎f(shuō)邊往辦公室外走。

“不要吃太多，晚上給你做好吃的！”

“好?！敝芎闱逍χ?zhù)應道，并告訴林月今天晚上不上晚自習，可以早些回。

“行！知道了！”林月干脆的說(shuō)道。

開(kāi)學(xué)前學(xué)校把一個(gè)常年不用的教室騰了出來(lái)，里面整齊的擺了簡(jiǎn)易床，專(zhuān)門(mén)作為給中午那些不回家的老師們睡午覺(jué)的休息室，所以周恒清午休的地方從辦公室挪到了休息室。吃完飯后他和平日一樣早早就往休息室走，想多睡那么幾分鐘。半路手機卻