打擾者，洛爾覺(jué)得她有必要先作個(gè)自我介紹。

少年站起身來(lái)，他比洛爾想像中的要高大,他的影子罩住了她。他的手里拿著(zhù)一把草,泥土沾染在了他指骨分明的手上。他有些拘謹地點(diǎn)了點(diǎn)頭,再看了洛爾幾眼，聲音略顯喑?。骸澳愫?我是江云渡?！?/br>
“不好意思打擾到你了,我……那個(gè)……”洛爾突然不知道該怎么和對方解釋她找過(guò)來(lái)的理由。

她只好在腦內進(jìn)行緊急場(chǎng)外求助：“洛繹洛繹！我該說(shuō)什么？”

洛繹挑了挑眉,笑了：“說(shuō)：江同學(xué)，老師找你？”

洛爾：“……”

求不逗她……

“精、精神力是嗎？”江云渡先她一步開(kāi)了口,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)吞吐。

“啊，對對！是的?！甭鍫栍行┽屓?，腆笑著(zhù)說(shuō)，“剛剛經(jīng)過(guò)這里，感覺(jué)到我們的精神力很契合，所以就想……”

想……什么？

話(huà)說(shuō)到一半，她臉紅，突然尷尬——好像變成了搭訕現場(chǎng)，而且面對這個(gè)少年，她突然變成了強勢的一方……這不科學(xué)！

江云渡點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有太在意這個(gè)。他只是走上前來(lái)，一雙明亮的黑眼睛捉著(zhù)洛爾看。

誒？

洛爾被看得緊張，背后一熱，手心里冒了點(diǎn)兒汗出來(lái)。

“謝謝你?！彼蝗徽f(shuō)，垂下目光開(kāi)始給手里草拍泥，“哨兵人格覺(jué)醒之后，我一直在醫院，所以沒(méi)有找到機會(huì )和你道謝……”

洛爾問(wèn)號臉——她做了什么嗎？

“你救過(guò)他?！甭謇[在意識云里說(shuō)，順手給她撿出了一枚櫻花色貝殼，那是洛爾的記憶載體。洛爾愣了一下，突然想起來(lái)，這還是她第一次到學(xué)院時(shí)發(fā)生的事……

“誒？！你就是那個(gè)被欺負的人嗎？”洛爾驚訝地叫出聲來(lái)，又覺(jué)失言，急忙捂住了嘴。

江云渡看到她這樣的反應，靦腆地笑了一下，承認道：“是的，是我?！?/br>
洛爾呆滯。對方游離的元精神力碰到了她的皮膚上，她可以明確辨別出對方的精神力強度，排除掉自然分裂的親王殿下，她還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比他的精神力更強大的人。

“那那個(gè)——叫什么來(lái)著(zhù)，還有找你嗎？”

江云渡搖頭，眼神暗了暗，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。

“啊，那就好……”洛爾感嘆了一下，準備思考下一個(gè)話(huà)題時(shí)，聽(tīng)到對方自言自語(yǔ)起來(lái)。

“你確定嗎？”他皺眉說(shuō)，“這不太好……”

“是你的副人格嗎？”

“是的?！苯贫捎悬c(diǎn)為難，“他叫涯，說(shuō)想見(jiàn)你的向導一面，不過(guò)我覺(jué)得不太好?！?/br>
“不會(huì )啊，見(jiàn)個(gè)面而已呀?！甭鍫柌幻骶屠?。

江云了低頭，有些支支吾吾的。

洛爾對洛繹說(shuō)：“有人想見(jiàn)你，可以嗎？”

洛繹睨了洛爾一眼：“那我用身體？”

“……”洛爾突然犯難。

就在這邊還在討論結果的時(shí)候，江云渡好像被人蠻橫地搶過(guò)了身體，他的手一松，草掉了一地。他伸出粘著(zhù)泥的手指在光幕上點(diǎn)了幾下，身邊就投影出了一個(gè)人影。

這是一個(gè)面目清朗的橙發(fā)少年，渾身上下帶著(zhù)痞氣。他咧嘴笑了一下，潔白的牙齒和耳釘一起閃到了洛爾的眼睛。

“噢對喔！全息?！甭鍫栂肫鹆诉@個(gè)cao作。她開(kāi)始接納洛繹的時(shí)間不長(cháng)，雖然偶爾會(huì )看到有人用這樣的方法把副人格投影出來(lái)，不過(guò)她自己卻沒(méi)有試過(guò)。她依葫蘆畫(huà)瓢，把洛繹放了出來(lái)。她還暗搓搓地戳了洛繹的胳膊肘一下，發(fā)現自己的手指穿了過(guò)去。

橙發(fā)少年看到洛繹之后眼睛瞬間亮了起來(lái)。他一個(gè)箭步?jīng)_上前，把手勾到了洛繹的肩上，事實(shí)證明兩個(gè)被投影出來(lái)的副人格是可以碰到彼此的。

只聽(tīng)到涯開(kāi)心地說(shuō)——

“嘿！哥們兒！你搞基嗎？”

洛爾：“……”

洛繹突然腦闊疼。他微笑著(zhù)推開(kāi)了涯的手，淡定地說(shuō)：“謝謝你的好意——不過(guò)我是直的?！?/br>
“噢！真可惜?！毖膿项^，斜著(zhù)眼睛赤|裸裸地掃過(guò)了洛繹的下半身，順帶放出了精神力纏繞，咧嘴笑道，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，能用就行?！?/br>
洛繹臉一黑。

洛爾“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

“洛爾我們走吧?！甭謇[說(shuō)著(zhù)一把搶過(guò)了身體的控制權，皮笑rou不笑地對江云渡和涯說(shuō)了一句話(huà)，“集合時(shí)間快到了，我們先走了，下次見(jiàn)?！?/br>
他覺(jué)得他應該馬上躲開(kāi)這些蠢蠢欲動(dòng)的危險的精神力觸手。

洛爾就這樣被洛繹強硬地帶走了。

·

集合后，教官彩香將所有人帶去了向導專(zhuān)用精神力訓練室。

“洛爾，我不同意你和對方配對?！甭謇[說(shuō)。

本來(lái)因為無(wú)法和殿下配對而感到難過(guò)的洛爾，一聽(tīng)到這句話(huà)，心情登時(shí)就好轉了許多。她神清氣爽地說(shuō)：“噢！洛繹，不要擔心，分配結果還沒(méi)出來(lái)，我覺(jué)得你和涯的精神力還是非常契合。如果只是照著(zhù)精神力契合度來(lái)看的話(huà)，我相信你可以和對方成為好伙伴的，不是嗎？”

洛繹：“……”

“主人格，你好像學(xué)壞了?！彼⑿?。

“謝謝夸獎，因為我有你這樣的好老師啊?！彼龍笠晕⑿?。

他是怎么教出這樣的學(xué)生的……洛繹的內心充滿(mǎn)了拒絕。

在訓練室里，洛爾遵循指示坐在了模擬訓練儀上，帶上了頭盔以便于記錄數據。

按照要求，她和洛繹需要將自己的精神力盡可能地向遠處放出去，然后找到能觸碰到的最遠的生物。此外，還有一些別的要求。

洛爾和洛繹一一照辦，速度極快，當他們做到最后一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，班上的同學(xué)們還卡在前幾項里。他們遇到的最大的問(wèn)題，就是主副人格之間容易產(chǎn)生分歧。

每當這種時(shí)候，洛爾就會(huì )覺(jué)得，她和她的向導小哥哥的默契度驚人，有關(guān)精神力使用方面的訓練在他們做來(lái)簡(jiǎn)直是輕而易舉，一切就像她自己左右手搭配著(zhù)做事情一樣順利。

教官彩香在看到了洛爾的報告后，驚訝地瞪了瞪眼睛。她有聽(tīng)隊長(cháng)阿爾杰八卦過(guò)殿下和這位弗朗西斯小姐的關(guān)系，她原本并沒(méi)有太放在心上。

畢竟，能匹配上殿下和克蕾雅小姐的精神力的人少之又少，阿爾杰指手劃腳繪聲繪色說(shuō)那一番話(huà)實(shí)在是令人匪夷所思。

但是現在看到數據后，彩香終于理解了她的隊長(cháng)為什么會(huì )像遇到了救世主一樣痛哭流涕地說(shuō)：殿下有救了??！

洛爾看著(zhù)彩香臉上不斷變化的表情，惴惴不安：“請問(wèn)……教官，我們是有什么地方?jīng)]做好嗎？”

“噢，沒(méi)有。你們做得很好?！辈氏阈α诵?，她看了一眼全班同學(xué)的進(jìn)度，只好對洛爾說(shuō)，“那么接下來(lái)，你和副人格可以自主做一些精神力方面的練習。注意：不要隨意進(jìn)入他人的意識云